最有利智力提高的好習慣

最有利智力提高的好習慣

如果你的寶寶看電視的時候突然向電視後面走去，想弄明白電視中的那些人是從哪兒來的……這表明，孩子已經開始思考、探索他看到的一切了。培養幼兒思考習慣，是提高寶寶智力最重要的部分，這比背幾首詩、認幾個單詞對孩子有用得多。父母應多用心思、藉助日常生活的一些細節、遊戲，幫寶寶把大腦「轉動」起來，以下有三個方案：

　　方案1 在遊戲中「動腦」

　　孩子都喜歡玩水、玩沙，而在此過程中他們會遇到許多「難題」，這時，守在一旁的父母最好不急於給出答案，要給孩子時間，鼓勵他們「啟動」自己的大腦去解決。 可以這樣做

　　1.耐心等待

　　把剪掉底部的細口瓶倒過來，它就成了一個漏斗。昭昭往「漏斗」里裝沙子，結果是上面裝、下面漏。於是他用手指頭堵住漏鬥口，等裝滿沙子再鬆開手、把漏斗挪到另一個瓶口內，讓沙子流進去。然而，沙子下漏的速度很快，從他拿開手指到將漏斗對準瓶口的瞬間，沙子幾乎都漏光了。昭昭回過頭來求援似地望著媽媽，但一直盯著他的媽媽卻把頭轉向一邊、一聲不吭。昭昭無奈地一次次地重複著……終於，他恍然大悟：先將漏鬥口伸進瓶口，再開始灌沙子，很快瓶子就被裝滿了。他得意地回頭看媽媽，而此時，媽媽已經向他豎起了大拇指。

　　在遊戲的時候，寶寶經常會因「走投無路」而發出「求救」信號。這時，媽媽最需要做的就是沉住氣，讓他有時間自己琢磨琢磨：還有沒有別的路可走？如果不行，媽媽可給一點提示，而不是直接告訴他該怎麼做，比如啟發昭昭：「想想看，在漏斗放進瓶子之前，怎樣才能讓它不漏呢？」然後鼓勵寶寶自己去嘗試。這有助於孩子從小學會從多種角度來思考一個問題，使之終身受益。

　　2.探究水的秘密

　　瑤瑤把一小瓶水倒入另一個大一點的瓶子中，左看右看之後，又倒回原來的瓶子。就這樣反反覆復，不解地問媽媽：「在這個瓶子(大一點的瓶子)里，水怎麼變少了？」媽媽沒有直接回答她，而是遞給了她一個更小的瓶子：「把水放這裡，試試看。」結果，瓶子裝滿了，水還剩了一半。瑤瑤又試了幾個來回，突然開竅了：「這些水放在大瓶子里就覺得少、放在小瓶子里就覺得多……」

　　水是一種富於變化的「玩具」，寶寶百玩不厭。媽媽不妨順應寶寶的興趣，讓想一想：水是怎麼來的？它有什麼用處？水是怎麼給花「解渴」的？啟發寶寶盡量說出多種答案。當然，媽媽也可以和寶寶做個小試驗：把水調出各種顏色，再將一支支白色的花插入不同顏色的水中，觀察花的變化。親自實踐之後，寶寶知道了花是怎麼吸水的，同時也能發現「思考」的奧妙，享受思考的樂趣。

　　3.走出家門

　　樂樂撿來樹葉拿給媽媽看，媽媽做出驚訝的表情：「呦，真多呀！瞧，有銀杏樹葉、楊樹葉、梧桐樹葉、柿子樹葉……樂樂能告訴媽媽它們有什麼不一樣嗎？」

　　在戶外玩，是引發寶寶思考活動的大好時機，比如給寶寶提個醒兒：我們來看看蝸牛爬樹、蜘蛛織網和螞蟻搬家，好嗎？然後，做出向孩子求教的姿態：「媽媽不明白，蝸牛怎麼總把身體縮在殼裡呢？螞蟻為什麼不自己把麵包搬回洞里呀？你要是知道，告訴媽媽，可以嗎？」在這種氛圍中，孩子非常喜歡開動腦筋。如果寶寶說不到位，媽媽再講給孩子聽，或者一起到書中找答案。

　　博物館、科技館也是孩子的好去處，不過，這需要媽媽和寶寶一邊看一邊聊：「如果恐龍復活了，地球會變成什麼樣？假如沒有竹子，還會有大熊貓嗎？」便於孩子根據眼前的事物，聯想到更多的內容，養成遇事思考的習慣。
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