兩代人在教育孩子上的對話

父親:兒子，有時間好好看一下這篇文章(附後)，對於孩子的教育極有好處。你在我的同事眼裡，是一個很優秀的孩子，認為我和你媽對你的培養教育很成功。這些評價是他們看到你外在的一些東西，應該說，你的確還是個不錯的孩子，不然怎麼會讓人好評。但是，由於你幼兒時體弱多病，爸媽太心疼於你，給予了你太過了的保護，沒能放手讓你在風雨中成長，而且由於家庭背景差，對你管教過嚴(怕你惹事，我們無力撿網腳子)，不敢對你有所放縱，至使你膽小內向，給你的成長和你的人生帶來了不可挽回的傷害。當我明白這點後，想極力改變，已經沒辦法了。送你到一中讀初中就是為了這，可是只能作一點彌補。不過靠你自身的爭氣與努力走到今天，也實屬不錯，爸媽也為你而驕傲。給你講這些的目的，就是希望你在對童兒的教育上，不要太溺愛，.要大膽放手，要適當讓她吃點苦。大姑的三個女兒之所以與農村一般家庭孩子相比，還是值得驕傲的。一個農村婦女，能將三個女兒培養成大學生，且品德才能遠超一般女孩子，尤其是那一手讓眾多男子都感蒙羞的好字，那是很多人所不及的，特別是在各自家庭都非常不錯的環境里，能始終保持農家女孩勤儉質樸的本色，更是難得？其中一個重要原因，就是給了三個孩子吃苦教育。在農村，大姑的家庭條件相對來說是比較好的(基本上沒有過物質上的欠缺)但讓其吃苦而受益一生。值得借鑒。一個平凡之人活於世，當有了孩孑後，孩子就是他人生的動力，支柱和希望。兒子:恩，剛才認真讀了這篇。我確實不能吃苦，意志力薄弱，更有些懦弱謹慎。在外人眼裡的聽話孝順自律之類的優點，其實就是膽小順從，不能堅持自己主見的另一面。每一種性格都有矛盾的兩面，沒有絕對的好與不好，關鍵看能不能將長處發揮到極致，用到要做的事情上。所以你們也不要自責，總體上你們給我的教育和影響還是比大多數父母要好太多。看事情要看關鍵看全面嘛。童童的教育，我和鄒跡確實有些溺愛。我覺得以愛的名義去板著臉管教很容易，打著對孩子好的旗號去替他做選擇，安排影響他的人生。但是既有深刻的愛和自由的理念，又能堅持原則，能這樣的父母是少數。每一對父母如何教育孩子，其實都是在摸索和學習，不是父母教育孩子，其實是子女的成長在教育父母。 孩子都沒有絕對的好壞，不是很糟糕很特殊的家庭背景也不會培養出步入歧途的孩子，同樣，沒有強大的目的性和意志力，也培養不出世俗中成功的典範。大多數人都是回歸到平凡普通平庸之中。 每一代孩子，都會有他時代的影響。80後有一定物質帶來的愛玩懶惰，也有一定吃過苦後的踏實。90後不缺吃不缺穿，愛幻想有激情，創造力商。00後和10後，我覺得生在國家富強科技發達的大時代，不僅會更有創造力和對盛世文化的強烈愛好，他們在個體自由和個體選擇上，也會比歷史上所有的中國人都更自信，更有個性，更能擺脫父母，社會和國家這些外在關係的束縛，釋放自己的能量。 在那樣一種我們沒有體驗過的還沒到來的時代背景下，社會取向是怎樣的，我們真的不清楚。我們能做的不是替孩子做選擇，而是保護她的天性。 也就是說，我的觀點和邏輯主要有幾點。一是父母不見得能給子女很好的教育和方向上的引導，大多數父母帶給子女的，都是有好有壞的內容，我認為減小任何一種不好影響的唯一做法就是減少硬性的干擾。像你發那個五歲受所謂國學影響的孩子在像機器人一樣洗碗拖地，就是干預太強烈的典型。我看到那孩子不是為這種教育叫好，我覺得那簡直是痛心，是扼殺！是把廣闊複雜世界裡小小的儒家思想灌輸到一個活生生的小生命身上，讓他變成了沒有靈魂沒有生氣的殭屍！孩子應該是快樂的，陽光的，淘氣的，甚至就應該是好吃懶做的！這才是天性。 如果為了孩子有一天要步入社會，有可能被不太適應，就早早給孩子套上枷鎖，打上鐵鏈，是不是有些過有些偏有些邪了？人最寶貴的不是適應社會，不是獲得成功，不是得到外人的讚許，人應該活的是自己。在自己的內心需要都沒有滿足沒有富足的時候，談不上人格的健全心靈的自由。 在孩子的成長過程中，如何呵護孩子的內心，是比如何讓孩子適應社會生存遵循生存法則更重要的內容。中國人不缺乏犧牲自己，違背自己，最缺失的是走出父母社會的束縛。 教育這個課題太大，也沒有標準答案。每一個人的人生受到的外在影響又不盡相同。偉大的父母，一步之遙，也可能是最糟糕的父母。 縱觀一些名人的成長和家庭教育，大概信任，愛，自由，這些是比較永恆的好方法。我希望我的觀點不是反駁你，保持一個開放的探討的氛圍，可能比我唯唯諾諾聽你話，或者照你說得做要更好。父:不是我要你聽我的，我只是給你建議，至於你如何認識人生，如何生活，過什麼樣的生活，那是你自己的事。我和你媽在這個世界上的時間遠比你短得多，我們與童兒是隔代人，她的好與差與我們關糸不大，與你就不一樣了，也許你不認為對你有多重要，因為你的人生觀價值觀與我和你媽有差異。但總的來說，我們期望你的未來平常快樂，沒有太多的煩惱。到你年老之期，能夠有你爸媽這樣的晚年我們就放心了
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