幼兒園評估標準及評價細則

幼兒園評估標準及評價細則>評估指標及標準評價等級ABCD一保教隊伍1、正、副園長具備學前教育專業大專以上學歷，符合《幼兒園園長任職資格》要求和園長「崗位能力要求」。正、副園長均符合學歷、資格、能力要求副園長有學歷、任職資格、崗位能 力之一不達標現象園長不符合《幼兒園園長任職資格》要求或崗位能力一般正、副園長中有兩人學歷或資格或能力不符合要求2、保教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要。保教人員配備達到兩教一保（6班以下園的副園長和兼職保健教師均可計入專任教師數）保育人員配備達到50%以上保教人員配備低於兩教半保達不到兩教半保，而且有不勝任崗位工作要求人員3、專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達大專學歷。專任教師100%符合資格要求、50％以上達大專學歷專任教師80%符合資格要求、50％以上達大專學歷專任教師70％符合資格要求或達大專學歷者在40％以上專任教師60%以下符合資格要求或大專學歷不足40％4、保健教師具有中等衛生學校及以上學歷，保育員受過幼兒保育專業培訓。保健教師具有衛生專業合格學歷，保育員均受過培訓保健教師具有幼師學歷且受過專業培訓，保育員均受過培訓保健教師為高中學歷但受過培訓，保育員均受過培訓保健教師無高中以上學歷或未受過專業培訓，或有保育員未受過培訓5、注重園本教研和學歷提高，制定並實施教師專業發展規劃；幼兒園保教人員業務檔案健全。有教師專業發展規劃且認真實施；園本教研活動正常、有成效、有特色，業務檔案健全有教師專業發展規劃及措施，教研活動正常，業務檔案健全教師專業發展規劃簡單，教研活動不正常，業務檔案不健全無教師專業發展規劃、教研活動、教師業務檔案6、教師具有較強的教科研意識，人人參加教科研活動，教科研活動效益高。個個有研究專題、人人記觀察筆記，群眾性教科研活動有成果教科研活動正常，80%的教師有研究專題和觀察筆記60%以上的教師有研究專題和觀察筆記有研究專題和觀察筆記的教師數少於60%7、實行園長負責制、教師聘用制、崗位責任制，教職工具有良好的職業道德、保教技能和團隊精神。三種制度均施行，教職工綜合素質好三種制度均施行，教職工綜合素質較好崗位責任制未落實，教職工綜合素質一般未實行園長負責制或社會對教職工綜合素質評價較差二辦園條件1、幼兒人均用地、建築、綠化面積分別達到15、9、2 m2；戶外幼兒活動場地生均6m2以上。四個要素全部達標四個要素均達到標準的80％以上人均用地面積低於12 m2，或人均建築面積7 m2，或戶外幼兒活動場地生均面積低於4.8m2四要素有兩個低於標準的80％2、各班活動室、寢室、衛生間、儲藏室配套，專用活動室面積能滿足幼兒活動需求。各班用房配套，幼兒午睡做到一人一床一被，並有各種專用活動室兩班共用寢室、衛生間，專用活動室稍缺或面積較小多班共用寢室、衛生間，活動室面積僅達到規定標準的80%活動室面積低於規定標準的80％3、有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養場（角）、種植園地（角）；各類場地的比例、布局合理，安全衛生，使用率較高。各類場地齊全並有效使用（農村園、小區內幼兒園可共享種植資源）戶外軟質地佔戶外活動場地的50％戶外軟質地少於戶外場地面積的40％各類場地嚴重缺乏，或存在重大安全衛生隱患4、有滿足幼兒開展各類體育活動需要的大型玩具和體育運動器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動的場地或設備。大型玩具、運動器械品種豐富、數量充足，有陰雨天活動場地和設備大型玩具、運動器械數量、種類較少，或陰雨天活動場地較小大型玩具、運動器械數量、種類嚴重不足，或無陰雨天活動場地和設備無大型玩具、運動器械，或嚴重陳舊破損且存在大的安全隱患5、班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機等；有良好的照明、通風、消防、防寒、降溫設備。各類設施設備數量、質量均符合規定要求各類設施設備基本符合規定要求（農村園班級可配電子琴，但全園須有1台鋼琴，防寒降溫設備不專指空調）桌椅不符合幼兒身高，或鋼琴（電子琴）、電視等設備數量不足無消防設施或陳舊不能正常使用6、玩具數量足夠，能滿足幼兒一日活動需要；有必要的教具，有攝像、攝影、投影等現代化教學設備；玩具配備種類齊全、數量充足，有規定的現代化教學設備玩具或教具數量略有不足教具數量不足、質量一般玩具數量嚴重不足、質量存在嚴重問題7、幼兒圖書（不含課程用書）生均10冊以上，教工圖書（含各類教育、教學參考書）人均20本以上，訂有5種以上省級學前教育報刊。圖書和報刊數量、品種符合標準，流通率高，有正常購書制度人均圖書達到標準的80％，有自備圖書補充，總量達標幼兒人均圖書不達標準的80％或數量雖達80％但質量一般人均圖書低於標準的70％，或質量較差8、幼兒園有穩定的經費來源和基本滿足日常保教需要的流動資金。公辦園財政全額預算足額到賬，民辦園收費按章程規定的比例留用，日常保教需要的資金有保障辦園經費基本滿足，公辦園財政預算經費到賬80%以上，民辦園收費按章程規定留用比例達到80%以上流動資金嚴重不足，或教職工工資低於最低工資標準或不能按月足額發放經費被舉辦方或主管部門佔用或挪用，或教職工未依法享受社會保障三安全衛生1、嚴格健康檢查、衛生消毒及隔離、預防疾病、衛生保健登記、統計等制度，認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察；各類賬冊、資料、檔案齊全、規範。制度齊全並按要求嚴格執行，過程資料完整制度齊全但執行一般或過程資料不夠完整制度齊全但過程管理存在一定問題制度不齊全，過程管理水平較差2、幼兒園有保健室和常用設備、器械、藥品；班班有齊備的生活用品及消毒設備；各類設施、設備安全、衛生，方便幼兒使用，使用率高。保健室符合要求，班級設施齊全，擺放適宜，且使用率高保健室、班級設施齊全，但不能合理使用班級設施不齊全或不正常使用設施、設備存在安全、衛生問題3、廚房設施齊全，適應全園教師、幼兒用餐需要，符合衛生部門要求。廚房布局合理、設施齊全；管理規範，師生伙食分開，單獨核算；工作人員有健康證廚房布局不合理，設施相對不足無廚房或操作流程不規範，或師生伙食未分開核算髮生過責任事故，或工作人員無健康證，或膳食管理有安全衛生隱患4、安全工作責任到人，檢查制度健全；密切關注幼兒的安全，及時消除事故隱患；安全工作檔案健全。制度健全，責任到人，記錄齊全，外傷發生率每學期低於5％安全記錄不齊全制度不全、責任不清，或外傷發生率每學期高於5％存在重大事故隱患，或外傷發生率每學期高於8％5、園內各種建築、設施設備均有安全防護措施，教育活動所提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全，無事故隱患。安全防護措施完備、有效，場地、材料、教玩具符合安全衛生要求，無安全隱患各種設施設備符合規定要求，不同類安全隱患不超過3處不同類安全隱患不超過5處不同類安全隱患超過5處，或發生責任事故並造成嚴重後果6、有計劃地對幼兒進行安全教育；幫助幼兒掌握必要的自我防護知識和方法，提高幼兒自我保護的意識與能力。有安全教育計劃並納入課程內容，經常開展活動，師幼安全意識與能力強有安全教育計劃、活動，師幼安全意識與能力較強安全教育活動少，幼兒自我保護意識與能力一般無安全教育計劃和具體教育活動，幼兒自我防護意識淡薄四保教水平1、保教工作有特色，遊戲活動能充分滿足幼兒遊戲的意願，體育活動張弛有度，強度密度合理，學習活動有序、有層次，有利於啟發幼兒思維。各類活動及環境創設等均符合要求，成果及過程性資料豐富能正常開展各項活動，有一定的成果且有過程資料教師組織遊戲活動的能力較差，幼兒自主活動能力較弱長期存在以知識學習為主體、忽視遊戲活動的現象2、生活作息安排符合幼兒身心特點、季節特點，兩餐間隔時間不少於三小時半，幼兒戶外活動（常態下）時間兩小時以上，戶外體育活動時間一小時以上，遊戲時間三小時以上。根據季節科學安排生活作息時間，且嚴格執行作息安排基本符合要求，戶外活動（常態下）、戶外體育活動時間有一項未達要求遊戲活動時間不足兩小時作息安排隨意性大，戶外活動、體育活動、遊戲活動時間均不達要求3、活動目標明確具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，有層次、可操作；合理利用本地區自然、社會、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素。各班均有符合《綱要》精神的一日活動方案，好課率達80%各班均有符合《綱要》精神的一日活動方案，好課率達70%部分班級一日活動方案質量一般，好課率低於60％一日活動方案質量普遍較差或好課率低於50%4、幼兒走、跑、跳、投、鑽、攀、爬等基本動作正確、協調；能熟練、規範使用常用的學習、勞動工具及各種材料，具有與年齡相適應的操作技能；具有基本的生活自理技能。90%的幼兒達每項規定要求80％幼兒達每項規定要求，或全體有一個觀察點比較薄弱60％幼兒達每項規定要求，或全體有兩個觀察點比較薄弱60％幼兒不能達到每項規定要求，或全體各觀察點都未完全達到評估標準5、能聽懂和理解簡單的語意，願意與他人交談，並能清楚地表達自己的意願；喜歡閱讀，能初步理解圖畫、符號的意思，有良好的閱讀習慣；能初步感受自然、生活和藝術中的美。90%的幼兒達每項規定要求80％幼兒達每項規定要求，或全體有一個觀察點比較薄弱60％幼兒達每項規定要求，或全體有兩個觀察點比較薄弱60％幼兒不能達到每項規定要求，或全體各觀察點都未完全達到評估標準6、有良好的進餐、睡眠、入廁、盥洗和保持個人整潔的衛生習慣；坐、行、讀、寫姿勢正確；活動中有規則意識和任務意識，活動後能及時整理物品。90%的幼兒達每項規定要求80％幼兒達每項規定要求，或全體有一個觀察點比較薄弱60％幼兒達每項規定要求，或全體有兩個觀察點比較薄弱60％幼兒不能達到每項規定要求，或全體各觀察點都未完全達到評估標準7、日常生活中愉悅、輕鬆、滿足，情緒穩定；喜歡和信任教師、保育員，接納和親近同伴；喜歡參加群體活動，在活動中懂得與他人相處的方法和禮儀，樂意與同伴合作。90%的幼兒達每項規定要求80％幼兒達每項規定要求，或全體有一個觀察點比較薄弱60％幼兒達每項規定要求，或全體有兩個觀察點比較薄弱60％幼兒不能達到每項規定要求，或全體各觀察點都未完全達到評估標準五管理績效1、認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，形成明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色。有明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色有明確的辦園宗旨和一定的辦園特色有明確的辦園宗旨，有特色創建規劃剛開始實施辦園宗旨或辦園特色不符合《綱要》精神2、嚴格按照幼兒教育規律辦園，無超班額現象，無小學化教學傾向，無早期定向培養現象，無體罰和變相體罰幼兒的現象。嚴格按照幼兒教育規律辦園，做到「四無」三分之二班超班額5人以內三分之二班超班額10人以內三分之二班超班額11人以上，或有小學化傾向，或有早期定向培養現象，或有體罰和變相體罰現象3、嚴格執行《託兒所、幼兒園衛生、保健制度》，措施到位，近三年未發生重大飲食衛生和園內安全等責任事故。制度、措施健全，並嚴格執行，近三年無責任事故發生制度、措施健全，基本執行到位，近三年無責任事故發生制度、措施不全，執行不力，或近三年有未造成嚴重後果的責任事故發生制度、措施不健全，或近三年有造成嚴重後果的責任事故發生，4、保教工作體現體智德美全面發展的要求，幼兒發展水平良好；定期對幼兒進行發展水平測評，幼兒個體發展檔案健全。幼兒發展水平高，按要求進行測評並有健全的個體發展檔案幼兒發展水平良好，測評或個體發展檔案存在不足能進行測評但標準的操作性不強，或發展檔案不健全無幼兒發展水平測評，或無個體發展檔案5、教科研理論與實踐相結合，人員、經費有保障。教科研工作有隊伍、有計劃、有課題、有實效，經費有保障教科研工作有隊伍、有計劃、有經費，成效不明顯能在一定範圍內開展教科研工作，經費不足教科研工作未正常開展，人員、經費不落實6、幼兒園與社會、家庭密切聯繫的有效機制初步建立，形成有利於幼兒成長的良好環境，社會和家長對幼兒園保教質量滿意。制度、組織、措施健全，並積極開展活動，社會、家長對幼兒園的滿意度達80%以上有制度、有措施，並較好地開展活動，社會、家長對幼兒園的滿意度達70%以上有制度，有活動，與社會和家庭聯繫不密切，社會、家長對幼兒園的滿意度一般無相關制度、措施，社會、家長對幼兒園的滿意度較低7、嚴格執行《江蘇省幼兒園收費管理暫行辦法》，財務實行預決算制度，專款專用；各類賬目清楚規範，保教工作正常支出有保障。財務制度健全，管理嚴格；有獨立賬戶或分戶記賬，實行預決算制度；收費規範，專款專用，支出有保障預決算制度不健全，會計資料欠完整未實行預決算制度，或收支不規範，未能做到專款專用無獨立賬戶或未分戶記賬，或保教工作正常支出無保障
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