教學案例

寶寶今年5歲了，是全家的開心果。爺爺奶奶非常寵愛寶寶，無論提出什麼樣的要求都是順從，這種過度的寵愛、不適當的表達方式慢慢地讓寶寶覺得他是全家人的中心，全家人都應該喜歡自己、愛自己、寵自己，他想得到的任何東西都應該馬上實現。日久天長，他甚至開始不尊重爺爺奶奶，認為爺爺奶奶只會一味地滿足自己，不會對自己說不，所以當大人不能滿足他時，總是發很大的脾氣。無論做什麼都覺得自己是對的，大人是錯的。有一次寶寶又向媽媽要玩具，媽媽覺得相似的玩具已經有很多了，就對寶寶說：「我們已經有很多差不多的玩具了，不能再浪費錢買了，況且咱們的錢也是有限的，要花在有用的地方，比如給你交學費、買書，對不對？」。沒想到，寶寶馬上很生氣說：「我想要什麼你們都不給我買，我要拿自己的壓歲錢買，我以後長大了不理你們啦。」媽媽意識到這是平時不恰當的表達愛給孩子帶來的不良影響。於是利用過年給紅包的時機，開始循序善誘的引導孩子：媽媽：「

寶寶，你知道大人為什麼會給你這麼大的紅包嗎?」寶寶：「因為過年都得給孩子紅包。」媽媽：「不完全是這樣，更多的是因為爺爺奶奶爸爸媽媽非常愛你。」寶寶：「我知道你們喜歡我。」媽媽：「可是，我們也不是很有錢，我們的錢也都是辛辛苦苦賺來的，而且自己都不捨得花，都攢下來給你花。為什麼呢，就是因為我們愛你，才願意把最好的東西都給你。

寶寶：……

媽媽：我們給了你這麼多愛，你是不是也應該愛我們多一些？寶寶看著媽媽認真地說：「嗯，媽媽，我記住了，等我長大我也要對你們好，我要用自己賺的錢給大家買好多東西。」

媽媽看到教導初見成效，高興地說：「你真是個好寶寶。那我們以後是不是也要更加尊重家人、不亂和爺爺奶奶爸爸媽媽發脾氣？是不是也不要亂花爺爺奶奶給的錢？」

寶寶：「好的，媽媽，我記住了。」

媽媽：「那我們來合理的規劃一下這些壓歲錢，一部分用來交半年的托費，一部份用來買一些文具用品，媽媽也會拿出一部分交給你自己使用、買自己喜歡的零食和玩具？」

寶寶：「太好了，媽媽。就按你說的辦。」

給寶寶壓歲錢本是長輩表達對晚輩的愛的行為，但是如果不用適宜的方式引導寶寶認識壓歲錢，這時的愛就是不適宜的愛。如果給予正確的引導，孩子不僅明白了壓歲錢是愛的體現，也理解了家人對他的愛，還懂得珍惜這些錢，不隨便亂花，這時的愛就是適宜的愛。

通過這個小案例，我深刻體會到，其實愛的本質是一樣的，但是不同的表達方式會讓愛有「適宜」和「不適宜」之分。我們家長在付出愛的同時，要斟酌好愛的表達方式，才會讓寶寶的心靈健康成長。