社會心理學學習筆記（2）

06-18

第二節社會心理學的誕生與發展

1．社會心理學的誕生

(1) 史前準備

社會心理學的提法，是社會學家鮑德溫的創造。

(2) 系統社會心理學著作問世

1908年，美國社會學家羅斯的《社會心理學》和英國的本能主義心理學家麥孤獨的《社會心理學導論》出版。羅斯第一次將社會心理學作為一門對立的學科來對待。

(3) 科學社會心理學興起

1924年，美國社會心理學家奧爾波特出版了以比較系統的實驗材料為依據的《社會心理學》一書，宣告了社會心理學作為一門科學的歷史的正式開始。奧爾波特本人也被譽為科學或實驗社會心理學的創始人。

2．社會心理學的發展

(1) 理論發展

n 符號相互作用理論米德

該思想強調，人與人之間的相互作用是通過各種符號系統，尤其是語言實現的。

n 角色理論

在符號相作用論的基礎上發展起來的，它強調具有一定社會身份的人的行為，就如同戲劇中扮演一定角色的演員的行為。演員的身份受劇本、場景、導演指示、其他演員的表演、觀眾的反應及演員對角色的理解和表演才能等因素決定。而一定社會身份佔有者的行為，則決定與環境、社會要求與規範、領導者的指示、別人在其社會位置上的行為、其他與行為者有關的人們的反應，及行為者對角色的理解與個性等因素。

n 認知不協調理論費斯廷傑

是20世紀50年代以後進入微理論時代之後產生影響最大，在此基礎上提出了「過度理由效應」的概念。有關研究發現，如果人們自已有興趣的某種活動，則外加的獎勵會成為過度理由，損傷人們原有的興趣。外加的獎勵誘導人們為使行為外部的過度理由得到解釋，維持認知的平衡，必須消減自己原有內在的理由，從而造成「過度理由效應」，即外在過度理由有傷害內在動機的作用。

一旦人們在外在理由上建立起對自己行為的平衡解釋，行為就失去了內在動機支持，外在理由就成了行為的支持力量，此時如果取消外在理由，如獎勵，就會造成「不充分理由效應」，使人們終止行為。

通過「過度理由效應」和「不充分理由效應」等兩個階段的心理作用，外加的過度理由實際上沒有支持人們的動機發展，而是根本妨礙了動機的發展。

(2) 主要的實驗研究

n 謝里夫運用似動現象所做的關於社會行為規範形成的實驗

n 勒溫關於群體動力問題的研究

勒溫受格式塔心理學的影響，將群體是為一個動力整體。他認為，對一個群體的分析，不能由分析群體中個人的情況來實現。群體大於個人之和，有其獨特的屬性，必須在一定的社會背景中被研究。

勒溫及其同事所做的最著名的群體動力研究，就是領導方式與群體心理氣氛的相互關係的實驗。該研究證明了不同的領導方式會誘發群體不同的心理氣氛，並進而引起人們不同模式的行為，民主的領導方式不僅有利於群體達到自己的目標，同時也能給成員帶來最大的滿足，而專職型、放任型都不是理想的領導方式。

n 阿希關於從眾問題的研究

n 霍夫蘭關於勸導與態度改變的研究

n 米爾格萊姆關於服從問題的實驗

n 拉特納等人關於助人行為的實驗

n 津巴多的監獄模型實驗等

(3) 重要社會心理學技術進展

n 態度測量技術瑟斯通

n 角色扮演和社交測量法莫雷諾

角色扮演是一種使人暫時置身於他人的社會位置，並按照這一位置所要求的方式和態度行事，以增進人們對他人社會角色及自身原有角色的理解，從而學會更有效的履行自己的角色的社會心理學技術。角色扮演在發展人們的社會理解能力與改善人際關係方面，有著尤其重要的作用。

社交測量法也稱社交測量或社會測量。它是從群體的角度，定量地揭示整個群體的人際關係狀況，以及各成員在該群體內人際關係狀況的一種方法。

社交測量法的原理，是認為人與人之間的相互選擇，反映著他們之間心理上的聯繫，肯定的選擇意味著接納，否定的選擇意味著排斥。如果一個人在更多的方面都對另一個人作出肯定的選擇，那麼就意味著這個人對另一個人有高度的接納性。如果肯定的選擇是相互的，那麼接納也是相互的，雙方之間的心理距離也小，反之亦然。這裡的心理距離就是心理學意義上的人際關係。這樣，人們就可以通過考察人與人之間在不同方面進行選擇的情況，定量地測量每一個人在某個特定群體內的人際關係狀況，也可以測量整個群體的人際關係狀況。

3．社會心理學的現狀

(1) 社會心理學在美國的地位與發展狀況

(2) 歐洲社會心理學的貢獻

n 英國心理學家塔吉菲爾提出了社會同一性理論受到廣泛關注。

n塔吉菲爾運用「最低限度群體」範式的經典實驗，發現僅僅從純認知的角度，最低限度地將人們劃分為兩個群體，就足以引起群際歧視和競爭。群體劃分本身就能引起敵意性的群際行為。按照塔吉菲爾等的解釋，社會同一性是個體自我概念的一部分，它來源於個體對自己作為某個或某些社會全體成員身份的認識，以及附加於這種身份的價值和情感方面的意義。

塔吉菲爾等認為，個體總是努力追求積極的自我形象，這可以通過它所隸屬的群體來獲得。人們總是或多或少的依據自己所屬的群體來界定和評價自己，這些群體可能具有積極的價值，也可能具有消極的價值。個體總是努力追求一種積極的社會同一性，如果通過群際比較，發現自己的群體優於另一個群體，個體就體驗到積極的社會同一性，就感到滿意。為了滿足自己追求積極自我評價的需要，人們在做群際比較時，常常偏向於內群體，表現出「內群體偏愛」。

(3) 中國社會心理學的現狀

1982年春中國社會心理學研究所（後更名為中國社會心理學會）的成立，宣告中國社會心理學研究的一個新時期的正式開始。

《社會心理研究》雜誌1990年誕生。