培養孩子想像力的詳細方法

培養孩子想像力的詳細方法

想像力是可以培養的?很多時候我們忽略了每個人的潛力！分享孩子怎麼培養想像力的詳細方法培養想像力方法1想像不是憑空臆想，它需要一定的知識積累。所以，家長培養孩子想像力的基礎工作就是，儘可能讓孩子多接觸各類事物，使孩子頭腦中儲備豐富具體的形象，為進行充分的想像提供條件。除此之外，也有一些具體做法可供大家參考：　　1、續編故事　　給孩子講故事時，可以講到中途停下來，剩餘的故事情景留給孩子去想像。為了把未完的故事補足，孩子可能會有多種設想。第二天，家長先聽孩子把故事講完。他所想像的內容，可能大致會符合原故事的情節。這時孩子會十分高興。日久天長，孩子的想像力將有充分發展。　　2、補畫面　　孩子喜歡畫畫，家長最好不要代擬主題和內容，要讓孩子想畫什麼就畫什麼，這樣才能令孩子有廣闊的想像空間。此外，家長可以畫一幅未完成的畫，讓孩子想像並補畫其餘內容，構成一個完整的畫面。　　3、聽音樂　　放一段孩子容易聽懂的音樂，讓孩子想像樂曲表達的情景，並用語言描述出來。比如，區分代表颳風、下雨、流水等的不同音響，分辨各種動物的叫聲等。在這些基礎練習掌握後，再聽更加複雜的樂曲。　　4、由說到想　　父母可以經常和孩子做這樣的遊戲。例如，父母說：「這是一個下雪天，想想看是什麼樣子？」孩子根據他的想像進行描述。反過來，孩子也可以問父母：「這是一個下雨天，想想看是什麼樣子？」此時父母應盡量認真細緻地描述一番，從中給孩子一些啟發。諸如此類的問題有許多。在想像時孩子的水平會有差別，父母要引導他們講述更加豐富的內容。　　5、你將怎麼辦　　生活里遇到的許多問題，都需要找到一定辦法才能解決。這些問題就是激發孩子想像的很好動力。父母應充分利用他們，誘導孩子去想像。例如，「行路時遇到一片水窪，你該怎麼辦？」孩子可能想：放上幾塊磚或墊上木板就能過去，也可以用土填平，還可以繞道而行等。總之，最好把所有可能解決問題的辦法都想到。6.重視和支持孩子的遊戲遊戲是孩子的主要活動，每個孩子都喜歡遊戲，在遊戲中孩子的想像力能夠得到很大的發展。我們常常可以看到女孩抱著娃娃、男孩坐在小木凳上做遊戲，也是他們想像最活躍的時候，這時，他們完全忘記了自己，而完全沉浸在媽媽、司機的角色中。因此，孩子遊戲玩得越好，想像力的發展也越好，父母應重視和支持孩子做孩子。給孩子買了一個新玩具，需要大人教孩子怎麼玩么?剛開始的時候我毫不猶豫的會選擇教孩子怎麼玩，怕按錯，怕不會打開關，怕功能複雜的玩具女兒不知道如何玩。　　但是慢慢我發現我的預期所顧慮的問題絕大多數是多餘的。女兒對玩具能表現出足夠的耐心，而且幾乎能把我認為的玩法都能玩遍的同時，還經常玩出我意想不到的花樣。這不禁讓我不得不重新思考自己的行為。　　我在犯錯誤么?我在束縛他的想像力么?應該是的。我不應以成人的認知來教育他，否則女兒的世界會失去很多光彩!而且越來越覺得其實孩子比大人都聰明!一些顧慮根本是多餘的。　　我在《13歲前，媽媽改變孩子的一生》書中看到這樣一則故事：　　有人曾做過這樣一個測驗，給我們的幼兒、小學生、中學生分別看「O」這個圖形，問：「這是什麼?」結果大多數中學生說是「零」或英文字母「O」;小學生中也有相當一部分人這麼回答，另一部分小學生則回答是個「麵包圈」、「眼睛片」;而幼兒園的小朋友卻說了許多成人、中學生、小學生根本沒有想到的東西——「眼淚」、「肚臍眼」、「圍棋」、「表」等等，讓我們不得不驚嘆於他們的想像力。　　感覺很有道理，比如一些波浪線的形狀孩子說是雲，煙，海浪都應該是對的一樣。仔細思考後，這個測驗會不由地讓人發問：難道想像力會隨著年齡遞減嗎?為什麼年齡越大的孩子，想像力越貧乏呢?這是成長的必然結果，還是教育的失誤呢?可怕，著實很很可怕的事情。　　在教育界經常會聽到這樣的評價：中國孩子的知識基礎紮實，但想像力不足。那麼，我們孩子的想像力到哪裡去了呢?我們平時的教育一不小心會把我們的孩子就被「知識」綁住了想像力，再比如剛開始給女兒呵呵七星茶的時候女兒問：星星在天上，怎麼可以喝呢? 呵呵!所以以後培女兒玩玩具的時候，只在一旁靜靜的感受就好，只當女兒要跟我求救或者溝通的時候我才跟她做簡單的引導，而不是告訴她全部，讓女兒自己探索去吧。　　以上是我個人的一些看法，不知道正確與否，歡迎各位父母們一起交流。　　附：開發寶寶想像力的遊戲　　準備：開放的心靈、放鬆的頭腦　　玩法：　　1、隨意想像：看到什麼就聯想什麼，比如：看到一隻貓，就從貓聯想;看到一本書就從書聯想。　　2、圖形想像：畫一些最簡單的圖形，比如：圓、方、三角等，與孩子一起想像「這是什麼」，而且還可以邊想像邊進行繪畫呢，如資料中的「想像畫」，從一個長方形-格子床單-琴譜架-燈泡，最後竟然想成了一個背對著我們「提褲子」的人，是不是妙趣橫生呢?　　3、故事想像：隨便說出幾樣東西，然後與孩子一起編故事，比如：獵人、兔子、金鑰匙與紅狐狸;花生米、小孩子、風、老奶奶……　　4、「雲」的想像：雲是大自然的產物，是想像的絕妙材料。建議你帶孩子外出的時候，可以邊行走，邊看雲，邊想像，邊快樂。　　5、「如果」的想像：「如果」本來就是用來假設的，假設就是一種想像，與孩子一起嘗試「如果」的想像吧：「如果沒有水了，世界會怎麼樣?」「如果人長三隻眼睛，會怎麼樣?」「如果人也能飛，會怎麼樣?」「如果鼻子長在頭頂上會怎麼樣?」　　6、「聯覺」想像：什麼是「聯覺」呢，就是將不同的感覺聯繫起來。比如：將視覺與觸覺聯繫起來，撫摸不同的東西來想像其形象、色彩(比如，摸到柔軟的想到粉紅色，而摸到堅硬的想到灰色等等)。另外，還可以將「色彩」與「情緒」進行聯覺想像，比如：用黑色表示恐懼，用紅色表示興奮，用藍色表示憂鬱等等，這樣的遊戲不但豐富了想像力，也教會孩子用色彩來表達情緒、用圖畫來表達意願。一個曾在中國和美國做過二十幾年的教育專家說：「論聰明，美國孩子也許不一定比得上中國孩子，但中國孩子缺少的是想像力和創造力。」但如何才能培養孩子的想像力和創造力呢？我是這樣做的？一日，在表姐家聊天，她五歲的女兒拿著一本連環畫跑過來指著「冬」字問表姐：「媽媽，這個字念什麼么呀？」表姐剛要說。我馬上接過來：「來，燕博，姑姑看看。」燕博馬上把連環畫遞到了我面前。我把她拉到懷裡，對她說：「燕博會查字典嗎？」她搖了搖頭。「那姑姑教你查字典好嗎？你要是會查字典了，這本書里所有的字你都認識了。」「真的嗎。」小燕博眼睛發亮。我用了半個小時教會了她查字典。（很多朋友問怎麼半個小時就教會了她查字典，小燕博已經認了快五百個字了，簡單的部首都認得了，當然還不可能象我們查得那麼輕鬆，不過也不要指望教一次就完全讓她自己查。但也不能讓她覺得查字典太難了，否則她就沒興趣了。）然後讓她查出了「冬」字當她自己查出這個字的一剎那，她那興奮的樣子真叫人喜歡。媽大叫著「姑姑，媽媽，我查到了，我查到了，這個字念冬，是冬天的冬。」我又接著問：「燕博，你知道冬天有什麼嗎？」燕博說：「冬天有雪花。」「雪花是什麼顏色的？」我問「雪花是白色的，掉到手上就化成水了。」小燕博邊說邊用手比劃著「那冬天跟春天有什麼不一樣呢」我接著問「冬天特別冷，我得穿上毛毛衣服。春天媽媽會帶我到公園裡玩，有很多漂亮的花。」........就這樣我們從春天又談到夏天，再談到秋天。兩個小時過去了，燕博還是那麼興奮。孩子天生就有非凡的想像力和學習能力，但太多的時候，簡單的教育模式，讓我們把孩子想像和創造的大門關閉了。試想，如果孩子拿著書來問「冬」字。而我的表姐馬上告訴她。這個字念「冬。」孩子也許就馬上跑開了。學習查字典，了解四季，會讓孩子在這麼自然而又有興趣的狀態下學會嗎？作為家長，我們的責任是引導孩子學習，不是強迫也不是代替。寶寶天生都是富有想像力、創造力和發明能力的，爸爸媽媽所要做的，只是和寶寶一起玩耍，共享其中的樂趣，而不是去指導他。平時可以適當購買一些有多種用途和玩法的簡單玩具，這些玩具最容易激發寶寶創造新形狀、新組合、新事物的能力。爸爸媽媽無法催生出寶寶的創造能力，只能夠多多觀察。因為寶寶天生就具有創造力，無需催促。如何培養孩子想像力想像力是幼兒智力的一個重要組成部分，想像力的培養和鍛煉是非常重要的。培養幼兒的想像力可從以下幾方面著手。(1)豐富孩子的感性知識，使兒童頭腦中有更多事物的形象，這是想像力發展的原材料，是想像力發展的基礎。經常有計劃、有目的地帶孩子觀察自然環境，參觀動物園、博物館、公園、植物園、美術館，啟發他們認識自然景色，有條件的坐坐火車、飛機、學游泳，讓他們體驗到坐飛機看大海的感覺。只有讓孩子親自去感受，親自去實踐，才能豐富他的想像，提高他的智力。(2)培養幼兒想像力要多啟發引導幼兒進行想像，因為幼兒知識貧乏，想像的獨立性和創造性較差，還不會在頭腦中創造新的形象。如繪畫時，他想像動畫片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅，在圖畫中畫出各種各樣的獅子，能夠描述整個動畫情節、想像力通過看動畫片更加豐富了。(3)通過各種遊戲活動培養想像力。遊戲是孩子不可缺少的生活內容，在遊戲活動中模仿成人的各種活動。如當醫生給病人打針治病、玩家家以樹葉當菜，學媽媽怎麼做飯，炒菜，學當媽媽，給娃娃洗澡、睡覺，並且想像怎樣像「媽媽」一樣來愛護「小孩子」，哄他睡覺，用手帕當被子給娃娃蓋好，不讓「小女兒」生病。這樣，幼兒的想像就在有趣的遊戲實踐中發展起來了。(4)繪畫在幼兒想像力的培養中起重要作用。繪畫是眼手協調，手眼腦配合的智力活動，通過對具體形象的觀察、記憶、比較來發展認識能力，通過分析概括配合發展思維能力，通過想像、幻想、虛構來發展創造力。(5)在美工、泥塑教學中給幼兒以充分精神自由，即想像自由、表現自由、創造自由，讓他們利用自己豐富的想像力對作品的誇大和美化，讓他們感受到自我創造，自我表現的極大樂趣。所以，在畫畫、泥工、玩具製造中，在傳授知識和基本技巧的同時，要啟發幼兒大膽想像和自我創造，這就可以迅速提高幼兒想像力、思維能力、創造能力，從而提高了整個智能水平。(6)音樂可以培養幼兒的想像力。對幼兒來講，音樂與遊戲學習同等重要。音樂發展幼兒聽覺感受性，培養幼兒審美感知能力。通過唱歌、聽音樂可以提高幼兒對音樂特性的辨別力，幼兒會逐漸聽懂音樂，想像音樂意境、領會音樂的美。音樂教育還是感情教育，孩子在唱歌、欣賞音樂中，那和諧、明快、動聽的旋律，直接沁入孩子的心靈，使他們產生音樂形象，而幼兒在不知不覺美的感受中受到了教育。良好的音樂教育可以提高兒童的想像力、自我認識能力，自我情感和自我表達能力。(7)玩具可以培養幼兒的想像力，如拼圖玩具、拆裝玩具等，凡小兒自己動手玩的，小兒可以想出多種玩法。例如給孩子一個火箭玩具，孩子就會回憶起他看到的電影和動畫片，參觀科技館見過的模型火箭、畫書中的火箭形象，想像自己坐飛船、上月球的圖象等。培養想像力的方法2創造力、想像力、語言表達都能提升　　從周歲開始，　　寶寶肢體大動作逐漸成熟，自我意識和主觀能動性迅速提升。　　怎樣才能刺激寶寶發展　　他的語言表達力、觀察力、模仿力、聯想力和想像力呢？　　情境扮演玩具可以幫你訓練小天才哦。　　當寶寶語言積累到一定的程度，就開始喜歡玩情境扮演類的遊戲了。他們扮演「爸爸和媽媽」、「醫生和護士」等等，有時，寶寶們可能會扮演想像中的角色。很明顯，這類娛樂活動已經成為寶寶成長過程中必不可少的一部分，寶寶從這些精心考慮的怪念頭中獲得了極大的樂趣和多元智能的提升。　　精細動作是基礎　　只有等寶寶的手腕和手指技能有了一定的發展，擁有較好的手眼協調能力以後，才會樂於擺弄一些複雜的玩具，如用腕力才能轉動的齒輪玩具，需要準確性和力量的錘床等。更進一步，他會對著話筒唧唧咕咕地「通話」；他也會幫小布娃娃脫衣、穿衣、洗澡、洗臉，忙得不亦樂乎。這種最初的角色扮演遊戲表明寶寶試圖展開那想像的翅膀。　　從模仿爸媽開始　　寶寶總是從最親近的人開始模仿、扮演，他們通過觀察以及模仿爸媽的動作、臉部的表情和聲音，加上自己的獨特想像力，從而提升思考技巧。他們模仿的行為越多，就會越快得知事情是如何發生的。事件之間的有趣聯結，不僅使他們的扮演能力提升，也為他們創造式的思考力奠定基礎。　　當寶寶的模仿進修到一定的火候，就會開始運用自己的想像技巧。他們可能會將自己、玩具、夥伴，甚至是想像中的角色一起放入故事中。而這就是他們每天所見、所聞、所聽、所想加以戲劇化的成果。請爸媽適時地為你的小寶寶提供各種經驗，然後就等著想像力由此飛翔啦！　　讓情境扮演更好玩　　寶寶們在情境扮演類遊戲中發展了　　想像力、觀察力、模仿力、創造力，在遊戲中提升了語言智能、運動智能、空間智能，可能還有數學邏輯智能呢，如果是與多個夥伴同玩，人際智能也同時得到很好的提升。爸媽應該盡量為寶寶提供無設限的情境扮演玩具，讓寶寶玩得更好、更聰明。　　挑選日常主題類玩具　　爸媽可以選購醫藥箱、工具或茶具組，或是依照真實的人物或工具所設計的縮小版玩具。醫生是寶寶經常要打交道的，通常寶寶對醫生、針筒、聽診器等有畏懼感。我們經常看到醫院門口拒絕診治、大哭不止的寶寶。通過讓寶寶扮演醫生、護士，可以有效消除這類畏懼感。工具箱、茶具組、廚具等寶寶平時只能看爸媽用，自己沾不上手的東西，往往是他們非常嚮往嘗試的。　　給他們一些縮小、簡化、增加安全係數的防真玩具，既讓寶寶們過了癮又能玩得很高興。　　爸媽可以試著提供一些主題類玩具。在一個屋子中的一組玩具人物，將會促使你的寶寶發明出許許多多的情境，而玩具人被賦予自己的名字、性格、經歷等，還會同寶寶互動和「對話」呢。　　和寶寶一起加入扮演遊戲　　爸媽應該盡量擠出時間與寶寶一起玩耍，千萬不要因小窺了這「小兒科」的事情而不屑參與其中，更不能打擊嘲諷你的寶寶。　　可以讓你那充滿創新意識的寶寶玩著假想的遊戲和創造出一些美好的情景出來，你一定會有所驚喜的。有了爸媽的精心指點、出謀劃策，一定能玩出更多的花樣，有更多的歡樂哦。透過鼓勵寶寶在遊戲過程中講述充滿想像力的情節、故事，在爸媽的幫助、啟發下就能發展成戲劇性的情節，藉此培養了創造式的思考能力。　　當你的寶寶模仿你的動作時，不妨跟他說明每一個動作的意義，如此他就會了解正在發生的事情以及發生事情的原因。例如，當寶寶拿起玩具電話的聽筒時，爸媽或許可以問寶寶：「你正在打電話給奶奶嗎？告訴她我也想她。」　　給寶寶自主　　要讓寶寶有足夠的玩具和空間，為寶寶創造一個寧靜的環境，讓寶寶能自由自在、集中注意力地玩，以培養他的專註力。給寶寶充分的自主權，任由他按自己的意願處理安排他的玩具，才能更好保護寶寶的想像力。當然爸媽應該適當啟發寶寶萌生愛惜玩具的意識哦。　　結語　　通過情境扮演遊戲，寶寶們會越來越明白別人是怎樣看待或體驗問題的，也會慢慢學者不那麼自我為中心，這對寶寶社會性的發展是非常有益的哦。　　循序漸進情境扮演4要點　　幫寶寶回憶生活細節　　不論是工具的用法也好，生活情境也罷，儘可能詳細地描述出來。越是細節越要啟發寶寶自己回想起來。比如爸爸是怎樣用電鑽幫寶寶裝相框；媽媽怎樣切菜做飯；醫生是怎麼給寶寶打針的等等，真實的生活場景是情境扮演遊戲的起點哦。　　先讓寶寶模仿　　寶寶的思想總是與行動同步，在幫寶寶回憶的時候，他可能早就坐不住了。拿出玩具交給寶寶，讓他一邊回憶一邊就模仿出來吧。　　適當糾正錯誤　　寶寶可能會在運用工具時出現錯誤，應該在徵求他同意後再示範給他看。也可以讓寶寶按自己的意願去嘗試，在他出言求助時再給予指導。寶寶也可能會出現邏輯順序上的混亂，適當地指出，糾正寶寶，可以讓寶寶更理解事與事、事與物的關聯。　　鼓勵說與想　　不要事事越俎代庖，應該充分地留給寶寶思考的餘地，尊重寶寶這位「大編劇」以及他的「勞動果實」。鼓勵寶寶發揮想像力、說出他的想法，適當讚揚他。即使寶寶想出了荒誕離奇的故事情節，爸媽也應該先耐心地聽完，然後把其中邏輯紊亂的部分幫寶寶加以修正，千萬不可以打擊他哦。 以上就是培養想像力方法的詳細方法，培養孩子的想像力最好從小時候培養開始，想像力意味著不能讓自己的腦子受束縛，而是讓頭腦插上想像的翅膀！
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