十個例子告訴你，正面管教的小孩是什麼樣子？

我身邊有不少學習並實踐正面管教的家長，她們的孩子經常被人讚美，「你家孩子，好乖啊！真懂事。」

那些正面管教的小孩，究竟是怎樣乖？怎樣懂事呢？正面管教育兒方式長大的小孩，究竟是什麼樣子的呢？正面管教到底有用嗎？這是很多家長心中的疑問，十個案例，帶你一窺究竟。

1、遊樂場玩耍，時間到了該回家

孩子在遊樂場玩，媽媽說「時間到了，要回家了」。

孩子說，「我想再玩2分鐘」。

媽媽說「好的，時間到了我會提醒你」。等了一會時間到了，媽媽和孩子說，兩分鐘時間到了，孩子立馬從滑梯上下來，跟著媽媽回家。

旁邊的其他小孩的爸爸媽媽爺爺奶奶都詫異，驚訝這孩子怎麼這麼乖，一般情況下，都是家長在旁邊三番四次地催孩子回家，有的甚至最後在催促無果後升級為生氣地罵孩子，更有甚者打一頓，孩子在哭哭啼啼的情況下，被拖回家。

孩子時間到了就主動回家，這裡用到了尊重，約定和賦予孩子自主權等等，幾個正面管教的工具。這些工具都要花幾節課的時間去學習，只有學過正面管教的家長，才會心中瞭然，莞爾一笑，孩子真的可以做到時間到了就回家。

2、超市買玩具

去超市看到玩具，很喜歡，很多小孩子有時候會哭鬧，躺在地上撒潑，纏著爸爸媽媽買玩具。

正面管教的媽媽會怎麼做呢？

只見媽媽輕輕蹲下來，摟著孩子，說了幾句話，孩子就馬上不買玩具了，沒有哭鬧，就繼續購物了。很多家長都很好奇，孩子怎麼這麼乖？

其實是媽媽，這時候媽媽們首先會用到共情,「嗯，我看得出來你很喜歡這個玩具，媽媽也覺得這個玩具很漂亮。」共情讓孩子的情緒有了宣洩的機會和出口，共情做得好的話，這時候有些孩子就已經能站起身走了，不再糾結玩具了。如果孩子還是不肯離開，還是想買。

接著媽媽再用約定的正面管教工具，「今天是不是玩具日呢？」提醒孩子，我們商量好的買玩具的日子是什麼時候，總不能每次逛街，每次去超市都買玩具吧。用這個提問，給孩子自己思考的時間。讓孩子做出自己的決定。運用正面管教工具後，似乎帶孩子也變得容易了，孩子絕不會出現躺在地上哭鬧不止的情況。

3、孩子吃飯問題

有些孩子不肯好好吃飯，愛挑食，有的還要端著飯碗追著喂，令無數媽媽頭疼不已。

如果孩子身體沒問題、飯菜沒問題，那麼就是生活習慣的問題了。

想讓孩子養成按時吃飯的好習慣，媽媽在給孩子添加輔食的時候，就該注意飲食規律的培養了。

其實很多媽媽都知道，每天三餐，讓孩子好好地坐在飯桌前，跟著大人一起吃飯，盡量不看電視不玩玩具，飯前一小時不吃任何零食;家裡的零食也不要放在孩子隨手可及的地方。可是在實施的過程中，孩子不配合，不肯做baby凳，邊吃邊玩，浪費食物，搞得髒兮兮，到處都是，很多媽媽分分鐘鍾都會爆發，實在無法忍受，這時候，就是正面管教起作用的時候了，手掌大腦，行大於言，等等十幾個工具都可以在這裡發揮作用，最後的結果是，正面管教養育的寶寶，不但能自己獨立吃飯，使用筷子，每餐吃飽，而且還可以吃蔬菜，讓很多家長望塵莫及，人家孩子怎麼那麼乖？這不是沒有原因的，有句老話講的好，「成功一定有方法，失敗一定有原因」，看似簡單的不吃飯的問題，背後是媽媽付出長達一年的時間對孩子習慣的培養。

4、關於自律，自制能力

即使父母不在身邊，孩子能做到，不吃糖，有節制地看電腦，玩ipad，這些方面處處都體現了孩子的自制力。每位家長都想培養孩子的自制力，但是光憑家長的限制是起不到作用的，怎樣能讓孩子在沒有父母看管的情況下，都能做到自律，自製。接觸過幾個正面管教的小孩，這一點優勢明顯高過其他小孩。還記得斯坦福在19世紀60年代末有一個很著名的實驗,是測試學前兒童的抗拒即時滿足誘惑的能力。它以一種令人矚目的方式告訴我們:孩子的自制力培養與他們未來的成功之間存在著一定的關聯。正面管教進入中國才五、六年的時間，這些接觸正面管教的小孩還年齡尚小，相信隨著這些孩子長大，以後在同齡人中的優勢會越來越明顯。

5、自理能力，生活習慣的培養

孩子每天自己刷牙，自己穿衣服，自己收玩具。不用媽媽操心。這是多少媽媽想要的理想狀態，雖說這些習慣並非一朝一夕能養成，但是每一個環節都長時間的付出，正面管教起到什麼作用呢？每當孩子不想刷牙，不願意收玩具的時候，正面管教的共情，和善與堅定並行，家務活等等的工具都可以幫助我們。這樣孩子每天都能在正面管教的幫助下，自己穿衣，刷牙，收玩具，21天之後，就形成了習慣。

6、打人、講粗口，和犯錯誤時候

當孩子犯錯的時候，我們家長急於糾正孩子的錯誤，不想讓孩子說髒話，不想讓孩子打人，說教無果後，我們自己就會對孩子發脾氣。

雖然我們知道家長也要以身作則，注意自己的言行。但是都告訴孩子了，他不聽，這時候不給他點顏色看看，孩子真的是會上房揭瓦了。這是很多家長的心理，但是正面管教確有辦法處理這些問題，關註解決問題，積極暫停等工具，都幫助我們把孩子的每一個錯誤，都變成了學習的好機會。犯錯誤居然讓孩子更加好，這是神奇的轉變。

7、事情沒做好孩子煩躁哭鬧的時候

小孩子有的時候，做不好一件事，自己就會特別煩躁，哭鬧。壘積木，壘不好，自己會氣哭，一輛新款滑行車，剛開始並不會滑，就很生氣。這裡會用到表揚和鼓勵對孩子的影響。雖然這是每個孩子都會遇到的問題，但是，有的孩子從此受到挫敗感，再也不願前進，更不喜歡挑戰，但是有的孩子卻越挫越勇，成長為人生的鬥士，表揚和鼓勵看上去差不多，很多家長也不知道其中的巨大差異，正面管教交給家長們行之有效的方法，去給孩子最需要的支持和幫助。

8、高情商

高情商的孩子，特別會以正確的方式表達出自己的情緒，他會表達自己的生氣，說：「我不喜歡你搶玩具，我很生氣」。而不是當別人搶了他的玩具，他急得哇哇大哭，或者情急之下動手打了別人。

在傳統的教養方式中，父母常常壓抑孩子的情緒，也就是當孩子哭的時候，就說不要哭。

因為正面管教是從阿德勒心理學的基礎上建立起來的，所以有深厚的心理學基礎。在心理學中各種主流派，都認為要教孩子認識有情緒和感受是正常的，情緒是沒有對和錯之分的，喜，怒，哀，樂，是人的正常的情緒表現，並且我們要表達出自己的感受。所以當孩子有情緒時，我們需要跟他共情，並且傾聽他的訴說，而不是急於告訴他很多的道理。其實有時候孩子說完了事情，情緒好了。

高情商這一塊的內容，是我對正面管教最喜歡的一部分，以前提起」情商「，囊括的內容太多，父母們就算想培養孩子的情商，因為範圍太廣而無從下手，正面管教在情緒表達這一塊做得很好，給廣大父母直了一條簡便又高效的路。

9、發怒生氣的時候

只要是正常人都有情緒，都會生氣，正面管教的寶寶生氣了不會大爆發，而是會跑進」冷靜太空里「。這是非常好用且有效的一個正面管教工具。

10、青春期叛逆

如果0-6歲，親子之間還沒有形成正確有效的溝通模式，孩子的需求和想法常常壓抑，終有一天，會爆發的，第一次爆發一般是在11歲-12歲，第二次危險年齡是18歲第三次危險年齡是25-26歲。這也是為什麼現在社會上有那麼多孩子有問題，多動，沉迷網路，暴力，自殺等等。

可以這麼說，如果青春期之前，上面的9條已經做得差不多了，並且孩子與父母有良好的溝通模式，那麼孩子的青春期就不會是叛逆的姿態出現。有很多家長問，孩子不寫作業怎麼辦？孩子有話不和父母說怎麼辦？孩子磨蹭怎麼辦？其實看似單一的問題，背後解決起來，都需要用到十幾個正面管教的工具。教育孩子，從來都不是像治病一樣，吃個藥片病就能好的。而是像愚公移山一樣，孩子出現問題就是一座山，家長一點一點糾正孩子，比如孩子不刷牙，打一頓孩子從此以後就能每天乖乖刷牙了嗎？唯一的區別就是，孩子還小的時候，山小一點，好移，等孩子長大了，山已經長得好大了，這時候想移山，就是費盡九牛二虎之力了。

我走過的路，印證了科學育兒真的是有效可行的，現在，每天和孩子都是平和地溝通，孩子卻越來越懂事，我工作時，她就在旁邊安靜地畫畫，我看書時，她也在旁邊安靜地看書。要知道每天不用和孩子生氣，每天不用吼孩子的生活，是何其地美好。

正面管教的作用和好處，不言而喻。本文只羅列十個例子，不具體展開討論正面管教的細節，每個例子都可以寫一篇文章呢，而具體的正面管教學習，六天的課程結束後，也是長達終身的學習與實踐。前期比較辛苦，但是後面的人生將會越來越輕鬆。

沒有人是天生的父母，後天的學習決定了你是否能平和喜悅並帶給孩子的一生幸福。

（說明：本文原創，高效育兒經和筆尖溫度是同一作者）

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