大風 沒有鄉音的地方不是祖國

生活在珠三角的移民城市，至今不會講粵語，甚至聽毬不懂，一直引以為憾。記得當年從南方人才市場謀到一份職位，雖然公司沒有相關要求，還是立刻購買粵語教材，打算惡補一下。最後事倍功半，依然不得要領，不了了之。畢竟這個年齡了，倒也無所謂。何況所從事的工作，不要求當地方言。常有祖籍嶺南的外商打來電話，一通鳥語摸不著頭腦，只好坦言相告，寧願聽對方的陰溝流水（English），一般都能得到理解和配合。順便說，粵語教材的開篇有這樣一句話：第一次見面請多多關照。結果每次臨場發揮，總說成多多灌酒，倒也活躍了不少飯局的氣氛。　　曾經對粵語深惡痛絕，更加不能容忍的是，當地的電視頻道幾乎都是方言。有時看現場直播，連本地村民和市民都用蹩腳的普通話回答記者的提問，而採訪者和播音員偏偏用粵語報道，這不是存心和我們農民工過不去？然而，隨著時日俱增，逐漸領略到一方文化的博大精深。連唐詩三百首的開篇之作，都是嶺南詩人。事實上，就傳統文化而言，很多傳承的密碼，都隱藏在方言俚語之中，尤其是粵語，甚至可以說曾經是貴族的語言。史載，魏晉南北朝的後期，五胡亂中原，門閥士大夫家族慘遭殺戮，不幸落入夷狄之手的官宦豪強，俱被滅門。但凡略有盤纏的，都逃亡到了南方，留下的都是藍瘦香菇一族，無路可逃，無路可走，只好聽天由命。以至隋唐開國之後，找不到人做官，黨和政府不得不以科舉制度選拔領導幹部。此為題外話。　　指望著下一代人或能彌補老父的不足，畢竟孩子的可塑性強，接受能力也強。豈料不少沿海的移民城市，本地土著幾乎淡出主流社會，連農貿市場的菜販子，都操著標準的普通話。而女兒及其閨蜜，也全部都是嘻嘻TV少兒頻道的腔調。孩子們不但不會講粵語，甚至和老夫一樣，根本就聽不懂。班上也有一些本地或本省的同學，一起上課和交流，全都用官方語言，據說也是學校的要求。是否屬實姑且不論，但是至少，老夫知道所有的中小學教師，或者具備執教資格的應聘者，都必須要講普通話，此乃教委的硬性規定，說一不二。　　豈有此理！老夫以為，作為語文老師，用普通話教學理所應當，畢竟國語是官方唯一認可的語言，沒啥好說的。但是，你讓數學老師、音樂老師甚至體育老師，也一定要和孩子們講普通話，豈止得不償失？事實上，學習任何一門語言，都需要付出成本，甚至佔用大量的時間，唯獨自己的方言和母語除外。這是孩子們在成長的過程中，大自然和上帝絕無僅有的恩賜和免費饋贈。廣東長大的孩子不會講粵語，和美國長大的華裔只在封閉的唐人社區生活而不會講英語一樣，豈止是文化的缺陷，更是畫地為牢的斷裂和隔離。　　據稱不僅廣東，甚至全國的中小學教師，都被要求必須用普通話上課，不得使用方言。果真如此，是何道理？令人大惑不解。老夫不是教育專家，更不是語言學者，僅就自己的親身經歷說事。當年的小學、初中和高中，各科老師方言居多，椒鹽味十足，卻並未影響今天的字正腔圓和正常表達，還屢屢獲得單位的朗誦類、演講類比賽大獎。與此同時，還學會了不少方言土語，深諳其精華妙用，與五湖四海的各路大神們周旋，南腔北調，綽綽有餘。為毛對現在的孩子，就一定要不分科目，一律用普通話教學？　　最後分享一個小故事，來自於當年的英語培訓班。據稱有一對跨國夫妻，男方是德國人，女方是韓國人，兩人在英國工作期間相戀，結為伉儷。日常交流除了英語，盡量各自使用母語。後來被派到中國，先駐北京，而後上海。期間誕下兒女數人，其樂融融。而孩子們一出生就接觸各種語言，無師自通，到了入學年齡已經初步掌握了好幾種語言，包括英語、德語、韓語和漢語，還包括北京話和上海話。這個故事，希望我們主管教育的大神們都能夠看到。　　20161017　　本文首發於微信公號：達人觀察，darenguancha，凱迪發布略有刪改，並刪除副標題。
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