我們該紀念哪個「五四」

昨天是「五四」90周年的日子，官方高調紀念再一次讓「五四」成為焦點。在學界和民間，「五四」也成為一個熱門話題，比如反思「五四」，重新界定「五四」的意義、影響，以及我們該如何看待「五四」等等。　　 　　可是，官方和民間，關於「五四」幾乎是兩個話語體系，官方說的是「五四」學生運動，民間和學界更多的是指包括學生運動在內的「五四」新文化運動。說白了就是兩個「五四」。　　　　關於「五四」精神，同樣也有兩套話語體系。一種是官方所說的「愛國主義」，一種是普遍認為的「科學」和 「民主」。最有趣的是，《人民日報》社論把官方和民間的說法併到一起，即「愛國、進步、科學、民主」。　　　　顯然，目前高調紀念的是學生運動的「五四」，是「五四」運動中的愛國精神，而民間和學界討論和爭論的，卻更多的是新文化運動的「五四」。兩種紀念和兩種紀念的意義都是各取所需，各為所用——學生運動讓中國人覺醒，讓中國人起來反抗，意義自然不小；新文化運動把中國帶向了現代，帶進了世界之中，影響更是不用累述。　　　　拋開政黨和學術偏見，我們站在一個國家和民族的角度來看，應該紀念哪個「五四」？　　　　首先要問的是：「五四」的精神到底是什麼？　　　　不管怎麼去理解，兩個核心是不能丟的，即民主和科學。如果去掉這兩種核心精神來紀念「五四」，意義何在？90年過去了，民主和科學的路走得非常崎嶇，遠遠沒有走完。我們紀念「五四」，就是要提醒和鼓勵我們要在這條路上繼續走下去。如果拋開「民主」和「科學」，「五四」的紀念就只能是為了紀念的紀念。　　
推薦閱讀：