小記者體驗圍棋與書法

商報訊（見習記者 陳彥汝）在古代，彈琴、弈棋、書法、繪畫是文人騷客修身所必須掌握的技能。而如今，常常用琴棋書畫來表示個人的文化素養。上周末，兩批商報小記者們在新通樂學城和蘭亭閣書院分別與圍棋、書法初次接觸。一兩個小時的基礎課後，林澤宇小記者在吳一仙老師一對一的指導下，寫出了一幅完整的作品。吳老師在微信群里誇獎了林同學，這個孩子很有耐心，很有天賦。在樂學城的圍棋課上，小記者們以家庭為單位進行對弈，在收穫圍棋基本要領的同時，父母與孩子一起度過一個輕鬆、美好的周末。

初識圍棋

記得在9月1日的開學第一課的節目中，主持人小撒叔叔就說過，中國的圍棋博大精深，變化無窮，它在棋盤上的變化是10的808次方，也就是1後面跟著808個零。當時聽著這些介紹，我還不明白是什麼意思，因為我根本沒有接觸過圍棋，不知道圍棋怎麼下。

周日，媽媽帶我參加了小記者實踐營，來讓我感受圍棋的奧秘，剛開始我還有點排斥，不想去，但媽媽堅持讓我去看看，於是，我們便來到活動現場，讓我沒想到的是，來的小朋友還挺多的，看到大家那麼興緻勃勃的，我也很快便融入了。通過曹老師的詳細講解，讓我對圍棋有了認識，讓我知道了圍棋是怎樣下，如何布陣，如何吃掉對方的棋子。

老師講解後，還讓我們兩人一組地來進行對弈。雖然我們兩個人都是第一次接觸，但我發現，圍棋真的可以讓我們專註思考，而且小小的棋盤包羅萬象，啟發著無數的暢想，黑白棋子在來回之間也教會我們要善於挑戰、勇於突破困難。時間過得很快，一堂課就結束了，雖然只是一堂基礎課，但我發現我竟然對圍棋產生了興趣，我很享受它帶給我的快樂和自信。

實踐營小記者 聽濤小學 董浩晨

我會下圍棋啦！

棋盤橫豎各有19條線，交叉形成361個交叉點，圍棋要下在它的交叉點上。為什麼不下在空格處呢？老師說，棋盤上的交叉點就好像是交警的崗亭，這個位置既方便又安全，如果沒有下在交叉點的話，就像站在大馬路，很危險，會被汽車撞。

老師還說，一個棋子有上下左右四口氣，如果把氣堵住了，就會死掉，死掉的棋子要拿走。如果只剩一個呼吸口的話，得再下一顆棋子才能逃脫。是不是很有趣？

我跟小朋友下了兩盤，每下一步都要慢慢思考，因為棋下下去就不能動了，我不想輸，以後一定會在家多多練習的。

實踐營小記者 丁蕙二小 李智珣

「走進大師」圍棋活動體驗

今天，早上的秋風吹在身上有點涼颼颼的，也擋不了我去參加商報實踐營的「走進大師」圍棋活動。

今天來為我們講課的是一位曹老師。曹老師說：「圍棋是中國傳統文化，至今已有5000多年歷史。」然後他給我們講了圍棋的故事以及來歷，傳說「堯造圍棋， 教子丹朱」，堯帝為了兒子而發明的這個圍棋，後來丹朱成為一位很厲害的人……

講完課，曹老師就開始教我們下棋。首先雙方各持黑白子，圍棋的棋子要下在『交叉點』，不要下在格子裡面。後來還讓我們同桌對下。我的對面是一位有著三年圍棋經驗的老手。一連下了兩局我都輸了。雖然輸了但是我已經學會了下圍棋的基本要領。

下圍棋可以讓人增長知識，非常有意義。

實踐營小記者 育才教育集團（總校）魏項逢

學棋有感

棋，是人智慧的結晶；棋是人智慧的角逐；棋，是培養沉穩的遊戲。棋自古以來，受到文人墨客的喜愛。

棋，有輸有贏。勝不驕，敗不惱。乃深知棋道之人所知。在這次活動中我便體會到了這個道理。我與爸爸下棋，幾步之後我暫時領先爸爸，開始洋洋得意，不再步步為營，被暫時的勝利沖昏頭腦，結果被爸爸一個連環劫反超，我又氣又惱，只急於復仇，結果慘敗。

學棋還要持之以恆，否則會功虧一簣。從前有兩個人，跟一位圍棋高手學棋，其中一人每天專心聽講，勤學好問，持之以恆，最終成為有名的棋手。另一個人雖看起來在專心聽講，心裡卻想著把窗外的大雁射下來，結果什麼也沒學到。

這就是我的學棋有感。

實踐營小記者 聽濤小學 王澤祥

書法初體驗心得

今天我和媽媽一起去學書法，進門便見到牆上掛了許多書法作品，讓我迫不及待地想拿起筆寫字。開始上課了，老師先介紹了書法作品，讓我們了解了書法的演變史，認識毛筆的發明人與書法是哪個朝代的等知識。了解了書法知識後，老師開始教大家握筆姿勢，然後讓大家練習寫「山」字。

在練習過程中，老師一再強調，寫時需注意字中的筆鋒，可以體現字的美。也只有安靜地寫，才能寫出一幅好的作品。

實踐營小記者 聽濤小學 郭昱坤

記「蘭亭閣」書法學習

今天我去參加了「蘭亭閣」的軟筆書法學習，認識了一位很有氣質的吳老師。她以輕鬆的筆調，為我們講述了漢字的根與源，以唯美的畫面，詮釋漢字的形與義。吳老師分析「門」字，從甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書的演變，一點一點為我們講解。

書法以毛筆為書寫工具。學習書法，首先必須學會正確的握筆姿勢，自然伸出手掌，大拇指向上,將無名指和小指稍加彎曲，手掌要平；將毛筆放在中指和無名指之間;大拇指按在中間與食指之間，向上為佳。

學會握筆後開始實踐，吳老師安排我們書寫練習。練習的時候她還穿插了一個小故事：說大書法家王羲之非常喜歡養鵝，因為他覺得觀察鵝的優美姿態，能更好地幫助他運筆！真不可思議！

老師還一個一個指導我們正確的握筆姿勢，書寫大「山」的「山」字，練到非常美了。然後老師讓我們完成一幅作品「山」字，並帶回家。

實踐營小記者 半山實驗小學 唐彥曦