部編八年級語文上冊第3單元知識要點歸納(文言文)

部編八年級語文上全冊課文朗讀(新人教版)

新部編人教版八年級語文上全冊課後字詞讀寫

新部編人教版八年級語文上冊古詩詞原文及翻譯

9《三峽》知識點

一、1、 文學常識：①本文作者是酈道元，他是我國北魏傑出的地理學家、散文家。他所著的《水經注》是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。　②三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

2、中心：作者通過對三峽形勢和四季景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉秀麗，表現了他熱愛祖國河山的深厚感情。

3、寫作特點：

（1）結構嚴謹，布局巧妙。採用先合後分的方法，先總寫三峽總體形勢，後分寫三峽四季不同景色，層次分明。 （2）善於通過具體事物來描寫三峽特點，著墨不多而境界全出。 （3）語言精鍊準確，清新優美。

4、重點字詞：

1、[略無]毫無。略，幾乎。2、[自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。亭，正當。 [夜分]半夜。[曦（xī）]日光。這裡指太陽。3、[嶂（zhàng）] 高聳險峻如屏障的山峰。 4、[襄（xiāng）]漫上。 5、沿泝阻絕：[沿]順流而下。 [溯（sù）]逆流而上。 6、[或]有時。 [宣]傳達。 7、[雖]即使。 [御]駕，乘。 [疾]快。 8、[素]白色。[湍]：急流或急流的水。[回]迴旋。 9、[巘（yǎn）] 險峻的山峰。10、[漱（shù）]沖刷。11、清[榮]茂盛。[峻]高而陡峭。[良多]很多。良，很。 12、[屬（zhǔ）引]連續不斷。屬，連續。引，延長。 13 、[曦]陽光或日光。14、[旦]早晨。 [肅]寂靜。15、[哀]悲哀。 [轉（zhuǎn）]婉轉。16：[沾]沾濕。三聲：幾聲，[三]表示概數。5、通假字：闕；同「缺」，空缺。

6、一詞多義

絕 ①沿泝阻絕（隔絕） ②哀轉久絕（消失） ③絕巘多生怪柏（極）

自 ①自三峽七百里中（從、由，在） ②自非亭午夜分（如果）

屬 ①屬引凄異（連續） ②良田美池桑竹之屬（類）

以 ①雖乘奔御風不以疾也（認為） ②能以徑寸之木（用）

闕 ①略無闕處（「闕」通「缺」 空缺）②不知天上宮闕（宮殿）

或 ①或王命急宣（有時）②或以為死，或以為亡（有的人）

清 ①回清倒影清 （清波） ②清榮峻茂（水清）

7.詞類活用

1、雖乘奔御風，不以疾也（奔：飛奔的馬。） 2、林寒澗肅（寒：形容詞用作動詞，清涼）（肅：形容詞用作動詞，寂靜） 3、空谷傳響 （名詞作狀語，在空蕩的山谷里） 4、素湍綠潭 （湍：形容詞用作名詞，急流的水）5、 回清倒影 （清：形容詞用作名詞，清波）

8、重點句翻譯：

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；

在三峽七百里的（沿途）中，兩岸群山連綿，沒有一點中斷的地方；

②自非亭午夜分不見曦月 如果不是正午和半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

③至於夏水襄陵，沿泝阻絕：到了夏天江水上漲漫上山陵的時候，上行和下行的船隻都被阻絕了，不能通航。④素湍綠潭，回清倒影：雪白的急流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒映著各種景物的影子。

⑤懸泉瀑布，飛漱其間：懸泉瀑布在山峰間飛流沖盪

⑥清榮峻茂，良多趣味 水清，樹榮，，山高，草盛，實在有很多趣味。

⑦每至晴初霜旦，林寒澗肅 在秋天，每到初晴或下霜的早晨， 樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。

⑨空谷傳響，哀轉久絕。 空曠的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久很久才消失。

⑩或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，

如有皇帝命令急需傳達，（則）有時早上從白帝城出發，傍晚就到了荊州，

⑾其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

這中間間隔一千二百多里，即使騎著賓士的駿馬，駕著長風，也沒有這樣快。

（12）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，

極高的山峰上長著許多長著奇怪形狀的柏樹，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間沖盪下來，

（13）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

常常有一些高處的猿猴拉長了聲音在叫，叫聲連續不斷，音調凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。

9、理解性背誦：

1、文中側面寫山之高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月

2、文中側面寫出夏日江流湍急的句子是：

或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也

3、寫三峽全景的句子是：兩岸連山，略無闕處重岩疊嶂，隱天蔽日

4、寫兩岸連山的句子是：兩岸連山，略無闕處

5、寫山高的句子是：重岩疊嶂，隱天蔽日

6、由三峽水流洶湧湍急聯想到李白的詩歌是：《早發白帝城》

7、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味

8、文章寫三峽春冬景色時，既描寫了「素湍綠潭，回清倒影」的靜景，也描寫了「懸泉瀑布，飛漱其間」的動景，動靜結合，相得益彰

9、寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

10、寫山高峻的句子：重岩疊嶂，隱天蔽日。

從側面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦

11、寫夏水的句子①寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿泝阻絕。

②寫水流湍急的句子：有時朝發白帝，暮到江陵。

12、寫春冬三峽水的特點的句子：素湍綠潭，回清倒影

13、烘托三峽秋景凄涼的語句是:空谷傳響，哀轉久絕。

表現秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉久絕。

14引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」（引用漁歌作用：進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛）。

10、結構。結構：文章先總寫三峽地貌，（總寫）（第一段），再寫三峽四季壯麗景色，（分寫）（第二段）

11運用：

（1）2003年6月，世界人民見證了「三峽蓄水315」高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」的三峽秋日的凄涼景象將一去不復返。

（2）由李白的「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。」這一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發白帝，暮到江陵。

二 、問題研究

1、作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

答：文章先寫山，後寫水寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節的不同景象

2、結合文章內容，用一句話概括三峽的景色特點：雄奇險峻，清幽秀麗

3、第一段作者採用了什麼寫法表現三峽的特點？

答：正面描寫與側面描寫相結合，寫出了三峽山高嶺長峽窄的特點。

4、寫「朝發白帝，暮到江陵」的作用是什麼？這是什麼寫法？你由此想到了李白的哪首詩？

答：作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。寫法：側面描寫。想到李白的《早發白帝城》。

5、作者描寫了春冬之時的八種景物是： 素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布

6、從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什麼？

答：進一步突出三峽山高水長的特點，同時從側面表達了三峽秋天在猿聲中越發顯得凄涼和悲哀，渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛，照應前文，暗含對勞動人民的同情，更增強了表現力，使文章更具詩情畫意。

7、文章第２段和第３段各描寫了什麼樣的景物？有何特點？

答： 第２段：寫夏季景色，突出了水勢兇猛迅疾的特點。第３段：寫春冬季節的景色，突出了山高水清，草木茂盛的特點

8、文章為什麼先寫山，後寫水？寫水為什麼先寫夏水？

答：先寫山，寫出山高嶺連峽窄的特點，為下文寫水作鋪墊。夏水浩大，所表現出的奔放美最能突出三峽雄偉壯麗的特點，所以先寫。

9、歸納本文的中心：

答：作者通過對三峽形勢和四季景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉秀麗，表現了他熱愛祖國河山的深厚感情

10、請分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。

①夏季：水勢迅急兇猛（奔放美）

②春冬：景色秀麗奇絕(清悠美)

③秋季：蕭瑟凄涼（凄婉美）

11、古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？

答： ①即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。――杜甫 ②朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還――李白 ③夜發青溪向三峽，思君不見下渝州。――李白

12、請用自己的話分別概括「三峽的山」和「夏季江水」的特點。

三峽的山的特點是：連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點是：江水盛大、水流湍急。春冬水抓住清幽秀麗、風平浪靜的特點。

13、總結三峽的景物特點，給下面的對聯補出上聯

山險水急三峽景 （或：山峻水清三峽美） ，天高地厚華夏情。

14開放性試題

①三峽適合修建水力發電站，也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括，並寫出文中印證理由的原句。

理由1：水流急（ 原句：朝發白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風不以疾也）

15、《三峽》《與朱元思書》都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。

《三峽》文「常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。」一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。《與朱元思書》文從「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。」一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和嚮往之情。

《三峽》與《與朱元思書》都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環境的凄涼（悲哀或凄清）；《與朱元思書》則通過猿鳴表現了環境的生機勃勃。

16、本文語言精緻、洗鍊，用語俏麗貼切，選一點分析。

「飛漱其間」的「飛」字。 「飛」形象一寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。

17、酈道元筆下的美麗三峽，如今因三峽工程聞名於世並吸引了無數中外遊客前來觀光旅遊，請你用簡潔生動的語言寫一段導遊詞想前來觀光的遊客介紹山下的風景特點和時代變化。

答：各位遊客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄偉險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異，蠢動只是，潭水碧綠，清波迴旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸：夏季水漲，江流洶湧：秋季凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔：登上三峽大壩，感受磅礴氣勢，多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

10短文兩篇《答謝中書書》

一、文學常識

本文作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝梁（朝代）著名文學家、思想家、醫藥家被稱為山中宰相，著有《陶隱居集》。書即書信

二、【譯文】

　 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞讚嘆的。山峰直插雲霄，溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落下的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這裡實在是人間的仙境啊。 自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

三、知識點分析

1、總領全文的句子：山川之美，古來共談。

2、俯視的句子：清流見底。 仰視的句子：高峰入雲。平視的句子：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

3、講究色彩搭配，表現一年之美的景象的對偶句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

4、描寫晨景的句子：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。描寫傍晚景色的句子：夕日欲頹，沉鱗競躍

5、將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

6、表現作者自豪之情的句子：自康樂以來，未復有能與其奇者。

7、最能體現作者思想感情的語句：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

8、本文表達了作者什麼思想感情

答：表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

9、全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？

答：①「美」字 ②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鳥、魚 ③有靜有動，有聲有色。

10、文中所提到的「康樂」是指誰？作者舉他有什麼深意？

答：謝靈運；說明能夠欣賞領略山川之美的人很少，表現作者的自得之情。

11、「猿鳥亂鳴」一句中的「亂」字用得好，好在哪裡？

答：它寫出了「鳴」的狀態，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛

12、沉鱗競躍」一句中的「競」字用得也好，好在哪裡？

答：它寫出「躍」的狀態，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。

13、作者描寫景物有什麼特點？這樣寫有什麼好處？ 觀察角度：由仰而俯； 景物形象：由顯而微； 景物狀態：由靜而動； 時間交代：由朝而夕。 使山川景物和諧、完整、統一。

14、「山川之美，古來共談」內含作者什麼感情？

答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。

15、本文實在是一篇美文。試分析美在何處。 ①山水相映之美②色彩配合之美 ③晨昏變化之美④動靜相襯之美

《記承天寺夜遊》

一、作者作品

蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士

為「唐宋八大家之一」(唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾，蘇轍、王安石，曾鞏、歐陽修)

宋詞豪放派創始人。

二、文言字詞

念：考慮，想到 寢：睡 但：只是 相與：共同，一起 閑人：清閑的人 空明：形容水的澄澈。 戶：門 水（指月光）中藻、荇（水草，這裡指竹子和柏樹的影子）交橫 。 遂至承天寺尋張懷民 遂：於是。 至：到 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是。

三、譯文

　　元豐六年十月十二日，夜裡，我解開衣裳準備睡覺，看見月光照進門戶，便高興得起來走動。因為想到沒有可以和我共同遊樂的人，於是我就到承天寺，尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一起在院子里散步。月色灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子柏樹的影子。哪個夜晚沒有月色？哪個地方沒有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。

四、內容詳解

1.全文以"月光"為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創設了一種清冷皎潔的意境，表達了作者曠達心境。

2.文中描寫月色的句子是什麼？寫出了月色的什麼特點？運用了什麼寫作手法？

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 清澈透明（空明）。

運用比喻的修辭，把月光比作積水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇側面烘托月色的清澈透明。

作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。

3.表達作者微妙複雜的感情語句是：何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）

4.用簡潔的語言概括作者的複雜感情。

寥寥數語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中。

5.文中寫了哪兩個人？他們有什麼相同點？

蘇軾和張懷民。共同點：都是閑人；都被貶了，心情抑鬱，但仍思進取；都有豁達的胸襟。

6.全文沒有一處直接寫友情，但可以從字裡行間看出來。請找出能表現作者與張懷民友情的句子（寫出兩句）並以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

1）遂至承天寺尋張懷民 理由：惟張懷民可以同樂. 2）懷民亦未寢 理由：心境相同，欣賞趣味相同 3）相與步於中庭 理由：關係密切 4）但少閑人如吾兩人者耳 理由：志同道合，志趣相投，命運相同。

7.如何理解閑人？ 閑人在文中有什麼作用？「閑人」，即清閑的人。它包含著複雜的意味。貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙複雜的感情盡在其中。作用:閑是文眼，閑人是點睛之筆，深化中心，點明主旨。

8.全文以"月光（月色）"為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創設了一種清冷皎潔的意境，表達了作者曠達心境。

9.文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

10.結構: 第一層：（1-3句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、遊歷的緣由） 第二層：（4句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景） 第三層：（最後3句）月夜問天，自喻閑人。（庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷）

11文章表現表現了作者怎樣的心境?自我排遣的曠達（或雖遭貶謫依然曠達

12.作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。

13中心思想：本文表現了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。

14.此文為作者遭貶之後所作，作者此時心情應抑鬱才對，可作者卻"欣然起行"，不但措繪了月景，還自詡"閑人"。對於作者這種做法，你怎樣看待？結合實際談談。

作者此時心情雖抑鬱，但作者的"欣然起行""賞月"和自詡閑人，都是苦中作樂，用娛情於景來排遣抑鬱。這種做法是值得稱讚的，因為人不論遇到什麼困難，多麼抑鬱，都應學會苦中作樂，找到生活的希望和樂趣，儘可能給自己一個快樂的心情。因為即使痛苦也是於事無補的。

11《與朱元思書》

一、作家與作品：

1、本文的作者是吳均，字叔庠，南朝梁文學家。

2、本文選自《藝文類聚》。題目中「書」的意思是「 書信 」，是一種文體。

3、本文主要描寫了自富陽至桐廬一百多里的奇山異水。

二、解釋文中加點或加線的實詞或虛詞，注意有些詞活用時的翻譯。

1、風煙俱凈（消凈、散凈）2、從流飄蕩（順，隨）3、任意東西（向東，向西飄蕩，名詞用做動詞）

4、 一百許里( 來，左右)5、天下獨絕(絕妙) 6、水皆縹碧（青白色 ）7、直視無礙( 障礙 )8、急湍甚箭( 江流 ) ( 甚於，比 )9、猛浪若奔( 飛奔的馬) 10、負勢競上(憑藉)( 競相，爭著向上 )11、互相軒邈(爭著往高處和遠處伸展)12、 泠泠作響(擬聲詞，形容水聲的清越 ) 13、嚶嚶成韻( 鳥鳴聲 )14、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕(通「囀」，鳥鳴聲)(窮盡)( 停止)15、鳶飛戾天者(一種兇猛的鳥 )( 至)16、 望峰息心(使…….停止，平息 )17、經綸世務者(籌劃)18、窺谷忘反(通「返」，返回)19、橫柯上蔽，在晝猶昏(樹枝 )( 在上邊 )(好像)

三、通假字 1、轉通「囀」，鳥鳴聲 2、反通「返」，返回

四、翻譯下列句子。

1）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。譯：沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。

2）游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

譯：水底的游魚與細小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。

3）負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

譯：（重重疊疊）的山巒憑藉（高峻的）地勢，爭著向上，這些山巒彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。它們爭著比高，筆直地向上，直插雲天，由此而開成無數的山峰。

4）泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

譯：（山間）的泉水衝擊著岩石，發出泠泠的響聲；美麗的鳥兒嚶嚶地叫著，十分和諧。

5）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 譯：蟬不停地鳴叫著，猿猴也不停地啼著。

6）水皆縹碧，千丈見底。譯：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。

7）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

譯：那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了自己熱衷於功名利祿的心。那些治理政務的人，看到這些幽深的山谷，就會流連忘返。

8）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

譯：樹枝交錯擋住了在上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。在枝條稀疏的地方，有時還能看到陽光。

五、理解性默寫(根據原文內容填空)：

1、富陽至桐廬之間的山光水色的總特徵是：奇山異水，天下獨絕2、寫登舟縱目總體感受的：風煙俱凈，天山共色

3、寫江上放舟自由情態的：從流漂蕩，任意東西。4、概括讚歎富春江景的：奇山異水，天下獨絕。

5、寫富春江水清的水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。6、寫江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。

7、寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。

8、寫山「奇」的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

9、用擬人修辭突出山「奇」的句子是：負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

六、問答題

1）文中哪一句話最能夠體現所寫景物的總體特徵？並簡要分析富春江「奇山異水」表現在哪些方面？

答：奇山異水，天下獨絕。作者描繪異水時，抓住了水清、湍急的特點；描繪奇山時，緊扣山高、樹多、景美的特徵。

2）作者用「負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰」寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪裡？

答：以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。

3）「鳶飛戾無者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反」這個句子寄託著作者怎樣的情感?你如何評價作者的這種思想?

答：自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。

4）第二段在寫景用了什麼表現手法？試任找一角度加以指出，並分析其表達效果。

答：例：運用了正面與側面描寫相結合的手法。用游魚細石，直視無礙側面寫出水清。

再如：「急湍甚箭，猛浪若奔」運用了比喻與誇張的手法，突出了水急的特點。

5）從寫景方面看，第三段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？（4分）

答：由低到高，由近及遠 ，視覺，聽覺

6)結尾「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」的作用是什麼？

答：起到反覆渲染的作用，照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。使結構更加嚴謹，照應開頭四句話。

七、拓展延伸題：

1、本文和三峽同是寫山水的精品遊記，試與三峽作比較閱讀，寫出兩者相映照的句子。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔：有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不民疾也。

（2）橫柯上蔽，在晝猶昏：重岩疊嶂，隱天蔽日，自非　亭午夜分，不見曦月。

（3）猿則百叫無絕：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

八、對比閱讀（答謝中書書）

同：都是描寫自然景物，都表達了作者對山水自然的熱愛和鄙棄名利的感情。

異：《答》全篇充滿樂觀情緒,《與》暗含作者對塵世生活的厭棄之情。

複製打開網址www.1ydt.com下載配套的PPT課件及word教案試卷