實驗證實，對孩子3歲前的投資最划算！你必須知道重「養」不重「育」，對娃的傷害到底在哪裡！

OK媽說：

前兩周和一個朋友碰面，她從四年前兒子中班時開始做全職媽媽，孩子今年小學二年級。按理這並不是最常態的全職媽媽，我身邊比較多的全職媽媽是選擇在完成0-3歲的全職陪伴後就回歸職場了。我問朋友為什麼選擇「返場」做全職媽媽，她說之前外婆帶孩子留下了太多問題，沒有規則意識、沒有面對困難和挫折的能力... 她發現這些問題必需由自己來處理。

碰巧看到了「一席"的的演講，一位來自美國斯坦福大學的經濟學教授羅斯高，帶著他的團隊來到中國，研究「農村嬰幼兒教育對中國未來的影響」，他們花了37年的時間，非常明確地指出了 我們 0-3歲缺乏養育，會影響到孩子大腦的發展、IQ、行為和以後的學習，過去我們似乎也一直在強調這一點，但都沒有具體明確的數據結果，但這次，完全證實。

現在很多家庭中，將孩子交給老人帶，老一輩人很辛苦，但很多時候，他們重「養」不重「育」，於是孩子在3歲前教育上的缺失很可能會讓我們未來花上非常高的代價去彌補，或者直接決定了我們帶著孩子往下走每一步的速度和方向。所以今天找來這份報告和分享幾個最值得我們爸媽去深思的點。

羅斯高教授是著名的經濟學家，原本是應邀來研究中國未來經濟的，最後卻把更多的調研放在了農村嬰幼兒教育的研究課題上。

是大學教授太任性？

NO!

因為他們花了37年的時間在研究發現，影響未來中國經濟走向的不是經濟上的問題，而是教育上的問題——教育決定未來勞動力的質量。而中國未來的勞動力，正是我們的下一代。

那我們的孩子們的現狀怎麼樣呢，他們的跟蹤實驗的結論有點「嚇人」，接近1/3的孩子們的IQ是低的，而很少有人知道認知能力低下的問題最早不是在小學發生的，而是0到3歲的嬰兒階段就開始了。

對孩子最划算的投資就是在3歲前

中國有句家喻戶曉的古話：「三歲看到老。" 在現在看還是有很多道理的，3歲孩子認知能力低下意味著這些孩子今後學習會遇到困難。

許多孩子學不好，並不只是因為不夠努力，而是他們的認知能力有缺陷：認知能力包括孩子的知覺、專註力、運動能力、語言能力、解決問題的能力、情緒調節能力等，而這些能力都會在3歲前基本成型。

3歲之後有很多其他能力的發展，你的非IQ能力會發揮出來。但是到了3歲，基本上我們的腦子已經定型了，很難再提高了。

美國的經濟學家、諾貝爾獎獲得者James Heckman算出來，國家和家庭對下一代的投資，「0到3歲」是回報率是最高的（這裡特別要強調一下，說的不是經濟層面的問題，更是孩子一生的發展）。

下面這個結論值得所有爸媽牢記：

在0-3歲，你投資1塊錢，有18塊錢會回來；

3到4歲投資1塊，是7塊錢的回報；

小學是3塊錢；

大學裡投資1塊錢是1塊錢的報酬；

成人是負的。

人人都愛孩子，但太多人不懂如何「育」

在調研中100%的受訪爸媽都表示自己很愛孩子，願意和孩子玩、交流、花錢讓孩子有更好的未來。

羅斯高的團隊問那些受訪的父母們：你喜歡跟孩子玩嗎？你喜歡跟孩子交流嗎？如果你可以花錢讓你孩子的未來好，你會不會花錢？100%是yes。每個人都說，當然，當然。

她們愛孩子，非常愛孩子，到處都帶著孩子。那麼問題在哪裡？

就在，很多家庭只有一本兒童書或者沒有一本書，他們沒有書。

調研團隊問受訪者，昨天你有沒有讀書給你孩子聽？她們的反應是什麼？她們會笑。因為她們看來，孩子還小，根本聽不懂。

就像如果我問你們，「在魚缸裡面養一個小魚或者養一個烏龜，你會不會天天晚上讀書給魚和烏龜聽呢？」一樣，你看，你們笑了，是的，你問一些媽媽有沒有讀書給孩子聽這個問題，她會發出同樣的笑聲——就沒想過應該讀書給孩子聽。

她們也希望孩子上學，並且獲得很高的學歷，但她們不知道應該要給孩子讀書。這個問題之前在我們的育兒交流群里也曾熱烈討論過，我們的很多媽媽都一直在給周圍的人訴說著給娃讀繪本的意義。

所有爸媽都知道，自己有了孩子有責任去養育他，也希望孩子未來有出息，過上有尊嚴的人生。但現實是，爸媽們並不知道如何真正地養育孩子。

老人取代不了爸媽陪伴的終極原因在這裡

究竟爸媽要怎麼陪伴和教育孩子？羅斯高團隊跟幾個其他的團隊也做了個課程推廣，這個課程就是教媽媽怎麼跟孩子玩。

一個星期上一次課，給到媽媽們兩個玩具一本書，第二個星期來收，然後再去發新的玩具。

之所以會選擇這樣一個「陪玩」的課程，正是因為，玩中去學，真的是開啟三歲前寶寶認知能力最好最快方式——提高智力、提高語文、提高運動能力、提高社會感情。

最後的結果是，教了6個月，上26次課，如果媽媽在家，孩子的認知發展完全正常。

僅僅是6個月的干預就起到了這麼好的效果！但遺憾的是，僅有一近一半的家庭取得了這個成果，另一半家庭沒有做到，問題出在一個詞——「奶奶」，有一半的孩子是奶奶帶大的。

所以，對於0到3歲孩子最大的問題是，爸媽把孩子給奶奶帶，自己去工作。

爸媽對孩子的陪伴有多重要，我之前沒少寫過，孩子需要和爸媽產生情感的聯結，斯坦利·格林斯潘說過，安全的依附感，不是在一起就能產生的，而是要「從與他們的互動中得到精神滿足」。

身為爸媽，我們在給孩子講故事、陪玩中帶給孩子的不止是技能上的發展，思維上的啟蒙，更是一種向孩子傳遞愛、交流愛的過程，我們在教會孩子如何建立親密關係。

而我在今天文章開頭提到的朋友，之所以會咬牙狠心放棄手上的工作，堅持親自陪伴孩子，正是因為他看到自己在接手孩子的教養後取得的成果，雖然為時有點晚，但依然可以扮回一局。

教育一個孩子，最黃金的時期就那麼短短的十幾年。這段有效期，過了就是過了，沒了就是沒了，就是做爸媽的有效期。