神經元圖片與思維導圖的起源

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3D畫廊 酷！ |幻燈片 |腦細胞有兩種：神經元和神經膠質。儘管腦細胞的大部分（90%）是膠質細胞，但是人們對剩下的10%——神經元了解得更多。一個人的神經元數目，約1000億。每1立方毫米的腦組織擁有一百多萬個直徑約50微米的神經元。一個人每天都會因為磨損、衰退和廢棄而損失腦細胞。科學家們對損失的確切數字有不同意見，估計一個人每天損失的腦細胞數從10000到100000不等（Howard,1994），然而每個人仍然能夠擁有足夠一生使用的腦細胞。即使你每天損失近50萬的神經元，要完全地喪失心智，也需要花費好幾個世紀。神經元的形態和功能千差萬別，但都有一個共同的特徵，就是有一根細長的軸突和多根複雜的樹突。如果將人腦比成森林，那麼神經元就是一棵棵大樹，有趣的是，這些大樹都只有一根「樹根」——細長的軸突；但都擁有許許多多的「樹枝」——樹突，而神經元之間就是通過樹突來連接成網路的。……人腦的傑作就是學習。學習可以改變腦，這是由於通過每一次新異的刺激、經歷和行為，腦自身也發生改變。……人類學習的最終成果是智力。無論你如何定義智力，擁有一個大一些的腦袋，或每立方毫米多一些腦細胞對於變聰明都是無濟於事的。變得聰明的關鍵在於增長腦細胞之間的更多突觸聯結，並且不要丟失已經存在的聯結。正是這些聯結讓我們能夠解決問題或作出判斷。……我們的腦，的確是一個真正的奇蹟。腦是我們所擁有的，而思維是腦所產生的。換一句話說，「思維」並不是一件事物，而是一個過程。……思維導圖是終極的組織性思維工具。所有的思維導圖都有一些共同之處。它們都使用顏色，都有從中心發散出來的自然結構，都使用線條、符號、辭彙和圖像，都遵循一套簡單、基本、自然、易被大腦接受的規則。如果你認真體會下面的神經元模型圖與思維導圖，你就可看出它們的「相似」之處。

神經細胞的基本構造：可分為胞體和突起兩部分。胞體包括細胞膜、細胞質和細胞核；突起由胞體發出，分為樹突（dendrite）和軸突（axon）兩種。樹突較多，粗而短，反覆分支，逐漸變細；軸突一般只有一條，細長而均勻，中途分支較少，末端則形成許多分支，每個分支末梢部分膨大呈球狀，稱為突觸小體。在軸突發起的部位，胞體常有一錐形隆起，稱為軸丘。軸突自軸丘發出後，開始的一段沒有髓鞘包裹，稱為始段（initial segment）。由於始段細胞膜的電壓門控鈉通道密度最大，產生動作電位的閾值最低，即興奮性最高，故動作電位常常由此首先產生。軸突離開細胞體一段距離後才獲得髓鞘，成為神經纖維。

神經元的分類。

神經元模式圖。

思維導圖的原型——神經元01.我們從生物顯微鏡上觀察大腦時也會發現，我們的大腦神經也是一個由中心向外發散的網狀的神經元。

「思維導圖」的最初靈感也正是源自於大腦神經元。從某種程度來說，大腦的思維呈現出一種發散性的網狀圖像。「思維導圖」也正是這種大腦思維的真實體現。

思維導圖的原型——神經元02.

從表現形式上來看，「思維導圖」和大腦本身的思維方式是統一的。是一種利用大腦語言思維的模式，而只有利用大腦自身的語言來思考問題才能最大程度地激發大腦的聯想與創造力。一張「思維導圖」就能使你的思維主次分明，邏輯清晰起來，更重要的是不會遺忘思維的每個環節。

一位專家說，「思維導圖」最可能惠及的其實是孩子。首先，對於人類特別是孩子而言，圖像和顏色的吸引力遠遠大於文字，在教育過程中，「思維導圖」通過圖畫的方式引導思考，在表現形式上就可以吸引孩子的注意力，有效提高學習效率。其次，人類的思維原本就是呈樹狀發散結構，「思維導圖」就是將人類的這種思維軌跡再現出來。實際上，這就是將人類不同思維之間用一個有效的方式聯繫起來，通過這種方式的訓練，久而久之，孩子會迅速在不同思維之間架起溝通的橋樑，甚至產生一種思維的跳躍，將原本不太可能聯繫起來的東西進行創造性的連接。這無形中鍛煉了思維，會使人產生一種超出常人的創造力和想像力！另外，「思維導圖」將人類不同思維串聯起來，在不同思維之間形成有聯繫的、可聯想的記憶鏈條，這讓孩子在記憶某些東西時很容易由此及彼產生聯想，其記憶效果遠比死記硬背要好得多！

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