帶你認識性傾向和同性戀

● 性傾向是什麼?

性傾向是性本質的四個組成部分之一，指一個人無論在性愛、心理、情感、及社交 上的興趣，持久地被特定性別的人所吸引為特徵。

性本質的其餘三個組成部分是生理性別、性別認同(心理上對於自己是男性還是 女性的覺知)、社會性別角色(對文化常規所要求的男性或女性行為的依循)。

一般認為有三種性傾向：同性性傾向，被相同性別的人所吸引;異性性傾向，被不 同性別的人所吸引;雙性性傾向，被兩種性別的人所吸引。

性傾向是關於感情，關於自我認識的。性傾向和性行為不同。性傾向可能在人的行 為中表現，也可能不表現。

● 造成個人具有某種性傾向的原因是什麼?

關於個人性傾向的成因，有多種理論。科學界公認，性傾向最有可能是環境、認知 和生物因素在複雜的相互作用下的產物。多數人的性傾向形成於早年。近年大量證據 顯示，先天的生物因素對於個人性傾向有重要影響。

應該認識到，一個人的性傾向的形成，原因大概有很多，並且不同的人可能有不同 的成因。

● 性傾向是可選擇的嗎?

不是。沒有人可以選擇做異性戀者或同性戀者。大多數人的性傾向，會在青春期的 最初階段，在從未有性經歷的情況下得以顯露。雖然我們可以選擇依從，或是違拗自 己的感情來行事，但心理學家認為，性傾向並不是可以自願改變的主觀選擇。

● 性傾向可以藉助治療改變嗎?

不能。嘗試藉助治療改變性傾向的同性戀者或雙性戀者，往往是在家人或宗教團 體的強迫下這樣做的。事實上，同性性傾向不是疾病，無須治療，也不能改變。然而，並 不是每個向心理醫生求診的同性戀者、雙性戀者，都是為了改變性傾向才去的，有的人 找心理醫生幫忙，是為了度過公開性傾向的難關，或是尋求應對和消除偏見的策略。

● 所謂「逆轉治療」的效果怎樣?

一些從事所謂「逆轉治療」的醫生宣稱，他們曾經把求診者從同性戀者變為異性 戀者。然而，這一類宣告有幾點值得懷疑：首先，這類宣告很多是譴責同性戀的組織發 出的;其次這類「治療」的記錄都很簡陋，比如，「治療」結果就缺乏後續的跟進報 告。而後續跟進的結果怎樣，正是檢驗心理治療是否有效的標準。

美國心理學協會極為關注這些「治療」及其對於求診者的潛在傷害。1997年， 該協會的代表大會通過一項決議，重申心理學反對在治療中歧視同性戀的立場，指出求診者有權得到不帶偏見的治療，並享有自主決定的權利。接受與性傾向有關的治療 的任何人，都有權在科學中立的環境里，受到不帶社會偏見的對待。

● 同性戀是精神障礙嗎?是情感問題嗎?

都不是。心理學家、精神病學家和其他精神衛生專家一致認為，同性戀不是疾病， 不是精神障礙，不是情感問題。逾35年的客觀、嚴謹的科學研究表明，同性戀本身和 精神障礙、情感問題、社會問題都沒有聯繫。同性戀曾經被視為精神病，是因為當時心 理學界和社會大眾掌握著偏頗的信息。

在過去，對同性戀的研究曾經只以接受治療的人為對象，因而造成了偏頗的結 論。當研究者調查了沒有接受治療的同性戀者以後，很快便發現，把同性戀足為精神 病的觀點是錯誤的。

1973年，美國精神病學協會肯定了最新的、更嚴謹的研究的重要意義，將同性 戀從疾病手冊中刪除;兩年後，美國心理學協會通過決議，支持這一做法。

逾25年來，兩個協會多次向所有精神衛生從業員呼籲，應該帶頭消除部分人把同 性性傾向和精神病相聯繫的污衊行為。

● 女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者可以養好孩子嗎?

可以。有關研究比較了同性戀者家長和異性戀者家長撫養的孩子，發現兩組孩子在智力水平、心理適應度、社會適應度、受同伴歡迎度等四個關鍵方面沒有差別。此 外，應該認識到，家長具有什麼性傾向，不代表孩子將來也會具有這種性傾向。

另一個關於同性戀的謬論是，同性戀男人比異性戀男人更容易有猥褻兒童的傾向。這是沒有根據的。

● 為什麼有些同性戀者、雙性戀者要把性傾向告訴別人?

因為和別人分享這個方面，對於同性戀者的心理健康是很重要的。實際上，研究發現，公開性傾向與心理適應度密切相關：對自己的同性戀者身份越坦然的人，心理 健康程度、自尊程度就越高。

● 為什麼有些同性戀者、雙性戀者會覺得性傾向難以公開呢?

當同性戀者初次意識到自己的性傾向與大多數人不同的時候，他們往往會感到害 怕、異樣、孤獨——在童年或少年時期發現自己的同性性傾向，這種感覺會特別深。 而人是依存於家庭、社會生活的，他們經常不得不奮力和偏見、謬論作鬥爭。

青少年兒童可能最容易陷於偏見和定型(stereotypes)的傷害。同性戀者也可 能害怕因公開性傾向而遭到家人、朋友、同事、教會的睡棄。有的同性戀者還可能因 此遭到解僱，或在校園裡被人滋擾。

同性戀者遭受暴力和身體攻擊的幾率高於異性戀者。上世紀90年代中葉，美國加 州有研究指出，受訪的女同性戀者有1/5、男同性戀者有1/4曾經遭遇針對其性傾向的 仇視犯罪。美國加州的另一項研究指出，在約500名受訪青年中，有半受訪者曾經受 到敵意的侵擾，程度從辱罵到毆打不等。

● 什麼措施可以消減對同性戀者的偏見和歧視?

研究發現，最支持同性戀者的人，是那些朋友或同事里有同性戀者，並熟悉他們的人。因此，心理學家相信，對同性戀者一概敵視的態度，不是有現實根據的經驗之 談，而是被謬論誤導而形成的偏見。而且，保護同性戀者不受暴力和歧視侵害，正如 保護社會上的其他少數族群一樣重要。

美國有的州，把針對某人性傾向而發動的暴力 攻擊足為仇視犯罪(hate crime)。目前已經有10個州訂立了法律，懲罰針對性傾 向的歧視行為。

●教導公眾認識同性戀為什麼是很重要的?

把關於性傾向、同性戀的教育給予大眾，可能消減對同性戀的敵視和偏見。對於 青少年來說，不管他們是同性戀、雙性戀還是異性戀，在他們初次發現自己的性傾向，並努力理解它的時候，輔之以有關同性戀的科學信息，至關重要。擔憂青少年知道了 這些信息會變成同性戀，完全是無稽之談。科學信息不可能把人變成同性戀，或是異 性戀。

●同性戀、雙性戀的男人都感染了艾滋病嗎?

這種謬論很普遍，但是毫無道理。實際上，感染艾滋病的危險程度，和個人的行 為有關，和性傾向無關。要預防艾滋病，謹記採取安全的性行為，並且不要吸毒。