從學生到職場工作者的角色轉換

06-17

儘快度過職場適應期

　　每位學生從學校走向職場，都要經歷「職場適應期」。有的學生在短期內不能適應工作環境，不能很快進行角色轉換，在很多時候的表現比較學生氣。這時還不能稱之為真正的職業人士。

　　學生和職業人士的身份有很大區別：

　　第一，目的不同。對於學生來說，目的是學到知識，考個好成績;而職業人士的目的是完成公司交給的某項工作。

　　第二，兩者所需要的技能不一樣。學生所需的技能是良好的記憶力和邏輯思維能力;而作為職業人士要想把公司交給的崗位工作做好，需要更多的技能。

　　第三，工作方法不同。學生工作方法是個人的獨立行為，每位學生為自己的成績負責;而作為職業人士，更強調的是團隊合作。

　　其實在踏上工作崗位後，每個人都是這個社會機器的一顆螺絲釘，應學會儘快適應這個新身份，使自己成為一名真正的職業人士。為此，上海職業介紹松江分中心的朱美忠老師建議，要縮短適應期，融入職場。首先，心理上要做好準備。學生剛進入職場大多是從基層做起，要學會適應艱苦、緊張而又快節奏的基層生活。學生一般缺少社會經驗，可能不習慣一些制度、做法，這時，千萬不要用習慣去改變環境，而是要學會入鄉隨俗，適應新的環境。其次，做事要積極主動有耐性。在一個行業準備好從底層做起，不斷積累經驗提升能力，就能為今後的職業發展打下一個良好基礎，俗話說：「良好的開端是成功的一半」。

　　努力找到職業契合點

　　既然步入了職場，就已經從一個學生轉換成了一個社會人，原來的許多生活習慣都得改變。也許在學校的時候，喜歡睡懶覺，經常上課遲到，也許不會帶來什麼嚴重的後果，可是在工作期間，每一次失誤都可能給你帶來非常嚴重的後果。

　　很多應屆畢業生反映，自己也做了入職前的準備，可是為什麼進入企業後仍然感到力不從心，特別是覺得所學與所從事的崗位之間找不到契合點?朱美忠老師表示，學生容易將事情看得簡單化理想化，在跨出校門之前，對未來充滿憧憬，初出校門的學生不能適應新環境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。當他們按照學校書本上的知識去理解這個行業、這個崗位，那是遠遠不夠的，現實的崗位實踐使新人們發現似乎所學與所用不是一回事，由此而產生的困惑、不解讓他們在初入職場時就走了彎路，往往會產生一種失落感，處處不如意、事事不順心。

　　要避免這種情況的產生，首先應明確自己的職業角色，即了解「我該做什麼」，其實就是要了解崗位的具體工作內容。接下來，就是「怎麼做」和「怎麼做好」的問題。第一，必須要積極主動。第二，要樹立目標。第三，重要事情先做。一個職業人士在工作中會遇到各種零零碎碎的事情，在這個過程中必須分清哪些是重要的，哪些是次要的，養成一種習慣，重要的先做。

　　積極處理人際關係

　　除了要適應崗位外，積極處理好周邊的人際關係也十分重要。建立良好的人際關係的第一步，是要從自身做起。因為從你進入企業的第一天，你周圍的同事們都在或多或少地關注你，首先要自律，特別是一些細節方面，像上班遲到早退、打私人電話這種事要避免，這些事會使別人留下工作不用心的最初印象。

　　其實，最重要的是積極主動的工作態度。另外，要尊重企業的老員工，為人謙虛，不恥下問，多請教，多溝通。這些行為會讓同事們更快地接納你，你也能更快地融入企業。比如與領導相處，首先一定是要尊重領導，服從領導的工作安排。其次，根據領導風格不同選擇適當的溝通方式。最後，坦誠相待、主動溝通、把握尺度。

　　為此，職場新人要提升自己的知識技能，以適應崗位需求，或為今後的職業道路打下基礎。剛出道的新人可能文憑比公司里一些前輩要過硬，但是經常會出現這樣的情況：學歷雖高卻什麼都不會。學生在學校比較注重的是學習理論知識，然而到了職場上，更注重的是動手能力和累積的經驗。因此，應屆畢業生要投入到再學習中，通過不斷學習和吸收，成長為真正的職業人士。