大班科學教案：《中國古代四大發明》

　　活動目標

　　1.了解我國古代的四大發明，知道印刷術、指南針、火藥和造紙術的名稱及其作用。

　　2.通過分組答題培養幼兒大膽講述的能力。

　　3.激發幼兒作為一個中國人的自豪感。

　　重點、難點 重點：知道四大發明的名稱及對人們生活的影響。

　　難點：能運用已有經驗大膽講述。

　　活動準備

　　1.四大發明的圖片。

　　2.幼兒有一定的生活經驗。

　　3.分組紅綠兩隊、紅心卡片。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，引入主題

　　讓幼兒自由擇隊分成紅、綠兩隊，明確競賽規則。

　　二、 教師逐一出示圖片，讓幼兒根據已有經驗回答問題。

　　1.教師：「這是什麼？」「人們在什麼時候用到指南針？」 「如果沒有指南針我們的生活會怎麼樣？」

　　2.教師：「這是什麼？」「什麼地方要用到火藥？」「沒有火藥對我們的生活有什麼影響？」

　　3. 教師：「這是什麼？」「你在那裡看見過？」「我們的生活中有什麼地方用到印

　　刷？」

　　4.教師：「這是什麼？」「古代的人沒有紙的時候用的是什麼？」「紙是怎麼造出來的呢？」

　　三、小組進行討論：

　　「古代人發明這些東西他們怎麼樣？作為一個中國人覺得怎麼樣？」

　　教師小結：「我們的古代人很聰明，創造出了四大發明，這些東西對當時，和我們現在都有非常大的作用。作為一個中國人，我們也都覺得很自豪，希望小朋友好好學習，將來能發明出更多更有用的東西來。」

　　四、師生共同統計競賽結果，對幼兒的表現給予肯定。