解開學習與記憶之謎（7）

　　如此循環往複，50 個生字讀兩遍，大約需要13 分鐘，第一遍不配音樂，第二遍配音樂。（巴洛克氏的音樂可以產生α 腦波）　　像拼寫、算術、生字表、科學名詞以及諸如此類的內容，用此方法很容易學。但是必須把內容分成一組一組的短語，這樣更容易教。比如記憶有關"千字文"的論著情況，可以這樣進行：1591 2 3 4 1 2 3 4 聲調--- -------靜 周興嗣，梁武帝國師 正常靜 周興嗣，千字文作者 柔聲靜 完成一千個不重複字 大聲靜 千字文為天下第一文 正常靜 千字文為歷代書法家臨摹 柔聲靜 千字文為國學啟蒙第一文 大聲學習一段時間之後，要測驗一下孩子的學習效果。這些測驗正是檢查他們學得如何的反饋。一旦他們看到自己每天都在進步，測驗反倒成為他們所期望的事。有些孩子發現，測驗時播放音樂有助於他們回憶所學過的內容。　　六、學習方法關鍵主題之一--學習如何學習教育心理學教授諾曼（Norman）說，"我們期望學生去學習，卻很少教導他們學習的事情，這實在是件很奇怪的事"，"有時我們需要學生去記憶相當多的教材，但是卻很少教過他們記憶的技巧。　　現在正是彌補此一缺點的時刻，正是我們發展出應用學習和記憶方法的時候，我們需要發展一些如何學習，如何記憶的一般原則"。　　社會各行業的人和各學科領域的學者，都已認識到，實在有必要喚醒人類頭腦內這個沉睡中的巨人，始能應付時代變化所帶來的巨大壓力。孩子將身歷知識經濟、多變、問題重重的時代，他所面臨的挑戰，未來工作需要很高的分析、創造和適應能力，他必需身懷高超學習技藝，故教育的任務在使畢業班更具備快速學習的能力，以適應多元知識的課程，以及如何充實自我學習的能力。教育目標，除了知識傳授外，還必須包括智慧、人格、感情的成熟發展，這些都與兒童的教育基礎有密切關係，更重要目標應設定在"如何使孩子成為高智才者"的"學習如何學習"之基礎上。　　160"學習如何學習"應該優先於"學習什麼"。大多數教育訓練仍然停留在只是注重既定課本內容範圍，而不是腦力的教學過程，也忽略學生怎樣學習的過程。不良的學習和有效學習之間產生明顯的極大差異結果，摸索出後者有效學習策略，就是"學習如何學習"之意涵。　　所謂"學習如何學習"，包含如何去思考，意即學習懂得自己大腦如何運作，記憶如何運作，如何去蕪存菁儲存所接收的訊息，再度使用該訊息時，如何將它與其他想法和意象連結，以及如何能夠隨時找出正需要的新想法。這些學習的技巧，各方學者各有取稱來形容，"快速學習"、"超級學習"、"全腦學習"和"整合學習"，不論哪一種名稱，他們的學習策略如何，好的學習系統都有一致共通點，那就是能夠藉由音樂、節奏、圖像、詩詞、照片、實景實物、模擬物品、感覺、情緒和行動等方式，鼓勵孩子運用所有的智能和五官身體感覺，讓他學習更加快速。　　"學習如何學習"中"快速"的觀念很重要，學校外面龐大的複雜的知識和技術，先不用說它，光每年全世界出版的兒童書籍，就有幾萬冊。兒童網站也無以計數，其內容資料更令人眼花繚亂，學校的課本不過是九牛一毛。如果你很得意你孩子的課業成績表現，奉勸家長們，你是井底之蛙看天下。麥爾孔尼可認為，"世界快速變化時，我們也必須跟上時代的變化，為了駕馭自己適應快速變化的世界，就必須具備快速的學習能力，快速吸收、了解及牢記新知的能力。"學習如何學習中包括教導學生如何去思考。思考包括二大主項，分析性思考和創意性思考。這一方面思考的學習技巧，已經證明有效的方法，有E.de Bono"橫向思考"、A.Osborn"腦力激"、D.Treffinger"有創意的解決問題"、R.Fritz"創造的技術"、S.Pogrow"高秩序思考技巧"、C Taylor"潛能無限"等，不論採用哪一種技巧，對兒童而言，最好最有效的技術，不但要簡單，而且是有趣的。為了有效解決個人學習上各種問題，孩子學習分析性和創意性思考也是挺重要的。　　161這些新學習技巧，各家提出的看法，都有共通的基本特點：第一，有趣、快速、能夠實現。第二，融入放鬆情境，將學習的行動、情緒、激發導引至興趣和熱情的享樂上。第三，必須去看、去聽和去感覺。
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