家有兩孩，總吵架咋整？ 父母牢記六字要訣

家有兩孩，總吵架咋整？ 父母牢記六字要訣：先接納，不偏頗———

對老大的愛一分不減 讓大寶二寶相互喜愛

　　今年3月，吉林省實施「單獨二孩」政策以來，長春街頭大齡孕婦增加不少。「兩個孩子不孤單」、「彼此有個玩伴兒」 ……這應該是家長們一廂情願的想法，榮升「老大」的孩子們恐怕並不這樣認為。「00」後的孩子敏感、早熟，如果父母沒有巧妙地平衡好兩個孩子之間的關係，很容易出現老大吃醋爭寵、老二恃寵而驕的情況。 為了家庭和諧，為了父母們美好的初衷，到底該如何科學地處理親子關係呢？看看教育專家的建議吧。

　　寶貝故事

　　家長說話不避諱

　　6歲小丫抵觸男性

　　6歲的檬檬最近很不開心。原本開朗愛笑的女孩，最近在幼兒園經常打架，還總是跟男孩們發生爭執，做遊戲的時候，也不跟男生一起玩。除了在幼兒園的變化，家人還發現，她對叔叔、爺爺等成年男性， 也不理不睬，再也不是從前懂禮貌問人好的小甜心了。為什麼會這樣？

　　原來檬檬媽媽最近給她生了個小弟弟，爸爸媽媽把注意力都放在了小弟弟身上，檬檬感到很失落。 另一方面，家裡大人說的話從來都是「老大是個女孩，這次終於有個男孩了」「要二胎，還不是為了要個男孩」……大人認為，檬檬還小，還不懂這些，說話的時候從來沒迴避檬檬。而檬檬聽了很難過，「原來爸爸媽媽一直不喜歡我，他們喜歡的是弟弟。 」從此，檬檬對男性十分抵觸，用冷漠和對抗表達對現實的不滿。

　　兩個女孩

　　家裡「戰爭」不斷

　　王女士家裡有兩個女孩，相差兩歲，經常會引發「戰爭」。只要兩個孩子同時在家， 幾乎是每時每刻都會聽到哭聲、告狀聲： 老二把老大搭的積木推倒了，老大就會去推他，老二哭著告狀； 老二看到老大拿著什麼都要， 而且就要老大手裡的那個，老大又不給，僵持不下，戰爭就又爆發了； 因為老二年紀還小，有時王女士抱著她，這時老大就會過來要抱抱， 不讓抱著老二； 王女士給睡著的老二蓋條被子，老大看見了，非得要那條被子……遇到這些情況，王女士是怎麼處理的呢？以推積木這件事為例， 王女士會跟老大說，「妹妹還小， 不是故意的，沒事沒事，咱們再搭一個就行了。 」老二要老大的東西，通常王女士都會跟老二說，「這是姐姐的，你要玩兒你自己的，或者媽媽給你買一個。」有時老二實在是鬧得厲害， 她就讓老大把玩具給妹妹玩一會兒。 而最終結果通常是以兩個孩子哭鬧、 王女士忍無可忍發脾氣而告終。

　　專家解讀

　　引導老大接納弟妹

　　全心全意愛大孩子

　　「在要了二胎之後，不是說把對老大的關愛拿走一半，給弟弟妹妹了， 而是要更關愛老大，讓他感覺爸爸媽媽對他的重視跟過去是一樣的。 」北京維思德國際幼兒園總園長馮斌說，「而檬檬的遭遇，在於家長說話沒有迴避孩子，從而傷到了孩子。」

　　馮斌園長補充道：「除了語言表達上要讓孩子時刻感受到關愛，行為上也要跟得上。」有一個媽媽在處理兩個孩子關係的問題上做得特別好，馮斌園長把這位媽媽的做法與大家分享：南南是5歲半的男孩， 媽媽最近給他生了個小妹妹。 媽媽在懷孕前，就多次與南南溝通，引導南南接納小妹妹， 媽媽告訴他，弟妹妹是爸爸媽媽送給他的一份非常珍貴的禮物，在爸爸媽媽不在時會陪他一起玩兒， 會愛他，互相幫助。 生完妹妹了，媽媽沒有因為精力、體力不支而忽略哥哥，而是拿出更多的時間陪哥哥參加各種活動，跟哥哥一起做遊戲， 不遺餘力地陪伴在老大身邊。 在這位聰明媽媽的引導下，哥哥對妹妹格外喜愛、 愛護，小兄妹成了親戚朋友間特別讓人羨慕的一對小天使。

　　四個要點

　　培養孩子互愛的能力

　　「其實，像以上兩孩家庭父母的困惑和無奈在許多家庭中都存在，而許多問題都是父母處理、平衡兩個孩子之間關係不當造成的。 」卓倫家長學校孟羨慧校長說，她同時提出四點注意事項，幫助兩孩家庭解決煩惱。

　　首先，要對老大進行情緒的疏通。對於打算要第二個孩子的家庭，父母一定要先徵求老大的意見，父母要對孩子詳細地講多了一個弟弟或妹妹後，家裡會有什麼變化，比如「媽媽的肚子會變大，會有很長一段時間不能抱你」；「媽媽會住院， 有一段時間身體會很差， 不能陪你玩」……一定要在老二到來前就給孩子一個直觀的認識，否則等到老二到來時，老大在沒有心理預期的情況下會很難過、很失落，如果處理不好， 就會對老大造成傷害。

　　其次，父母要注意家庭成員感情關係的平衡。比如一樣東西兩人怎麼分，怎麼協調解決兩個人都接受， 學會把矛盾解決掉。對此， 爸爸媽媽的引導十分重要，而不是讓老大讓著小的，或再給小的買新的等等。

　　再次，千萬不要因為力不從心而把老大放到爺爺奶奶家照顧，這對孩子的心理成長會有影響，孩子更會認為是老二的到來侵佔和剝奪了媽媽對他的愛，會產生嫉恨心理。

　　另外，千萬不要比較兩個孩子。 每個孩子都是不同的，沒有可比性。

　　總之，父母在養育兩個孩子的過程中，一定要遵循「先接納，不偏頗」的原則，不忽略任何一個孩子的感受，多讓他們自己解決，平時多培養他們互愛、分享的能力。