2010年12月大學英語六級考試衝刺寶典

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2010年12月的大學英語六級考試即將拉開帷幕，考生們的備考也進入最後的攻堅階段。如何在有限的時間內進行最有效的複習，是廣大六級考生非常關注的話題。下面筆者就從基礎複習和題型突破兩大方面給六級考生提供一些備考建議。基礎複習辭彙：亂序記憶，真題復現辭彙是任何語言考試的基礎。對於六級考生來說，通過四級考試並不意味著就完全掌握了四級辭彙，而四級辭彙在六級考試中佔有非常大的比例，所以，考生在記憶六級單詞之前應先把四級辭彙表中的重點辭彙再複習一遍。對於四級考試分數不高或四級辭彙並未徹底掌握的考生來說，花一定時間掌握四級辭彙就顯得尤為重要了。在衝刺階段，筆者不建議考生背單詞時按照大綱辭彙表從A背到Z。這樣背單詞有一個缺點，就是容易形成上下單詞的提示記憶，比如abhor和abhorrence在單詞表上是緊挨著的，而一旦把這兩個單詞分開放在不同的地方，考生就可能想不起單詞的意義來了。同時，考生平時背單詞時若沒有結合真實的例句和使用場景，對單詞含義的記憶往往不牢靠，這樣容易導致在考試中遇到這些單詞時無法想起其含義，而這將極大地影響考生的答題速度和所選答案的正確率。因此，在六級衝刺階段，筆者建議考生選擇一本逆序或亂序的辭彙書，書中最好配有真題中的例句，這樣一箭雙鵰，既可以複習辭彙，也可以熟悉辭彙在真題中的考法。此外，考生每天複習單詞時要保證一定的量，在最後階段，可以每天背誦50個單詞。除了每天背誦新單詞外，考生要注意對單詞的滾動複習，即溫習之前已經背誦過的單詞。考生們要謹記一點：背單詞永遠不要奢望「一勞永逸」。語法：把握重點，專題複習六級考試並不單獨出題考查語法，但其實語法考點貫穿整個六級考試的始終，在各種題型中都有涉及，如閱讀中出現的長難句、寫作中的各種句型、完型填空中出現的語法點、翻譯題目中對句型的考查等。因此，考生同樣需要重視對語法的複習。在衝刺階段，考生不能再拿著一本厚厚的語法書逐頁閱讀，這樣不僅時間不夠用，而且沒有效率，很難達到好的複習效果。筆者建議考生按專題複習語法，每個專題要涵蓋六級考試所考查的重點和難點，如：虛擬語氣、倒裝結構、非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）、定語從句、狀語從句（尤其是條件、方式、讓步、比較、結果等狀語從句）等。考生們可以選擇一本講解較簡練的語法參考資料，每1～2天複習一個專題，逐個攻克，這將大大減輕備考的負擔。題型突破寫作：歸納句型，提煉模板寫作是六級考試所有題型中最容易在短期內提高分數的題型，原因在於，六級寫作中出現的文章類型非常固定，就每種文章類型來說，其段落的展開也有一定的規律可循，考生可以根據各類型文章的寫作提綱按圖索驥。通常六級寫作文章要寫3～4段。在複習階段，考生應善於合併同類題型，歸納通用句型。通過研究歷年寫作真題，我們可以發現，其實六級寫作考查的文章類型極其有限，如下例所示：2010年6月寫作真題題目：1．近年來在學生中出現了忽視中文學習的現象；2．出現這種現象的原因和後果；3．我認為……2008年12月寫作真題題目：1．大學生的心理健康十分重要；2．因此，學校可以……3．我們自己應當……2003年12月寫作真題題目：1．目前有些校園浪費現象嚴重；2．浪費的危害；3．從我做起、杜絕浪費。以上三道題目均屬於「問題分析和解決」型文章，可按照「提出問題→分析問題→解決問題」的寫作思路展開。考生可以準備一些相關的句型，以後在考試中遇到類似的話題，即可套用。再看下面的題目：2009年12月寫作真題題目：1．現在有不少家長送孩子參加各種藝術班；2．對這種做法有人表示支持，也有人並不贊成；3．我認為……2009年6月寫作真題題目：1．有人說名字或名稱很重要；2．也有人覺得名字或名稱無關緊要；3．我認為……以上兩道題目均屬於「正反觀點」型文章，可按照「正方觀點→反方觀點→自己觀點」的思路展開，再分別給出1～2個理由或例子，則可順利完成。考生要注意，在備考過程中，不能只背一種句型模板，而且不要找大段的模板背誦；同時，考生要對範文進行個性化改寫，準備自己的而不是他人的模板，以免在考場上被判為雷同。聽力：重視真題，百聽不厭聽力複習不僅是六級考試的重點，也是英語最終能服務於交際的重要技能。在複習六級聽力的過程中，考生應對歷年真題中的聽力部分進行精聽，要反覆去聽、體會、揣摩，甚至跟讀，對真題要逐套、逐題攻克。首先，考生拿到聽力真題後，應先按照考場上的做題要求，完整地做完聽力部分試題，中途不要暫停或查閱字典，以便了解自己的真實水平，方便查漏補缺。其次，核對答案，要把沒有聽懂或聽不出來的地方標註出來。對於沒有聽懂的部分，要仔細分析沒有聽懂的原因；對於聽不出來的部分，筆者建議所有考生準備一個「聽力日記本」，把每次沒有聽出來的部分都抄寫在這個本子上。等做完幾套題後，考生就會發現自己的薄弱環節在哪些方面。對於自己沒有聽懂或聽不出來的地方要反覆聽，在聽的同時，建議考生大聲跟讀，以加深印象。此外，六級聽力中的短對話題目難度通常不大，其考題中出現的考點在歷年真題中往往都出現過，因而考生通過熟悉真題，可以較為輕鬆地掌握。對於短對話，考生應爭取較高的答題正確率。而長對話、短文理解和複合式聽寫屬於有一定難度的題目，考生在解答這些題目時，應注意運用「視聽順序一致」的原則，在聽錄音時，嘗試抓住文章中能體現行文線索的提示詞，在腦中形成比較清晰的邏輯思路，並在選項旁進行標註，便於在做題時回憶起來。閱讀：快慢結合，仔細分析快速閱讀主要考查考生在有限時間內迅速提取有用信息的能力。考生在複習此部分時應進行計時練習，要快速看懂文章的標題、摘要、小標題、重點段落的首末句等，在閱讀過程中掌握宏觀行文線索，不要糾纏於細枝末節，更不要因為一些超綱辭彙、專有名詞等而放慢自己的閱讀速度。考生在大致掃讀一遍文章後，要抓緊時間看文章後的題目，抓住題干中的關鍵詞，然後回原文定位。在定位過程中，考生要注意文章中的小標題、專有名詞、時間、數字、特殊標點符號等具有標誌性的語言信息。考生在複習快速閱讀時，抓住需要提取的信息即可，要學會「不求甚解」，千萬不要將快速閱讀作為需字字讀懂的文章來讀。考生在完成快速閱讀真題題目並對照答案後，可以重新閱讀文章，熟悉快速閱讀的出題特點，分析每道題目的解題思路。考生在備考仔細閱讀部分時，每次做完題後，要將仔細閱讀的材料作為精讀的材料，逐字逐句搞懂，從辭彙使用、片語搭配、長難句理解、句間照應、段落邏輯、宏觀結構等多方面來複習。同時，考生要注意對於題型的總結，如：主旨大意題、推理判斷題、事實細節題、辭彙語義題等，這些題型分別有各自的解題技巧和規律可循。考生除了在複習過程中參考各種輔導書籍之外，也可以在做完幾套題後，縱向對比歷年來各種題目的設置，熟悉考官的出題思路，這樣在考場上才能做到胸有成竹。綜合：夯實基礎，抓大放小綜合項目的出題形式主要是完型填空或改錯。此部分越來越注重考查考生對語言的實際應用能力，除考查一些基礎語法點外，還考查很多語言慣用法。語言慣用法類題目需要靠考生平時不斷積累才能從容應對，因而綜合題型其實很難在短期內有明顯的提升。在複習這部分時，考生可以結合語法、辭彙的複習同時進行，並要重視歷年真題中出現的考點。綜合部分在六級考試中分值比例並不高，只佔10%，所以考生在複習時要把握好複習時間，不要在這部分花費過多的時間。翻譯：重視結構，積累表達翻譯部分主要考查英漢之間短語結構和句型的轉換。雖然此部分的分值只佔六級試卷總分的5%，但考生千萬不要放棄對這部分的複習，因為這部分的複習對於寫作、閱讀和綜合題目的提高都有幫助。在複習過程中，考生除了需要將歷年真題中翻譯題做完，將考點片語和句型背熟外，更多的積累應該在辭彙複習中完成。這就告訴我們，考生在複習單詞時僅僅背誦單詞本身是不夠的，還要重視由這些單詞構成的重要片語和搭配（這些內容在六級考試大綱的辭彙表中以及各種參考書中都有羅列）。只有這樣，才能真正解決翻譯中兩種語言的地道轉換，為最終的成績錦上添花。小結最後，再次強調一下真題的重要性，考生在考前至少要將近五年來的十套真題做完，並進行透徹的研究。在考前，考生千萬不要因盲目迷信所謂的「猜題」「押題」而忽視了對系統知識的複習，須知，那種將自己的命運寄托在別人身上的做法風險極大，往往得不償失。考前一周，考生可以做2～3套模擬試題來熱熱身，注意要嚴格按照考試時間完成，中途不要停頓，以便提前適應考試的節奏。臨考試前，考生還要注意休息。有些考生在進考場前還在反覆看某些複習材料，這樣做往往會使考生在考場上產生記憶抑制，反倒無法回憶起已經複習過的內容，從而影響正常的發揮。祝所有2010年12月六級考生順利通過考試！