楹聯基礎知識講義【四】

各位朋友晚上好：今天我與大家共同學習：對聯格律以及自創聯與對聯欣賞。對聯格律，就是對聯的聲韻，字的平仄，在對聯中也佔有非同小可的地位，是點評欣賞對聯的「敲門磚」，找到「起點位」準確無誤，才能「深入研討」「循環漸進」，否則將面臨「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」的悲劇，望聯嘆息。例句：風動花自舞 平仄平仄仄春入鳥獨鳴 平仄仄平平我們按領頭字推斷出句（出聯）的格式應該是：平平平仄仄。按照這個格律我們再看出句。出句是：平仄平仄仄，也就是第2字「動」出律。再看全句，由於「動」字出律，使得全句仄多平少，音律美感頓失，對句：平仄仄平平，單獨看此句，平仄音律正確，且句意優美，如果出句格律正確，那麼作為這個對聯的對句應該是： 仄仄仄平平我們修改下出句：風來花自舞 平平平仄仄春入鳥獨啼 平仄仄平平修改出句後，對聯的格律就正確了，上下聯意境非常優美，一副春日圖畫就在我們身邊，讓我們一同感受春日浪漫風情，擁抱這個美好的季節。一：平仄概述對聯與律詩一樣，是講究格律的，對聯的格律，簡稱為聯格或聯律，就是對聯在內容、詞性和聲律三個方面的規則，「字數相等，詞性相當,結構相稱,節奏相應」,這四點講的是對仗方面的問題。「內容相關，意境相容」實質上是立意、意境方面的問題。而「平仄相諧」，即從聲律、音韻方面對聯句提出要求，目的是使對聯更具音韻美與和諧美。什麼是平仄？怎樣辨別平、仄聲？古、今音平仄有何異同？要了解什麼是平仄，首先要了解新舊四聲。新四聲也就是現代普通話所分的四個聲調，即陰平（比如：央）、陽平（比如：羊），上聲（比如：養）、去聲（比如：樣）。而古漢語則將漢字分為平、上、去、入四個聲調。現代漢語普通話里沒有入聲字，古漢語中的入聲字分布在新四聲的各個聲調里了，這就是為什麼很多聯友經常問到的，一些聯句中明明某個地方本來應該用仄聲的，句中卻用了在現代漢語詞典里屬陰平或陽平的字，因為這個聯句用的是古韻，那個平聲字在古漢語里往往讀入聲。（我將學習古韻八法的資料發在講課後面，有興趣學習古韻的朋友不妨參考學習）例句：「金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒」「拍」在現代漢語中讀一聲，也就是陰平，但在古漢語則是入聲字，屬仄聲。至於現代漢語中哪些字屬古漢語的入聲，大家還可以參考《平水韻部》。那麼，什麼是平仄呢？平仄本是詩詞格律的一個術語：所謂平聲，在音韻上表示沒有升降的字音，而仄，按字典釋義，就是不平的意思，也就是表示有升降的字音。當前對聯的格律應用上，並存著兩套平仄系統：一是今音，即以現代漢語普通話的新四聲作為劃分平仄的依據。在以今音為基礎的詩歌和對聯的格律應用中，把新四聲的陰平和陽平（第一、二聲）稱為平聲，上聲和去聲（第三、第四聲）稱為仄聲。二是古音。古漢語中的平聲字包括現代漢語中的第一、二聲中的大多數（現代漢語中其他的陰平、陽平字多由古漢語中的入聲字演變過來的）；仄聲，包括上、去、入聲。這裡多說一句，對於聯句平仄應從今音還是從古音，目前仍眾說紛紜，莫衷一是。倡新者認為，對聯的格律理論應當順應歷史潮流和語言的發展規律，要破舊革新，提倡用今音。崇古者認為，傳統的東西不能丟，而且對聯本來與古詩詞就密不可分，自然應當用古音。不過有一點是有共識的，那就是，在同一幅對聯中，要麼單用今音，要麼單用古音，古今音混用是一大忌。1 平仄在對聯中又是怎樣交錯使用的⑴平仄在本句中是交替的⑵平仄在對句中是對立的例句：金沙水拍雲崖暖大渡橋橫鐵索寒這兩句詩的平仄是：平平｜仄仄｜平平｜仄，仄仄｜平平｜仄仄｜平。就本句來說，每兩個字一個節奏。平起句平平後面跟著的是仄仄，仄仄後面跟著的是平平，最後一個又是仄。仄起句仄仄後面跟著的是平平，平平後面跟著的是仄仄，最後一個又是平。這就是交替。就對句來說，「金沙」對「大渡」，是平平對仄仄，「水拍」對「橋橫」，是仄仄對平平，「雲崖」對「鐵索」，是平平對仄仄，「暖」對「寒」，是仄對平。這就是對立。（二）對聯聯句中平仄聲的分布規律或規則是什麼？或者說，如何排列平仄聲，才能使聯句具有琅琅上口、抑揚頓挫的美感？在講解平仄聲律之前，先向大家簡單介紹一種格律分類的觀點。這種觀點把對聯的格律分為正格聯、變格聯和無格聯三種格律形式。所謂正格聯，即以對聯尾字的平仄作為基準，凡上聯尾字為仄，下聯尾字為平的，都稱之為正格聯（所謂仄起平收）。在正格聯中，又分為律聯、組合律、寬律三種形式。變格聯的定義很簡單，就是與傳統的正格聯不同，上聯可以平收，下聯可以仄收。變格聯如是五字和七字的，也可遵詩聯。所謂無格，也就是對聯時根本不講究平仄，隨心所欲，只講究詞與意境的對仗，而不考慮平仄，這種聯多見於技巧聯文字遊戲。本人遵循正格聯律，其它變格聯不提倡使用，在初學階段，建議大家以正格聯為準。為了不誤導學習方向，這裡將嚴格按照正格聯的聲律規則從以下三個方面加以介紹：尾字平仄規則、句中平仄規則、句腳平仄規則。1：尾字平仄規則（上聯仄起，下聯平收）一副對聯，上下聯收尾的各一個尾字，合共兩個尾字，必須是一仄一平。在正格聯中，這個原則是鐵定的，不能更改．一般要求上聯尾字為仄，下聯尾字為平。當然，正如前面所講，有些變格聯，如嶽麓書院門聯「惟楚有才,於斯為盛」則是平起仄收的，不過這在浩若煙海的古今楹聯中，卻是為數不多的。例如：自題聯----陳鍔事能知足心常愜；------尾字愜為仄人到無求品自高。------尾字高為平2：句中平仄規則句中平仄，指的是一個聯句中每個字的平仄安排規則，一般規律是，同一聯句當中，每兩個要互換平仄。如遇領字或意節特殊的或可能三字換平仄。（平仄交替規則）上下聯之間的同一位置，平仄要相反。（平仄對立規則）----正所謂逢雙必反，135不論，246分明。公式如下：(以下所舉的,皆是正格,變格不計在內）（1）一言聯格律。上聯：仄下聯：平例句：虎雨畫墨龍風詩泉（2）二言聯格律。上聯：仄仄下聯：平平例句：上海 彩鳳 綠葉 好友寧波 金龍 紅花 良朋（3）三言聯格律。三言聯格律有兩種：a 上聯：平仄仄，下聯：仄平平。例句：三尺劍六鈞弓b　上聯：平平仄，下聯：仄仄平。例句：空中月水底天（4）四言聯格律。a　上聯：平平仄仄。下聯：仄仄平平。例句：天明鳥語月夕雞棲 （夕字古仄）b　上聯：仄平平仄。下聯：平仄仄平。例句 ：物華天寶人傑地靈（傑字古仄）（5）五言聯格律a 上聯：平平平仄仄下聯：仄仄仄平平例句：殘燈明市井曉月辨樓台b　上聯：仄仄平平仄下聯：平平仄仄平例句：室雅何須大花香不在多（6）六言聯格律。a 上聯：仄仄平平仄仄，下聯：平平仄仄平平。例句：燕子來時新社梨花落後清明（7）七言聯格律。a　上聯：平平仄仄平平仄，下聯：仄仄平平仄仄平。例句：三山半落青天外二水中分白鷺洲（白字古仄）b　上聯：仄仄平平平仄仄，下聯：平平仄仄仄平平。例句：地到無邊天作界山臻絕頂我為峰八言聯也可以是二言與六言，三言與五言，四言聯的組合。九言聯，一般是四五言（或是五四言）聯相加。十言聯一般是四六言或五五言相加而成。十一言聯多為四七言相加，也有五六或六五相加組合而成，其餘照此類推。一般八言以上（含八言）聯的平仄可視節奏而定。幾點說明：１：在聯句格律上，目前聯界並存著三種規則。允許在應對和撰聯時只顧其一。（1）「詩詞格律」，五七言對聯遵從詩詞長短句中"一三五不論，二四六分明"的規則。不過不可濫用這條寬大政策，也就是說，放寬一．三．五位置上的字的平仄要求，一不能包括尾字，二不能因此而出現孤平，三平尾等犯忌的現象．（2）"馬蹄韻"規則，即如上面敘述的一些規則。（3）「意節說」主張聯句內應遵循片語或節奏點平仄交替的規則。組合對聯，一般為長對聯，長對聯出句，句腳也得遵守「平仄」相交，最尾一句必須是「仄」收。2：字越少的聯，如三字、四字的聯，越要講究平仄分明。二 自創對聯以及對聯欣賞在對聯有一定基礎的時候，就不妨練習出句，這樣可以幫助自己提高詩詞寫作能力與欣賞能力，「短句練詩，長句練詞」，我建議初學對聯的朋友，不要急於求成，不要想到自己的對句與出句，一出場就博得滿堂彩，要力求從「穩，工」入手，踏踏實實一步一步走，每天對句不要求數量，要「少而精」，出句要從意境著手「新，奇」且要自出自對，這樣才能提高自己寫作與欣賞能力。對聯的格調，第一取決於題材，第二是作者的情性，有人偏重短聯，重在一氣呵成：有人喜用長句，意在纏綿反惻；有人喜好宛轉，巧於花心悟語；有人傾於豪放，旨在鐵琶高歌，不一而足。有詩曰：「直緣多藝用心勞，心能玲瓏格調高」，「諧不傷雅，既雅且諧，格調才算高尚」。對聯作品格調的高低，並不取決於風格，不能說豪放格調比婉約高。作品格調的高低是由作品的思想性、藝術性決定的，只有作者具有高尚的思想和高度的藝術概括能力，方能寫出格調較高的作品來。對聯的風格豐富多樣，大致可歸納為典雅、清新、豪放、婉約等。這些不同的風格是由作者內在的「情性」，天生的「才」、 「氣」和後天的「學」、「習」的不同而形成的。各種風格雖各有不同的特點，可以根據自己喜好而選擇對聯出句講究「行」美，「神」韻美，形美只是對聯的「形」，意境美則是對聯的「神」。好的對聯並非是指它獨特的形式美，而是指它匠心獨運的意境美，寥寥數字，就是一幅絕妙的圖畫，就能濃縮作者無限的情懷。我們經常說的「意在工先之作」就是指對聯的意境美。因此，我們在對對聯時一定要弄清楚出句的本意，恰當的景物選擇固然重要，而意境的銜接則更為關鍵，意境銜接得好，才能保持整體結構的完整和整體畫面的和諧優美。要做到對聯的意境和諧優美富有詩意，那麼我們就要提煉意境。什麼是「意境」？意境是文藝作品所表現的境界。而對聯的意境就是對聯所表現的境界。對聯除了講究對仗工穩，聲調諧協之外，也同樣應該重視意境的創造。古往今來的許多名聯，所以膾炙人口，歷久猶新，首先倒不在於它的對仗工穩、聲調諧協，而是在於它創造了一定的意境，能引起讀者的豐富想像，留下有餘不盡的回味。試舉3例，以說明這點.例句：（1）琴伴庭前月；衣無世外塵。此聯景語只在上聯，下聯純理語，且上下句毫無關聯。試將下聯修改下：琴伴庭前月簫吹嶺上雲上下聯貫穿，形成一件有機聯繫的、呼應的、渾然一體的作品。要勤於、善於運思、煉意，注意邏輯性、周密性，在對寫景類上聯的對句過程中，要發揮想像力的作用，沉浸在主題之中。純寫景的出句，很多不適合於反對法。具備一定基礎後，注意力則不必全部集中在詞性上了。以寫景為主的出句，對句時景物的選擇一定要就近選取，時間和空間上比較貼近，如果跨度太大，就會使整體結構顯得鬆散，破壞整體畫面的和諧。同時，練字方面也盡量採用描寫景物的字眼，感情色彩比較強的字眼盡量少用。例句：（2）出句： 清涼小院蟬聲細對句a：熱鬧紅樓酒令粗對句b：寧靜荷塘月色幽對句c：寂寞佳人倦意長出句採用直描的手法，以寫景為主，抒情為輔，寓情於景，以環境的清幽來襯托主人公恬淡的心境。清靜涼爽的小院里，蟬聲在枝葉間長吟不斷，以蟬聲的細長來烘托小院的清靜。「細」乃點睛處，本來很平常的夏日乘涼圖，用一「細」字而意境全出，令人頗堪細嚼，回味無窮，感覺蟬聲是動聽的，盡情享受大自然的美麗。若改用「噪」字，雖然能將主人公心煩意亂的內心世界表達得淋漓盡致，但卻破壞了和諧的畫面，美感盡失。試想，若小院旁邊有座酒a對句揣意很不錯,試圖以燈紅酒綠的喧囂來反襯清涼幽靜的小院，從而形成極大的反差。若單看對句，意境還是挺不錯的，但上下聯結合起來看，也就破壞了那美麗和諧的畫面，主人公所有的閒情逸緻頓然消失。紅樓里粗野的酒令聲直灌耳鼓，主人公不是一種享受大自然的寧靜與安閑了。銜接欠佳，整句景物接得太遠了，結構鬆弛，同樣會破壞那種和諧美。b對句比較工整：一幅清幽的荷塘月色圖。此句給人的感覺似乎是信手拈來，整句意境與出句銜接極佳，景物選擇也比較恰當，進一步烘託了那種清幽、恬淡的意境，與出句可謂相得益彰，就像將一幅圖畫的下半幅進一步展開，從而讓人看到一幅完整的圖畫：清涼的小院里蟬聲悠長、輕細，皎潔的月色映照著旁邊的荷塘，似乎聞到幾許淡淡的荷香。主人公的聽覺、視覺、甚至嗅覺都在活動，整個身心都處在非常興奮、愉悅之中，一種恬淡、閑適的心境盡涌而出，自然、流暢，一揮而就。c對句若作為寬對，揣意很不錯,對仗較好。此對句以抒情為主，筆鋒一轉，由景寫人，將人物呼出，整幅圖畫展開，讀者看到的是一位佳人，因內心寂寞而疲倦不堪。至於寂寞的原因，沒有明說，是芳心未許？是思念情侶？是被人誤解？是誰知我心？等等因由，留給讀者無限遐想空間。整句意境不錯，下筆很到位，力圖以清幽、愜意的環境來反襯佳人內心的無限苦悶，悠閑的去處，她卻無心消受。此對句立意不錯，銜接也比較好，無限情懷盡在不言中，越嚼越有味，越品越有情。不足之處在於對出句本意的銜接上稍欠火候，另外「佳人」、「倦意」對得太寬了。例句（3）出句：江吞紅日醉對句：山枕彩雲眠此聯採用比擬手法，描繪出一幅傍晚時的山水圖，生動形象、充滿生機，畫面空闊、氣勢雄渾，景物選擇跨度比較大，但整體結構的設計、畫面的和諧、意境的銜接都恰到好處，給人以空靈、峻美的感覺。如果將對句改為「舟載彩雲回」，氣勢上要遜色多了，整體意境的銜接欠佳。以上對以寫景為主的出句進行對句時，景物的選擇和整體意境的銜接作了簡單的分析和討論。對於那些以抒情、抒懷、言志、闡理為主的出句，為了進一步表達出句的本意，對句時景物的選擇，通常時間和空間跨度比較大，但整體意境的銜接卻恰到好處。總之，對聯的意境為先，整體意境的銜接至關重要，只有這樣，才能使對聯整體結構的緊湊、畫面的和諧、意境的吻合。因為對同一個出句，不同的人有不同的理解角度，所以對出來的結果也千差萬別，但以整體意境的銜接良好為目的。學習對聯一定要多參加實戰，「多動腦，多動手，勤思考，勤問」，聯路慢慢求學兮，雖然我們的路途正在「修建」中，總會迎來光明大道，

相信自己是

所有楹聯基礎知識課，今天學習完畢，在此感謝各位朋友與我共同學習，感謝天行群主的支持與邀請。

期待各位朋友在聯路上的精彩不斷。今天的練習題：【出句：湄子】千堤煙柳綠==【出句：湄子】只恐歸時人已老==【出句：湄子】秋風落葉歸何處==【出句：湄子】閑聽燕子解花語==【出句：湄子】飛花誤入愁人夢==2011.4湄子【付：學習古仄音八法】一：凡是用b,d,g,j,z,zh五個聲母的，並且現在今音中讀為二聲的，一定是仄音。如：李白的白，回答的答，國家的國，疾病的疾，住宅的宅。二：凡是d,t,l,z,c,s六個聲母，跟韻母e拼合時，不管普通話讀什麼聲調，都是古仄音。如：得，特、勒、則，側，瑟。三：凡是聲母是k或者四個捲舌音zh,ch,sh,t,而韻母是uo的話，它一定是古仄音。如：闊，桌，戳，說，若。四：凡是聲母中，前面幾個聲母b,p,m,d,t,n,l這七個聲母如果跟韻母ie來拼的話，不管普通話讀什麼聲調，都是古代的仄音，只有「爹」這個字例外，如：別，撇，滅，牒，貼，涅，列。五：凡是d,g,h,z這四個聲母，如果跟韻母ei來拼的話，無論普通話讀什麼聲調，都是古仄音，如：得，給，黑，賊。六：凡是聲母是f，而韻母是a或o的話，拼出來的是fa或是fo的音，不管普通話讀什麼聲調，它一定是古仄音。如：法，佛。七：凡是韻母是ue的話，差不多都是古仄音，只有三個字例外：嗟、瘸、靴。八：還有一種字，一個字有語音和讀音兩種，如果讀音是開尾韻（沒有韻尾，以母音結束），而它的語音是i或u韻尾，這種字都是古仄音。如：宅，語音是zhai,但古代讀zhe,如李白的白，古代讀bo,北古代讀bo,肉古代讀ru,六古代讀lu，葯古代讀yue。
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