10歲孩子問「讀書有什麼用？」，這位老師給出了最好的答案！

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作為家長的總是希望孩子能夠認真讀書，考個好成績，以後能夠找份好的工作。每次當孩子對學習產生厭煩賭氣問父母：「自己為什麼要讀書，讀書有什麼用？」的時候，很多家長都會告訴孩子現在好好讀書就是為了以後能夠考上名牌大學，畢業後能夠找份好工作。但是小小年紀的孩子並不能理解父母口中的讀書論，他們有著各種各樣奇奇怪怪的理想，並不只是找份好工作。所以父母這樣的回答，往往會讓孩子對讀書產生了迷茫，甚至覺得讀書是為了父母，孩子也會慢慢地對讀書產生厭煩和抵觸的心理。

所以今天小編想給大家分享一個小故事，下次當孩子再問你「讀書有什麼用」的時候，不妨這樣回答他。

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有一位很優秀的小學教師，深受孩子們的喜歡，但是她的班級里卻有著一個問題學生，這孩子叫做田野，10歲孩子，成績中等偏下，上課不專心，愛做小動作，作業也做得馬虎。田野的父母更是頭疼，平時總是軟硬兼施，費盡心思才能讓他安安靜靜地坐在書桌上學習上那麼一會。

有一天這位老師在評改試卷時，卻發現田野在試卷的作文空格處只寫了歪歪扭扭的三句話：

1、老師，讀書有什麼用？

2、我不喜歡讀書，我是為爸爸媽媽讀書的。

3、爸爸媽媽說以後我讀到大學畢業就可以找到好工作，可是我不想工作，我以後想去放羊。

老師這時才想明白，原來田野平時不愛學習的原因是他想不通讀書的作用，父母給他傳輸的觀念是讀書可以找到好工作，但是田野的理想卻是去放羊，和讀書沒有半毛錢的關係。田野既然不想找好工作，那麼就會理所當然地認為讀書無所謂了，這樣子的田野自然不會真的愛上讀書。而他寫道的自己是為爸爸媽媽而讀書的，更是說出了大部分學生的心聲。

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第二天課堂上，這位老師向大家提問了一個問題：「你們知道，讀書有什麼用嗎？」

意料之中，沒有學生能回答上來。

他們眼神充滿了迷茫，甚至有個學生說：「我爸媽讓我讀書，我就讀書。」

這位老師合上課本，走到學生中間，說：

「有一個小故事可以告訴我們，讀書有什麼用，我們為什麼要讀書。

在一座山裡，住著一位農夫和他的小孫子。每天清晨，老爺爺都會早早地起來坐在書桌上讀書。有一天，孫子問道：「爺爺，我也想和您一樣讀書，可是我讀不懂。每次我把書合上了之後，我就忘得一乾二淨。我不知道之前讀了那麼多書有什麼用？」

老爺爺指著角落的籃子說：「這個籃子是放煤炭的，你帶去河邊，幫我盛一籃子水回來吧。」於是小孫子照爺爺說的去做了，不過回來之前籃子里的水早早地就漏光了。

「你下次得跑得快一些。」老農夫笑著再一次把小孫子帶到了河邊。這一次男孩跑得飛快，但他回來之前水依舊漏完了。試了好多次後，男孩終於說：「爺爺，籃子裝不了水！，這根本就沒用！」

爺爺笑著說：「你覺得沒用，可是你再看看籃子。」男孩轉過頭看籃子，他發現，原本又破又髒的煤炭籃子，已經從里里外外變得非常乾淨了。」

老師講完這個故事後，又對學生們說：

「我們讀書也是這樣的。

書是河水，我們的心就是那個裝滿煤炭的籃子。我們每次用籃子去撈水時，什麼也撈不起來，但是籃子會越來越乾淨。書讀多了，雖然很難記得全部，但是我們的心靈就會慢慢變得純凈，想問題就更懂得開動腦筋。

有一個同學偷偷告訴我，他長大想去放羊。

但是大家想想，如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都幹不了別的事了呀。

但是如果我們努力讀書，我們就會更了解羊群，了解草原，了解怎麼照顧羊，怎麼樣把羊養的健健康康，怎樣把羊賣出最好的價錢。這樣我們才會更喜歡放羊，甚至成為放羊專家，放羊也會有越來越多的樂趣，對嗎？

所以，做任何事，讀書都是基礎。我們是為自己讀書的，不為別人，更不是為了父母。」

學生們紛紛點頭，就連厭學的田野，也眼神閃爍著光。

從那天開始，田野上課的時候再也沒有做過小動作，也比平時更加認真聽講了。連家長都跟老師反映孩子在家主動寫作業了，都不用父母費盡心思強迫他學習了。

這個小故事的效應為什麼會這麼大，其實很多時候就是因為孩子沒有真正理解讀書有什麼用，雖然大部分的用戶都熬過了應試教育，但是也不能準確地告訴孩子答案，解決孩子的困惑，讓孩子真正地在讀書中享受樂趣。反而會讓孩子產生自己是為爸爸媽媽讀書的錯誤念頭，從而無形中對學習產生一種抵觸的情緒，更不喜歡讀書了。

每個孩子應當是為自己讀書的。

讀書，可以見到更精彩的世界，遇見更好的人，讓自己擁有更好更多的選擇。

當你的孩子有厭學情緒時，不知道為什麼要讀書時，不妨將這個故事告訴他，激發孩子讀書的興趣。爸爸媽媽們，也請少用分數定論孩子的好壞，讓孩子重視學習過程的快樂，這才是最好的教育！

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