公辦幼兒園真的什麼都不敢教？
1b+老師導讀：
通常在寶寶入園之前，家長都會糾結到底是選公辦園還是民辦園？部分家長會選擇家門口的公辦園，理由是：就近入園、收費合理。另一部分家長則會選擇民辦園，儘管收費較高、離家也較遠，但他們認為民辦園教的東西更多，而公辦園啥都不教，每天就是帶著孩子玩玩玩。
聽到這話，相信廣大公辦園園長和教師要坐不住了，那公辦園真的啥都不教？本篇將詳細介紹公辦幼兒園的專業教育課程，為廣大公辦幼兒園老師正名！
本文閱讀時長約10分鐘。
1b+老師
微信ID：youshikoudai006
理解公辦園，從擺脫偏見開始
部分家長視角幼兒園最好多教拼音、寫字、英語等知識，這樣孩子考小學就有優勢。
公辦園視角要避免「提早教育」、「超前教育」，從長遠看，這對孩子發展毫無益處。
1b+老師認為早期教育的功利性並非單純的教育問題，更是一個無法迴避的社會問題。在此，我並不妄想從根本上解決這一問題，只希望能帶領大家更深入地了解一下我們學前教育課程及其理念，擺脫偏見，從而做出正確的判斷和選擇。
本文將從幾個關鍵詞著手來了解公辦園的學前教育課程。
幼兒的學習對於3-6歲的幼兒來說
學習是一個廣義的概念
幼兒的學習內容是廣泛的，既包括與人的交往、同伴的互動，又包括穿衣吃飯、洗手如廁，甚至玩沙玩水、捉迷藏也可以看做幼兒學習的內容；
《沙石區》by:彼得潘老師
幼兒的學習方式主要是通過實際操作、親身體驗，去模仿、感知、探究，「做中學」、「玩中學」、「生活中學」，遊戲是幼兒極有意義的學習方式，幼兒自己的生活是其學習的最重要的途徑。
根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，五大領域是指健康、社會、語言、科學、藝術。它們是幼兒最基本、最重要的學習領域，也是幼兒發展的最基本、最重要的方面。
學習是個高度整合的過程
五大領域並非分科課程的依據
儘管五大領域是幼兒學習與發展最基本、最重要的方面，但是按照領域進行分科教學的做法已經成為歷史。主題式課程是當前最受歡迎的一種課程模式。
在上海的課程中小班20個，中班16個，大班8個，在同一個主題下面，教師將不同領域的活動進行整合，從而達到領域之間的平衡。
四大板塊所謂四大板塊，是指生活活動、運動、學習活動、遊戲活動。四大板塊既綜合指向課程目標與內容，又保持各自活動的特點。
四大板塊中承載著怎樣的課程內容
《上海市學前教育課程指南》中提到：「課程內容主要從活動的經驗指向角度進行表述。」
小班生活活動（材料：勺子、夾子、筷子、各種豆類）by:彼得潘老師
戶外運動（材料：海綿軟棒、紙板箱）by:小澴老師
創意美術（材料：餐巾紙、乳白膠、顏料、硬板紙）by:王琪老師
音樂區遊戲（方式：敲到紅色音符做相應動作）by:1b+老師
我們看到，其中的課程內容是活動經驗的呈現，而不是一個又一個知識點的堆積。
四大板塊課程內容的物化
上海公辦園使用的是上海市學前教育教師參考用書，共有6本。
上海市學前教育參考用書
大多數公辦幼兒園使用參考用書的比例佔到全部課程的70%-80%，其餘20%-30%為園本課程。這一方面尊重了幼兒園課程選擇的自主權，另一方面也體現了課程的開放性和生成性特點。
幼兒園特色也是家長比較關注的問題。幼兒園的特色主要由園本課程決定，有的幼兒園是科技特色，有的是體育特色，有的是藝術特色……最終都要體現在園本課程之中。
主題式課程光說五大領域和四大板塊的內容是無法讓幼師直接運用在教學中的，需要有具體的教材來做落地銜接。綜觀全國各地編寫的學前教育教師參考用書，主題式課程模式被廣泛採納。主題就像一張「網」，將各個領域有機聯繫，更體現課程的整合。
主題開展過程中，有些教師會同孩子們一起製作主題網路圖，既可以作為主題過程的記錄，又可以作為主題完成後的回顧。
《拜訪大樹》by:陳閃閃老師
一周活動計劃公辦園教師每周都會更新家園聯繫欄中的一周活動計劃，家長可以了解到自己的孩子在本周將會參與的活動，以及幼兒需要獲得的一些重要經驗。
《家園》by:格格麻麻老師
《家園直通車》by:甘琴老師
《親親家園》by:雅兒乖老師
一日活動安排幼兒園課程的實施具體到每一天，就需要有一日活動安排。
《一日活動安排》by:1b+老師
在制定一日活動安排時，既要考慮時間上的穩定性和靈活性的統一，又要考慮內容上的動靜交替，還要考慮減少不必要的環節轉換和消極等待、幼兒園所具備的資源條件以及不同年齡段的特點。幾經修改與調整，最終每個班級會拿到一個屬於自己班級的一日活動安排表。
有的教師會和孩子們一起製作一日活動流程圖，將時間以及活動內容標註得清清楚楚，有了這樣的圖示提醒，孩子們自己就知道什麼時間該做什麼事情了，計劃性和自主性也會大大提升。
《一日活動流程》by:水水老師
講到這裡，或許你已經對公辦園的課程有了更多了解吧，這些看似「啥也沒教」的活動，其實涵蓋著深刻豐富的教育內涵。著名教育家蒙台梭利曾說：「教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。」
所以家長協助幼師的工作無疑是非常重要的，可以通過以下途徑來了解公辦園的教學內容：家園聯繫欄、一日活動安排、幼兒成長檔案袋、親子活動、關注幼兒園網路平台、與幼師直接溝通等。
最重要的是，家長要在教育理念上與幼師保持一致：
1.幼兒的學習是一個整體，學習能力與品質的培養比知識的累積更重要；
2.每個孩子都是獨一無二的，尊重與接納、欣賞與鼓勵才能培養出健康而自信的個體；
3.不要被動灌輸，「玩中學」、「做中學」、「生活中學」才能培養出鮮活而豐富的生命。
最後，如果你遇上家長質疑幼兒園什麼都不教，就把這篇文章轉給他看！
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