早教幫助寶寶平穩適應幼兒園

幾名家長在偷看孩子在幼兒園的表現

最近正是幼兒園確定入園名單的時候，對於一些兩歲孩子的家長來說，也正是他們最後糾結的時刻，到底該不該讓孩子提前上幼兒園？如果不提前，明年再上是否又會晚一年？越來越重視「 起跑線」教育的家長們有些無所適從。

早教專家， KindyROO 瑞德探知學堂教育總監楊淼認為，孩子上幼兒園的時間最好在3 歲。 3 歲之前，可以帶寶寶上早教中心。

晚入園未必「輸在起跑線」

很多家長希望儘早把孩子送入幼兒園，一個重要原因是覺得自己可以輕鬆一些。

不過，專家似乎並不這麼認為。著名早教專家楊淼就強調，最好的託兒所最負責的老師也不能代替媽媽。「如果要想讓幼兒的大腦健康發育，就需要對其進行愛的刺激，媽媽與孩子的交互作用就是最好的刺激，家庭與朋友的關愛對孩子發育來說是最安全的選擇」。

楊淼也認為，無論何時入園，入園之前的家庭教養方式對孩子的影響都至關重要，並且直接影響到孩子入園之後的適應。

一般情況下三歲入園是最好的。從孩子的成長規律來看，孩子兩歲左右時，是秩序感形成非常關鍵的時期，兩歲到六歲也是性格形成的關鍵期，這是培養孩子融入社會和交往能力的重要階段。比如開始懂得「輪流」、「排隊」等秩序，大部分的意願能通過語言表達。

如何衡量孩子是否適合入園，主要看孩子的基本技能是否掌握，比如是否可以自己吃飯，上廁所能自己脫褲子。這也是考察孩子的生活能力和語言表達能力，如果生活能力弱一點，比如不會自己脫褲子，但他能夠表達「我想上廁所」的意思，老師就可以幫助他。

還有，要看孩子能否與其他小朋友相處，比如是否可以一起玩、做遊戲等，如果完全不會或無法跟其他小朋友相處，建議家長有意識地在小區里培養孩子的社交意識。入園後，孩子交往能力的培養，是非常重要的，這也是幼兒園集體生活最重要的一點。所以，在入園前，家庭教育也要注意，培養孩子友好地玩，因為很多孩子不知道如何跟小朋友玩，往往用動作表達想法，當動作優先於語言的時候，就容易發生衝突。

楊淼老師告訴記者，作為一家來自澳洲的高端早教，在中國，我們培育了數以萬計的寶寶，這些寶寶大部分已經上完幼兒園或者正在上幼兒園，從我們跟蹤的樣本來看，上過早教的寶寶更容易平穩適應幼兒園的生活。相比沒有上早教的寶寶，他們的適應能力、課堂紀律性、獨立性等表現的更好。我想，這跟我們教給父母科學的育兒理念，提供一個優質的預社交環境給寶寶有一定關係。

早教課和幼兒園教育可互補

另外，有不少家長有疑問，對已經上過早教課的小朋友，上幼兒園後還要繼續上早教課嗎？

其實幼兒園的課程和早教是相輔相成的，幼兒園目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。

而早教強調創造力、想像力、表達能力、探索能力的「潛質教育」，強調親子互動，目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。

華樂比早教亦庄中心Cindy 老師介紹說，例如同是圖畫課，幼兒園裡小朋友在老師帶領下統一行動，誰和老師畫的最像就是好，學習的是臨摹的技巧，而如在早教班裡，不管孩子們畫成啥樣，老師總是鼓勵他們創造，孩子們可以天馬行空，按照自己的想法畫紅色的大象，或者給小狗加個蝴蝶結等，孩子們會在讚揚聲中自由地創造。

另外，值得指出的是，早教的作用其實很大部分是通過家長本身來達到的。家長需要按照早教機構提供的方法，通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。如學會講故事時適時提問，及時訓練孩子的邏輯思維能力；從日常的遊戲中教會他們常識等。

專家提醒，相對來說， 3 歲左右是孩子接受早教的一個相當合適的年齡。畢竟這時還有家長陪伴，也可以有針對性地為入園打下一些基礎。

楊淼簡介：

KindyROO 瑞德探知學堂

副總裁、教育總監

早教專家兒童心理學家

國際早期教育協會國際註冊親子教育專家（ ICPEE ）

《父母世界》、《寶貝世界》雜誌、父母網專家團成員

從事親子教育13 年