標點符號的正規用法 [和訊博客]

其實……其實這是中學生學的東西，不過目前的寫手，又有幾個注意呢？呵呵。

(1)頓號

表示句子內部並列詞語之間的停頓。頓號表示的停頓比逗號小，一般用來隔開並列的詞或者並列短語。並列的詞之間用了「和」、「或」之類連詞，就不再使用頓號。頓號與「和」的作用是一致的。多個詞語並列先用頓號，最後一個用「和」。如果並列詞語結合得很緊，沒有必要在行文中用停頓來突出它，則可以不加頓號。並列詞語中又有並列詞語時，大並列用逗號，小並列用頓號。頓號運用方面常見錯誤如：

張三，李四，趙五經常到閱覽室學習。（兩個逗號應改為頓號）

市一中學的校長、主任、第三中學的校長、 主任都來開會了。（此句混淆了並列詞語的大小層次。第二個頓號應改為逗號。）

亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長江是世界四大河流。（此句用了「和」，前面的頓號應該刪去。）

(2)逗號

表示句子內部的一般性停頓。其主要用法有：

a．用在較長的主語後面。 如:

這個演員表上排列在最後一名的小角色， 卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。

b．用在需要強調的簡短主語後面。 如：

北京，祖國的首都。

c．用在句首狀語的 後面。如：

在一個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。

d．用在較長的賓語前邊。如：

我不得不承認，他的實力比我強得多。

e．用在插入語前後。如：

我來北京，往少里說也有十幾次了。

f．某些句中關聯詞後面有時也用逗號。這往往是出於強調的需要，一般民 政部下是不必停頓的。如：

勞動很艱苦，可是，我們根本不怕。

g．用在複句內部的分句間。如：

層層的葉子中間，零星地點綴些白花， 有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒

的。

h．用在次序語後面。如：

第一，時間緊，任務重，我們必須加勁干； 第二，我們一定要注意安全。

i．用在倒裝句中間。如：

多麼美麗，這一朵朵鮮花。

(3)分號

表示一句話里並列分句之間的停頓。只有一重關係的複句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內部已用了逗號，分號之間必須用分號。如：

白天，戰士們堅守著已得的陣地；夜裡， 戰士們向敵人發起新的攻擊。在多重複句內， 並列分句之間必用分號。如：

依照客觀規律去辦事，國民經濟就能夠均衡地、順利地發展；違反這些原則，國民經濟的發展速度就快不起來。

並列的分句出於分清結構和突出名單的需要， 即使分句內部沒有逗號，分句之間也可用分號。非並列關係（如轉折關係、因果關係等）的多重複句，第一層的分界處也用分號。如：

這正如地上的路；其實地上本沒有路， 走的人多了，也便成了路。

分項列舉的各項之間，也用分號。

(4)冒號

用在提示語後面，表示提起下文或總結上文。運用冒號時要注意其提示範圍。冒號提示的內容的末尾用句號。如果一個句號前的內容不全是冒號提示的，則這個冒號用得不正確。如：

這種驚人產事實證明：人如果老想著錢， 看不到敵人的腐蝕進攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。（句中冒號只提示到了「歧途」，不包括後邊，所以用錯了。應把「歧途」後面的逗號改為句號。）

沒有特別提示的必要就不要用冒號。如：

他表示：一定要來參加會議。（冒號應該刪去）

比賽的結果出人預料：老年隊竟打敗了青年隊。 （冒號應該改為逗號）

在句子萬分內部，不能用冒號。如：老師說了一聲：「下課！」就走了。 （句中不能用冒號，應刪去。）

某某說」、「某某想」等後邊常用冒號。 但有時不想強調提示語，或不直接引述別人的話，則不用冒號而用逗號。

如果「某某說」是在所有引文的後邊，「說」後用句號。

句末點號

(1)句號

表示一句話說完的停頓。一般用在陳述句末尾。

語氣輕微的祈使句、感嘆句各項末尾也可以用句號。如：

母親和孩子睡得很香。（陳述句）

我們還是回去吧。（祈使句）

老李同志真是個好人啊。（感嘆句）

如果一個句子中出現了「什麼」「怎麼」之類的疑問代詞，句末加有「呢」之類的助詞，但句意並沒有發問和要求回答，也不能視為問句，句末仍用句號。如：

你歇會吧，現在時間還早著呢。

誰不知道他是寧波中學的好學生呢。

他來問我去新江廈商城到底乘幾路公共汔車。

怎樣才能奪取抗洪勝利是我們必須充分研究的問題。

句號應用方面的常見錯誤是：該用逗號用了句號， 該用句號而用了逗號或問號。

(2)嘆號

表示一句感情強烈的話結束後的停頓。一般用在感嘆句的末尾。語氣較強的祈使句末尾也用嘆號。有時語氣強烈的反問句末尾也用嘆號。如：

多麼美麗的景色啊！（感嘆句）

讓暴風雨來得更猛烈些吧！（祈使句）

哎呀，你怎麼不早說呢！（反問句）

陳述句若帶有較強的事情色彩和內心情緒也可用嘆號。如：

這真是一場悲劇！

凡表示讚頌、歡喜、憤激、驚訝之情的句子， 後面都用感嘆號，兼有疑問和感嘆語氣的，應根據句子的形式和具體的語言環境來決定是用問號還是嘆號。嘆號運用方面的常見錯誤有：

a．語氣舒緩的祈使句末尾用嘆號。如：

讓我們出去散散步吧！（。）

b．在並非句末的地方用嘆號。如：

太精彩了！（，）這場比賽！

c．在貌似感嘆而目的並不在於表達情感的陳述句末尾用嘆號。如：

比賽失敗後，他傷心極了！（。）

(3)問號

表示一句問話結束之後的停頓。表示詢問、責問、反問、設問、商量、猜測的鍋子都用問號。選擇問號只在最後用一個問號。問號中含有稱呼語的，無論稱呼語在前還是在後，問號都用在句末。問話人一個接一個地發問，構成一串相對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號。當一個問句做某一句子的主語或賓語時，則整個句子不是問句，但並不要求回答，其目的只在於陳述一種情況，這種句子也不用問號。如：

只有一張票，是你去？還是我去？（這是一個選擇問句，第一個問號應改為逗號。選擇問句中，如果為了強調，每個選擇分句後都用問號，此類句子在分句後一般有句末語氣助詞。）

你幹什麼去？小張。（問號改為逗號，句號改為問號）

我想知道明天是不是會下雨？（問號改為句號）

標 號

(1)引號

表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反覆使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最後一段用後引號。

引號的作用主要有：

a．表示引語

b．表示特定稱謂

c．表示特殊含義需要強調

d．表示否定和諷刺

引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。

特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。

使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裡邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。

(2)括弧

表示文中注釋的部分。注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括弧。它必須緊緊跟在被注釋的詞語之後，被注釋的詞語後面需要停頓，點號要放在後括弧後面。

括弧內的注釋語如果帶有標點，其最後一個標點（問號、嘆句除外）應省去。注釋或補充說明全句的叫句外括弧。句外括弧內的注釋語如果是一句話，那麼句末點號應該保留；如果不成句，就不句末點號。

(3)破折號

表示對上文的詞語的解釋或表示語意某種變化。破折號的第一作用是對上文進行解釋。這種用法與括弧相似。 它們的區別是：括弧里標明的語句僅是對上文的解釋說明，不是正文，讀的時候不必讀出；破折號標明的語句堅前文的解釋說明，同時又是正文的一部分，必須與上下文連讀下來。所以，對上文進行注釋要注意到兩者的區別，注釋部分若是正文，就用破折號；若不是正文，就用括弧。

行文中表解釋說明通常只用一個破折號引出，這類語句若插在句子中而且較長，可用雙破折號，即注釋語前後各一個。破折號的第二個作用是表語意的遞進。這種情況下，通常能看出破折號前後在時間上的推移、在意思上的推進、在空間上的轉移、在情節上的變化。破折號的第三個作用是表語意的轉換，批語言表述中一個意思突然轉到另一種意思上去，破折號前後不是同一方面的內容。第四個作用是表示聲音的中止、停頓、延長。另外，破折號還用於連接歇後語，標明文章副標題和詞、詩、文的作者及事項列舉分承的各項之間。

(4)省略號

表示文中省略的部分。主要用法有：a．表示引文的省略

b．表示列舉的省略

c．表示說話斷斷續續

d．表示語意未盡

e．表示沉默不語

並列詞語在句中作定語時， 省略時只用「等」不用省略號。使用省略號要注意它和前後標點的關係。省略號前邊如果是完整的句子，此句點號照用；如果不是完整的句子，一般不用點號。省略號後邊一般不用點號。省略號後邊有時用點號，目的在於分清結構，表示不與下文相混。

(5)書名號

表示文中出現的書名、報刊名、詩文名、歌曲名、戲劇名、繪畫名、電影和電視片名等。書名與一般用雙層尖角號表示。書名號內還要用書名號時，裡面的用單層尖角號。

(6)著重號

標明要求讀者特別注意的文字。著重號用小圓點表示，點在被強調的文字下邊，有多少個字，就點多少點。

(7)連接號

表示把意義密切相關的詞語連成一個整體。它是一個小短橫，高低居中。它一般用來連接起止時間、相關數字、兩個地名等。

(8)間隔號

標明詞語的分界。它是一個小圓點，放在隔詞語的中間，高低居中。它用在並列的詞語構成的標題中；用在詞牌名與題目間；用在書名與篇章名之間；用在外國人或某些少數民族人名內部各部分之間；用在表示年月日的數字之間。

(9)專名號

表示文中人名、地名、朝代名、團體名等。它是一條橫線，村在專有名稱下面，目的在於使之與一般詞語區別開來。它只用在古籍或某些文中著作裡面。

９.一些討論：

最近和朋友談及標點符號的使用，發現了一些有趣的數據，希望和各位討論一下。

以下有兩句例句：

(1)　「今天的天氣不錯，」他笑著說，「我們一起到郊外走走吧。」

(2)　「今天的天氣不錯，」他笑著說：「我們一起到郊外走走吧。」

因為在標點符號的應用上有太多約定俗成的因素，所以這次只討論句子中「冒號」的用法，你們覺得哪句才是正確的標準呢？

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其實兩種用法也很多人使用，包括中、港、台三地的知名作家在內。但哪一種才是正確的標準呢？答案是第一句。因為根據：國家語言文字工作委員會語言文字應用研究所向各級文教組織公告的《標點符號使用準則》內指出，冒號用在直接引語上是有規範的。

(1)後置式直接引語(描述說話者的句子在前，引語內容在後時要用冒號。)

【例】他笑著說：「我們到郊外走走吧。」

(2)前置式直接引語(引語內容在前，描述說話者的句子在後時不用冒號。)

【例】「我們到郊外走走吧。」他笑著說。

(3)前後置式直接引語(引語內容在前和後，描述說話者的句子處於中間時不用冒號，改用逗號。)

【例】「今天的天氣不錯，」他笑著說，「我們一起到郊外走走吧。」

為什麼要這樣用呢？因為冒號有著「管後不管前」的特性 ，即它用在直接引語上只標示說話內容在後的句子；所以如果寫成：

「今天的天氣不錯，」他笑著說：「我們一起到郊外走走吧。」

則在標準上來說，前面那句說話會變成不知是誰說的。當然，使用這種用法時，在坊間沒有人會說不對，但也沒人可說是用得正確，因為實在是太多人這樣使用之故，變得有點約定俗成。可是縱觀港、台兩地出版社近數年出版的書籍，已較多轉用正確的標準了，實在值得我們留意。

以上資料可參考：《標點符號要訣》商務印書館、《標點符號的規範用法》三聯書店、《香港語境標點符號應用手冊》花千樹出版有限公司和《國家標準?標點符號用法》北京中國標準出版社(在網上也有《國家標準?標點符號用法》，但因是網上的簡化版本，所以沒有詳細寫出以上資料)。

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我比較傾向「約定俗成」用法白話文是五四新文化運動的其中一項成果。

其時文人主張要寫「活的文字」，所以放棄文言文，改而遷就時人的言語用句，參考英文、日文等外文的文法，而創立現在大部份中文用者的「白話文」。 在此之前，中文根本連標點符號都欠奉，只在分句處旁畫一黑點，以茲辨識。 有關冒號、逗號的標準用法分別，我想是參考自英文的句法吧？不過既然當初「白話文運動」是以寫「活的文字」為目標， 我想應該先看看約定俗成的「活用法」，再定立標準。 老實說，在我看的文章當中，

似乎是以用法(2)「『今天的天氣不錯，』他笑著說：『我們一起到郊外走走吧。』」佔大多數，而且完全能夠被理解。在上半句終結的逗號預視了他沒有說完話，

用逗號而不用省略號表明他不是被打斷，那接著的「他」自然是說話的人。