教育孩子 -- 你可能正在犯的9大錯誤
放鬆地去對待：這些都是生活里很平常很看見的，也許我們都習以為常並沒有意識到我們正在犯下這些教導上的錯誤。換句話說，我們（父母）幾乎都會有這樣的問題，有意識或者無意識，你並不是唯一的一個。只需要提醒自己 —— 你可能經常跟孩子說的一句話 ：錯誤讓我們學習，我們才會成長。
常見的管教上的錯誤(以及如何糾正)：
1 不尊重
是的，你沒讀錯。我們作為父母要求孩子尊重我們，但我們有時會忘記尊重應該是一條雙行道。父母最常見的錯誤之一就是在教育孩子的時候大喊大叫，用嚴厲和憤怒地語氣，甚至侮辱他們的孩子。在要求孩子尊重的同時給予孩子尊重是在管教孩子的時候很重要的一點。
解決辦法:
想想如果你與家人，朋友或者同事發生衝突，你會怎麼說，怎麼處理？ 蹲下與孩子的眼睛保持在一個水平面，溫和而堅定地討論問題，且以尊重對方的方式。不管你有多生氣，盡量保持冷靜，不沖孩子叫喊，也不用言語貶低他們。
2 在生氣的時候教育孩子
有些事情是不應該同時進行的，像喝酒和駕車，在你有機會冷靜前發一條言語激烈的簡訊。在憤怒當頭的時候管教孩子絕對屬於「不應該同時進行」的一類。當你惱怒孩子做的事情或范的錯誤的時候，去譴責，訓斥孩子，你很可能沖他們大喊大叫，說一些並非出自本意的傷人話。而且我們很可能在糟糕的一天或者心情不好的一天（我們都會有），把這些與孩子的行為無關的情緒連同對孩子行為憤怒一起發泄到孩子身上。
解決辦法:
花幾分鐘（或者更久，如果你需要的話）冷靜下來，在跟孩子說他的不好的行為前整理下你的想法，聊天或者出去散個步，將你和孩子從眼前的狀況中轉移出來。事實上，給你們和你自己一點時間去回顧，仔細思考，能幫助你們（父母和孩子）更冷靜地處理事情。
3 不一致
如果你訓斥你的孩子一天到晚都不打掃自己的房間，然後當他房間亂七八糟的時候並不費心跟他談談這件事，只是在他房間亂的時候隔三差五地罵他，這樣你的孩子得到的信息就很不一致，幫孩子糾正他們的行為最好的方法就是給予期望他們怎麼做的明確指示。
解決辦法:
給你的孩子簡單明了的方向和一份實際的期望列表。例如，如果你想他每周打掃他的房間，規定他日曆表上的哪一天是「房間清掃日」，讓他建立一個良好的行為習慣，如果他不遵守，那麼讓他承擔相對應的後果( 取消特權或縮短他玩玩具的時間)。不要對同一個不好的行為予以不同等級的懲罰，保持持續的和一致的執行規則。
4 說/解釋太多
跟孩子談談為什麼有些事情他做的不合適，以便他明白他到底做錯了什麼並且下次可以怎麼做是個不錯的主意。冗長而詳細地跟孩子解釋他的行為並不是一個好方法，孩子，甚至小學生容易丟失討論的細節。
解決辦法:
儘可能直接，並將其分解為基礎的說給你的孩子。跟年長的孩子，談論出了什麼問題，可以儘可能地涉入能夠怎麼樣更好的細節和場景。但對於年紀小的孩童，簡單地闡述什麼行為和為什麼錯了（在沒有允許的情況下，你走進你哥哥的房間並且玩了他的玩具，這會讓他覺得你不在意他的感受）。
5 否定的
聽到一連串的「須知」和「不」對任何人來說都是無趣呆板的，尤其是對孩子。更關注孩子做錯了什麼，或他不應該做什麼，而不是強調孩子給事情帶來了什麼負面影響，給他的行為影響定調子。
解決辦法:
從一個更積極的角度去看待和處理，跟孩子談談怎樣做可能會更好。如果你的孩子抱怨或者頂撞你，向他展示怎樣以禮貌友好的態度說話。在雙方的火氣冷卻之後，試著來一個能讓彼此友好對話的輕鬆愉快的遊戲來更好的表達你們互相的想法和感受。如果你的孩子跟兄弟姐妹打架或者爭吵，給他們一些建議和方法 —— 能建立一個好的兄弟姐妹的關係，例如讓他們共同去完成一項活動或者一個項目。
6 考慮管教方式
父母經常忘記懲罰孩子的目的是給他們的行為以指導和限制，使他們不需要受到懲罰。在管教上設立邊界和期望，以便孩子知道對他們的期望是什麼。主要目標是讓孩子學會自我調節，最終使得他們不需要受到懲罰。
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反思你看待管教的方式。在管教孩子的時候，向他表示怎麼做一個好的選擇，選擇積極正當的行為，並且最終是為了他好。向他展示如何處理不當行為 —— 以有愛的和建設性的方式強調從錯誤中學習而不是單純地懲罰。
7 從未練習過你的說教
你告訴你的孩子不要說謊，但通常你卻會撒一些無傷大雅的小謊來擺脫不想參加的學校志願者委員會或一個不重要會議。或者你沖孩子大叫，憤怒地告訴他們彼此之間說話的態度應該友好，問題是，我們看不到自己的行為，忘記我們的孩子正在看我們的一舉一動，以我們為示例學習如何表現。
解決辦法:
儘可能不要辜負了你告訴和展示給孩子的，如果偶然的情況下，你打破了自己的規則（比如你教孩子不要撒謊，但是因為一些原因你卻不得不撒點小謊），向你的孩子解釋這是在特定的環境下和你為什麼要這麼做。承認自己有些時候事情可能並沒有處理的很好，談談下次你會以不同的方式，有不同的解決辦法去做得更好。
8 管教孩子的方法並不適合
當談到管教孩子，一個方法和方式並不適合所有人。那些對孩子的兄弟姐妹或者朋友的小孩管用的方法可能並不適用於這個特殊的孩子，與其重複使用一個特定的方法來糾正或指導孩子的行為，不如嘗試不同的方法看看可能對這個特別的孩子最有作用的是哪種。
解決辦法:
我們要知道，孩子和成年人一樣，有自己的個性，脾氣和怪癖。某個孩子可能比其他孩子要更頑固，或者當事情沒有按照他的意思或者方式來進行就會表現地極其抓狂。試著用不同的處理方法來調整管教的方式去對待個別特殊的孩子。例如，一個孩子給予提醒之後，就能集中精神，停止不規矩。但另一個孩子， 另一個孩子可能除了警告，規定時間並且失去特權才能讓他規矩一會。
另一個例子：當一個孩子被警告將失去特權(一個玩具或一個活動) 後停止不當的行為，另一個孩子可能要在特權被拿走之後，嘗到不好行為的後果才會學會遵守規則。
9 不管教孩子
在有有明確的限制和指導中長大的孩子更容易快樂，讓人舒服，而且有很好的自制力，這是在「為什麼我們需要管教孩子」中很重要的一點。當孩子不受管教，沒有紀律，影響是很明顯的，而且大多數情況下，是災難性的。孩子不受任何限制或者承擔後果，被寵壞的孩子往往都是自私的，也將缺乏自我調節的能力，很容易被不愉快的情緒籠罩。
解決辦法:
給他們規則和限制 ——當孩子沒有做他們本該做的事情，或者表現出不當的言行舉止， 需要承擔明確的，一貫的後果。如果你擔心管教你的孩子可能會讓他們很生你的氣，在心中告訴自己： 不給於管教，不利於孩子。只要你用愛和堅定地指導去處理他的不當行為，你的孩子將會從錯誤中學習和成長。
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