總分總式作文

常見結構（一）總分總式A——B、C、D——E，這種結構方式適用於多件事情寫一個人。一個點明題意的開頭部分（A），簡潔醒目，作為文章的總起部分。主幹部（B、C、D）也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先後的次序上還需要有一定的斟酌。結尾E是文章的總結部分，它不僅是D的自然過渡，而且常常是對B、C、D的歸納小結，又是對A的照應。一般用於通過多件事寫人，特別是自己非常熟悉的人。《我的……》（二）逐層進入式：A—B—C—D這種結構方式適用於用一件事寫人。第一層次A，寫事情的起因；第二層次B，寫事情的發展；第三層次C，寫事情的高潮；第四層次D，寫事情的結局。適合寫因為某件事偶然相遇認識的人。（《他幫助了我》、《旅途中的朋友》）常見開頭（1）外貌開頭 這是剛調來的美術老師，姓陳。她的個頭不高，留著一頭又多又卷的長髮。一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什麼，從沒歇過。（2）抒情開頭 誰是天下最美麗的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，卻無人能與她相比，她是美麗的，是偉大的！在你懦弱的時候，她總是伸出那雙溫暖的手，彷彿一股強大的力量永遠推動著你前進；在你無知的時候，她總是教育你，開導你，雖只是隻言片語，但真理卻長存心中。連上天都被她那顆熾熱的心感動了，賜與了她一個美麗的名字——母親！（3）倒敘開頭我的家裡，珍藏著一件白色襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，…… （4）環境開頭我愛江南，尤其是黃昏時的江南。我常常在夕陽的餘輝中獨自坐在河畔，靜靜地欣賞著暮靄中的河水。河水載著落葉越漂越遠，我的思緒也隨著落葉流向不遠處的一家小畫店。這家畫店的裝飾很簡陋，但是在這裡，我的心靈常常受到感動和感染。我之所以欣賞這家畫店，是因為他的主人華慶。常見結尾（1）抒情結尾終於，我那顆冰冷的心在母愛的呵護下，漸漸融化了。重讀母親，我讀懂了母親那鬢角的白髮；重讀母親，我讀懂了母親那眼角的皺紋；重讀母親，我讀懂了母親那手中的粗糙；重讀母親，我也讀懂了母親那一生無悔的奉獻！（2）總結結尾老黃就是這樣一個頗有魅力、極富性格的棋迷，誰不喜歡和他對弈？（3）呼應結尾（與題目或開頭呼應）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。（4）議論結尾愛迪生之所以能有這麼多的發明創造，其主要原因並非天才，而是勤奮。確實，要想在有限的生命中獲得非凡的成就，不下苦功是不行的。愛迪生的一生恰是最好的證明。（5）環境結尾夕陽越來越黯淡了，天邊的星星一閃一爍，不遠處的小畫店仍然洋溢著令人難忘的溫馨氣息。如何突出人物形象——主題內容（1）有意義：主題要有意義，要善於挖掘人生的真諦（2）突出人物特點，為主題服務（3）新穎：選擇的材料要有新意如何突出人物形象——方法（1）以事寫人、突出重點寫人離不開具體的事件，因為事件是展現人物精神面貌和性格特點的重要的材料。突出重點指的是當要多件事情時，要選取有代表性的事情重點寫，每件事情安排的筆墨是不一樣的。考試作文以寫一兩件事為宜。（2）綜合運用各種描寫方法哪種描寫方式在文章中有所側重，是文章的內容和主題決定的。最能表現人物個性的就應該作為主要的描寫方式。一般的處理方式是肖像描寫和心理描寫較簡略，語言描寫根據事件內容決定，行動描寫最詳細。（3）學會抓住細節細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細緻的描寫。它歸根到底是為塑造人物形象服務的，細節描寫越生動，人物形象越鮮明。在寫作中尤其要抓住人物動作行為的細節。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊， 慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著 上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我 的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱 了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（4）多面描寫寫人，如果從一個方面去描寫，人物形象往往單薄。如果從多個角度去描寫，人物形象就容易豐滿。多角度地描寫人物形象。多面描寫指的是兩個方面的描寫：正面描寫：直接描寫人物的外貌、語言、行動和心理側面描寫：通過其他人的觀點、行動或語言等突出主要人物。——張雲長得怎麼樣？——唉，她的長相啊，女的見了直拍手，男的見了直搖頭，孩子見了直淚流。他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句後面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。（5）通過對比突出人物形象事件的參與者往往不會只有一個人，主要人物 和次要人物有時會形成鮮明的對比，用這種類似於「反襯」的方法來寫人，更容易突出主要人物的形象。
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