鋼琴即興伴奏中的五種常用類型

一、引言

鋼琴即興伴奏屬於音樂創作的範疇，適用在沒有正規伴奏譜的情況下，為歌曲或者樂曲彈出適合的伴奏旋律。它廣泛地運用在音樂教學、歌唱排練和演出中，是一種常用的藝術形式。優秀的即興伴奏可以很好地調動提高表演者的激情，增加表演者的信心，渲染演出氣氛，使之能更好地發揮自己的表演潛能，為成功的演出畫上點睛的一筆，所以學好鋼琴即興伴奏是很有必要的。而多元化的伴奏織體選擇運用是完成即興伴奏作品的關鍵之一。

想要彈好鋼琴即興伴奏，第一手指基本功要過硬，擁有紮實的鋼琴基礎是學好鋼琴即興伴奏的先決條件；第二要有較強的和聲功底，掌握樂理、和聲以及曲式的基本知識是學好鋼琴即興伴奏的核心；第三要具備對作品的分析能力；第四要具有創新能力；第五要注意與演唱或演奏者的交流。多元化的伴奏織體選擇運用是完成作品的關鍵，具備快速的識譜速度是彈好即興伴奏的前提，多積累、多總結是即興伴奏靈感的源泉。

二、五種常用伴奏織體介紹

伴奏織體是即興伴奏的骨骼，伴奏織體的多樣化選擇成為鋼琴即興伴奏的關鍵所在，對表現歌曲內容、渲染藝術氣氛起到重要的作用。不同的伴奏類型可以塑造不同的音樂形象，而不同的音樂同樣需要多種伴奏音型來塑造。鋼琴即興伴奏中伴奏織體多種多樣，本文淺談一下其中常用的五種類型：

1.柱式和弦：指和弦中的各音同時彈奏，要求彈奏時整齊、準確。這種伴奏類型聲音飽滿、律動性強、富有跳躍性，適用於進行曲和歌頌性音樂題材。

2.低音加和弦式：指在柱式和弦的基礎上，增加一個低八度的根音。根音與柱狀和弦分開彈奏，先彈奏根音，再彈奏柱狀和弦。這種伴奏類型能夠很好地強調根音的獨立性，加強了節奏感，適合伴奏律動性強的樂曲。

3.半分解和弦式：指先彈出和弦的一個音，再同時彈出和弦的另外兩個音的一種伴奏形式。它的變化主要以交替方式的不同來進行。常見的半分解和弦彈法是一個低音加另外兩個音的形式，交替順序以低音的不斷變少、另外兩個音的不斷增加來獲得。這種彈奏方法突出了雙音的色彩，使音樂效果增強。

4.全分解和弦式：指彈奏時將和弦中的每個音依次彈出，也叫作琶音式。伴奏效果清晰、流暢，具有較好的抒情性和描繪性。這種伴奏類型使用性比較強，多數樂曲都能運用。

5.雙手交替式：指不彈奏樂曲的主旋律，而是用雙手交替彈奏柱狀和弦或者其他類型的伴奏織體，用和聲功能襯托出主旋律。這種伴奏類型能很好地提升伴奏的效果，使伴奏形式更加靈活自如。

三、五種常見伴奏類型的應用

1.柱式和弦的應用

這種伴奏類型節奏感強、拍點明顯，常用於伴奏節奏比較簡單的樂曲和進行曲風格的樂曲，例如《沒有共產黨就沒有新中國》《兩隻老虎》《粉刷匠》等。這種伴奏類型用單純的柱式和弦作為伴奏織體就可把樂曲的風格表現出來，選用以柱式和弦為主的伴奏方法，與歌曲的風格形成相互的對應，烘託了情感，具有豪邁堅實、朝氣蓬勃的氣氛。

2.低音加和弦的應用

指彈奏時先彈奏和弦的根音，再彈奏柱狀和弦。這種伴奏形式注重突出根音的和聲屬性，同時也增加了聲部的層次感。這種伴奏類型伴奏音響效果豐滿，可以增加樂曲的氣勢，適合用於氣勢恢宏的樂曲，如《歌唱祖國》《國歌》等。伴奏類型是選用以八度低音加柱式和弦的形式，即運用了柱式和弦節奏感強烈的特點，又加入八度低音，讓節奏變得鬆緊有弛。雖然低音聲部只有一個音或者一對八度音，但對確定和聲的音響與功能起決定性的作用，當低音聲部保持和弦的根音，上方的聲部不論在什麼音區都是原位和弦。而整個節拍的重音又是落在低音上，這樣可以分為以下兩種情況：

第一種：在四二拍子或者四四拍子的樂曲中，比起單純的柱式和弦，伴奏音響效果更加豐滿，增加了樂曲的氣勢。以《我們走在大路上》為例，歌曲的旋律緊密結合了當時的時代特徵，反映出社會主義的蓬勃發展。以讚頌性的主歌和進行曲形式的副歌組成，歌詞朗朗上口、通俗易懂。

第二種：在四三拍子或者八三拍子的樂曲中，低音突出，特別具有舞曲的風格。適合用於舞曲形式的樂曲，如《我愛祖國的藍天》《我和我的祖國》等。左手伴奏是一個低音加兩個柱式和弦，重拍在低音上後是兩個柱式和弦為輕拍，這樣既有了柱式和弦的節奏感同樣使整個伴奏顯得平穩。

3.半分解和弦式的應用

指先彈出伴奏和弦的根音，再同時彈奏出和弦的三音和五音。這種伴奏類型活潑、可愛，適合彈奏兒童歌曲，例如：《春天在哪裡》《鈴兒響叮噹》《藍精靈》等。

4.全分解和弦式的應用

這種類型分為兩種：

第一種指每個和弦分解彈奏三到五個音，稱為短琶音，適合伴奏短樂句抒情性歌曲。以歌曲《阿里郎》為例，節奏為慢速的三拍子，伴奏時我們選用短琶音的形式，正確地表達了歌曲內涵。

第二種指每個和弦分解彈奏六到八個音，稱為長琶音，具有很強的抒情性。以歌曲《月亮代表我的心》為例，這首歌曲旋律優美、流暢，伴奏時選用長琶音為主的伴奏形式，結合歌曲四拍子的節奏強弱規律，更好地表達意境。

5.雙手交替式的應用

指伴奏時不彈奏出樂曲的主旋律，在和聲選擇正確的情況下，左手和右手巧妙配合彈奏出相同或不同的音型，依靠伴奏織體的表現來襯托主旋律，這種伴奏形式更加靈活自由。以歌曲《游擊隊歌》為例，伴奏時我們用雙手交替的形式，左手彈奏八度低音，右手彈奏柱式和弦。

四、結語

鋼琴即興伴奏是一門綜合性實踐性很強的學科，不僅是高等音樂教育專業的必修課，也是一種創作與表演相結合的學科。彈奏者對伴奏類型的駕馭能力很大程度上影響著鋼琴即興伴奏的水平。恰到好處地選配伴奏類型，以及創造性地設計與應用伴奏類型，對一首鋼琴即興伴奏歌曲是否成功起到「定型」的作用。因此，伴奏類型的合理運用就成了鋼琴即興伴奏中需要掌握的一個方面。一首樂曲選擇了合適的伴奏類型，能使作品的內容和藝術形象得到更準確、更生動的展示。

伴奏類型是整個鋼琴即興伴奏的骨幹，對表現歌曲內容、渲染藝術氣氛起到重要的作用，不同的伴奏類型可以塑造不同的音樂形象，而不同的音樂同樣需要多種伴奏音型來塑造。歌曲的體裁、風格不同，即興伴奏的類型就要跟著改變。

綜上所述，即興伴奏是一個具有雙重含義的概念。總的來說，鋼琴即興伴奏的創作發揮空間很大。因此，學好彈好鋼琴即興伴奏，不僅僅是掌握了一種表現音樂的技能，還是學習音樂的好方法和體現自身音樂情感的理想途徑。