是什麼讓少年毀人容貌

「我要」和「我不能沒有」像皮魯那樣「我要」，還不是陶汝坤對自己喜歡的女生「死纏爛打」的唯一原因。任何一個人，都希望凸顯自己的價值，而作為被放縱型溺愛的孩子，在家裡有足夠的自我價值凸顯，形成了「自己很重要」的看法，所以在學校和社會上就受不了被人輕視，如果學習成績不好，就要靠特立獨行、為非作歹來顯得自己重要。談戀愛也是凸顯自己價值的好機會。若是有女生把你列為他的獨一無二，這當然是對你價值的極大肯定。而當她不再把你當回事時——比如移情別戀，對你的價值是天大的打擊。對於習慣了「我很重要」的人來說，很難承受這種打擊，所以就會感覺「我不能沒有」你。毀容是要阻止失去戀愛讓人凸顯了自我價值，是一種給予；而移情別戀或拒絕是在給予之後又要拿走，而且拿走後還可能給別人，越發顯得被「剝奪」的人卑微。所以為了阻止這種情況，有些人會使用毀滅戀人的手段——這下著我永遠是你的獨一無二了。心理學家武志紅把這種手段稱為：殺掉別人——影響別人的終極病態方式。…[詳細]被放縱型溺愛的孩子，既任性又要故意製造麻煩，而暴力是可以滿足任性和製造麻煩的手段，如果恰好他使用暴力後屢屢得手，就會愛上暴力，習慣靠暴力解決問題。所以周岩對陶汝坤的不順從、周家對兩人戀情的反對，都會招來陶汝坤的暴力。但即便是沒有暴力傾向的人，為了阻止戀愛中的失去，也可能行兇。一些平時不顯山不露水的人（比如李昌奎、賽銳），也能幹出驚人的情殺案件。因為他本不優秀，有人和他談戀愛是他凸顯自我價值的「救命稻草」，為了抓住這根稻草，他不惜在戀人疏遠他時殺死戀人。「決絕」是對抗糾纏的有力武器既然行兇是為了阻止失去，那麼沒有得到也就無所謂失去，如果一開始就不讓對方得到，對方也就失去了行兇的動因。對過往案件的分析可以證明這一點，情殺案多是雙方有戀情但一方要退出時發生的，那種一方毫不理睬另一方導致的兇案相對少見。萬一兩個人已經有了戀情，那麼一方退出時必須「決絕」，一定要強烈的灌輸給對方「我根本沒那麼喜歡你，這不是你的，死了心吧」的信息，不與對方發生任何聯繫，這樣既讓對方的心理落差不至於太大，也不給對方使壞的機會，時間會撫平對方的情緒。最怕的是藕斷絲連，糾纏不清，使得對方有「這本該是我的，這有希望是我的」的想法，越陷越深，而且給了對方太多衝動的機會。當陶汝坤去敲周家的門時，那扇門萬萬不該打開，少女們要銘記這一點。皮魯之所以選擇自殘而不是去傷人，或許就是因為女孩子們沒給讓他任何機會，既然沒有給予他，也就不存在從他那裡拿走什麼的問題，他恨不了誰，只能自己去尋死覓活。暴力行兇的罪犯，多有人格缺陷，而這種缺陷的造成與家庭教育、特別是早期的家庭教育息息相關，這在犯罪心理學中已經是常識。培養一個健康的孩子，而不是一顆地雷，這可能才是避免這類悲劇的關鍵所在。
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