八五時代（2012-2013學年第12期）

八五時代

權寨中學八⑸班班報　主編：許鴻賓　2012-2013學年第12期

本期內容：

班主任日誌

20121106－20121219

2012-12-6

【課外活動】

今天是星期四，又該八年級活動了。我坐在辦公室，本沒打算出去，但聽到八六班的同學說，操場時有人跳繩，還有女生也在跳，我出去看看，跳繩的正是俺八五的同學，於是來了興緻，也加入到跳繩的隊伍里。

這一跳，就跳了整整一堂。孩子們變著花樣展開比賽，男生、女生都玩得很開心，我也很開心，好像回到了少年時代。

2012-12-7

【發書辦法有變化】

周五中午，要按積分高低讓學生借書。以前都是這樣操作：圖書管理員把書抱到教室，待挑選完畢後再把剩餘的書抱回辦公室。這樣不但抱來抱去很麻煩，而且書擺到教室講桌上，挑著也不方便。今天作了改進：書不再抱往教室，就放在辦公室的書架上，兩名管理員負責，一人拿著借書表在教室喊人（先喊五個，此後回來一個去一個），另一人在辦公室記錄。教室離辦公室就幾米之遙，操作起來簡單多了。不過是每次多印一張借書表而已。

【宇靖】

上周的獎品沒有發，累計到這周，共有38人獲獎。獎品是作文本和英語本。有個作文本面相有些破舊，幾個同學都把越過它挑了別的，輪到郭宇靖時，他只稍微猶豫了一下，就把那個破舊的本子拿走了。

人的靈魂，往往在不經意之間閃現出動人的光彩。

【冬季越野賽】

下午學校舉行了冬季3000米越野賽，男生陳福林奪得八年級男子組第一名，我很激動。葛一達第五，陳迪第十，成績喜人。三個女運動員，王夢瑩成績最好，名列女子組第十，另外兩人（朱婉婷和王春卜）位居第十三、十四。她們也儘力了。

2012-12-9

【鵬脭】

師姐愛玲送來一個學生——紀鵬程。這孩子去年在劉威班，因故轉學到完中，現在又轉回來。聽說他與去年八五班的李帥是一個村的，而且也喜歡打遊戲，但不算嚴重，只是星期天玩，在學校能控制住自己，不會逃學。

看樣子，也是個很實在的孩子，希望他能成為八五班的優秀成員。

2012-12-10

【升旗儀式上的思考】

升旗儀式後，公布越野賽的集體成績。儘管陳福林勇奪第一，但女子組成績不行，所以八五班只得了三等獎。啟示：一枝獨秀不是春，團結才有力量。

成績公布完畢，各班班長上台領取獎狀。我特意湊近觀察，沒發現有一個班長知道用雙手接過獎狀，包括八五班的班長葛昕蓓。呵呵，養成教育，任重道遠啊。

【古詩教學新探】

一、比較閱讀。

本單元是「江山多嬌」，所選課文多是遊記。那麼，三首詩（《望岳》、《錢塘湖春行》、《登飛來峰》）中，純粹寫景的是（　　），以寫景為主，兼抒發感受的是（　　），寫景只是個憑藉，主要是為了表達觀點的是（　　）。

二、用設疑法掌握詩的意思。（需要事先將古詩板書於黑板之上，可開展一輪默寫比賽）

1、找出下列意思在原詩中對應的詞語：

2、根據提示找出相應的詩句：

三、歸納主旨

四、要求學生寫出譯文。

2012-12-11

【劉義】

下午生物課時，路過教室，就朝裡面偵察了一下，發現：梁航在睡覺，他的新同桌紀鵬程在聽課，一邊聽一邊往書上做筆記；侯森在獨自玩小東西，張苗苗也在玩，兩人偶爾有交流。最不像話的是劉義，她嘴裡不停地嚼著什麼，很亢奮的樣子，時而扭向右邊跟張苗苗交流，裡面扭向左邊跟前面一同學交流。昨天我和數學老師剛批評過她，說她在排位後像變了個人，一下也學不進去了。言猶在耳，她不僅毫無悔意，反而更回變本加厲。

下課後把劉義叫到辦公室，告訴她：「老師那麼器重你信任你，但你現在卻變成這個樣子，讓老師很難過。（她插話：坐後面學不進去。）老師看到的是，不是別人影響你，而是你在影響別人！太讓人失望了。給你半天時間，你聯繫原班主任回原班吧！」

她流了淚，保證以後好好學習不再貪玩。

【信任】

晚自習放學，路過教學樓，發現教室里還燈火通明，許多同學在門口逡巡。我停下了腳步。有兩三個人發現了我，轉身朝三樓跑去，從三樓走廊逃走了。這時又聽到一個奇怪的聲音，我起了疑心，就上樓進了教室。

盤問了幾個同學，沒問出什麼異常來，反倒把氣氛也弄得很尷尬。

反思一：請同學理解老師的敏感。過往的經歷，讓老師不得不小心提防，不得不扼殺任何可能毀掉班級的不良苗頭。因為，對青少年的成長來說，八年級太重要了；對老師來說，肩上的責任太重大了。如果感覺到老師對你不夠信任，請先從自己身上尋找原因。信任不是憑空來的，需要自己努力營造、悉心呵護。

反思二：不要用生硬的態度，避免使無辜的同學受傷。

【美國為什麼喜歡干涉別人內政？】

早上吃飯時，跟新樂就「美國為什麼干涉別國內政」這個話題展開了辯論。真理果然是越辯越明，這次至少弄清了以下問題：

資本主義為什麼沒有滅亡，反面越發顯示出它的生機？因為這種制度是在人類社會的發展當中自發產生的，是生產關係在生產力發展到一定程度時進行的自發調整，而不是人為干預的結果。

共產主義為什麼日漸式微？它的理論是兩個學者閉門造車的結果，它的政權是一群狂熱分子強力推行的產物。就好比地球在自發運行過程中被一顆小行星撞了一下，被迫偏離了原來的軌道，這純屬意外的災難，決不值得讚美。

美國為什麼喜歡干涉他國內政呢？有人說是為了控制石油。但有證據表明，美國推翻了伊拉克的薩達姆政權後，在石油方面得到巨大好處的是中國而不是美國。有人說美國是為了培植出一個親美政權。也許是吧。但親美是有回報的，親美國家在同美國的交往中，得到的往往比付出的更多。

我更傾向於相信這個說法：美國建立了世界上最民主的制度，擁有更能讓人民幸福的普世價值，它想把民主制度和普世價值推向世界，想在推行的過程中得到尊崇，從而鞏固自己「世界老大」的地位。

從幾個月前的王立軍事件和陳光誠事件中可以清晰的看出這一點。美國並不想趟這混水，但自身的價值觀逼著它不能置身事外。如果它不管，它的價值觀便會遭到懷疑，它的粉絲們可能會離它而去。世界上的大多數國家，並不反對美國的干涉，為數不多的反對聲音，大多出在極權國家。這些國家都有個心病：如果美國的價值觀被本國民眾所接受，自己的利益便會受到損失，甚至連政權也會岌岌可危。美國從來沒有推翻過一個國家，它推翻的只是那個國家不受民眾支持的政權而已。美國干涉的結果，僅對獨裁者有害，對該國的民眾來說，只會讓他們生活得更有尊嚴。要不然，為什麼在中國，無論是警察還是「罪犯」，在危急時刻想到的最安全的去處，都是美國使領館呢？

2012-12-12

【鋼鐵是怎樣煉成的】

第三單元後面，隆重推薦了蘇聯名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，並且這樣概括主人公保爾·柯察金的人格：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。評價夠高的。可是，有消息說，這部名著在前蘇聯境內並沒有如在中國一樣被重視，很少有青年去讀它。保爾的信念和意志確實值得稱道，但他參加的那場所謂的革命，已經被歷史證明是一場災難，它帶給人民的，是瘋狂的殺戮，決不是幸福的生活。在殺戮中，意志越堅定，可能意味著犯下的罪行越不可饒恕。

【季羨林做人的智慧】

《幽徑悲劇》中，季羨林先生自稱是一個「沒有出息的人」，因為他「感情太多」，常常「為一些小貓小狗小花小草的命運傷心流淚」。這段話激起了我的共鳴。我也是一個沒出息的人，也常常牽掛一些小貓小狗小花小草的命運。老家村裡的那些溝溝渠渠，常常激起我對童年生活的美好回憶；溝渠里的那些不知名的植物，至今仍讓我興趣盎然。嘿嘿，跟學貫中西的國學大師有如此相似的情懷，確乎是一件值得自豪的事情。

我喜歡這段文字，還有一個原因：裡面隱藏著季老做人的智慧。說自己「感情太多」，難免有顯擺、賣弄之嫌，可能授人以柄。但季老先生很聰明，他先聲明自己是一個「沒有出息的人」，又強調自己「渺小」、「決不能成為偉人」，這就堵住了那些好事者的嘴。

當然，那些真正的有識之士，決不會真的認為季先生「沒出息」，倒是那些冷酷如鐵的所謂「偉人」們，才真的讓人不恥。

【有驚無險】

正在抽學生默寫《幽徑悲劇》一文中的詞語，學生們都寫得很專心，只有後排的H、C沒有動筆，她們的心思好像在別的地方。走近一看，兩人正津津有味地看一張字條。拿過來一看，原來一封肉麻的「情書」。情書在H手裡，她很可能是當事人。

多麼悲哀啊！八五班竟然出了這樣的女生。

而且我知道，到了這一步，基本上已經不可救藥，因為她的價值觀已經發生了質變，她很可能不會再聽進去與她價值觀不同的任何勸告。

下課後審問，H竟然說這個字條跟她無關，她是課間時在樓梯口撿到的，而且是親眼看到從一個七年級女生的口袋裡掉落的。

我對她的話半信半疑，但她找到了Z、L等諸多旁證。L在前面坐，兩個人沒有「串供」的時間。

我感到一陣輕鬆。原來是一場虛驚啊！

2012-12-13

【慚愧】

今天早操請假的人好多啊！一個個盤問下去，還都有正當的理由。盤問完畢下樓去，操場里各班已經列隊完畢，只等體育老師那聲口令。我忽然有個發現：路過的幾個班，都非常肅靜，沒聽到一個說話的聲音。再想想八五班，印象中從來沒有這麼安靜過，即便我在旁邊站著，也是嗡嗡聲不斷，即便我發令制止，也幾乎沒有效果。這讓我很慚愧！

走到八五班隊伍旁的時候，已經想到了解決的方案：上操時禁止說話（除了喊口號），逮住扣分。我想看看，積分制在這裡能不能顯示出威力。

對於請假，也想好了應對的辦法。幾周前不是開始記錄請假情況了嗎？記錄的底子都放著呢，趕緊總結一下，對於不正常的請假給予適當處罰。

【霍樂樂】

早飯後，跟學生一遞一句讀《幽徑悲劇》。昨天已經讀了兩遍，這是第三遍。這篇文章可能是我最喜歡的文章（沒有「之一」），語言極流暢，極有文采，極富感情，構思極為巧妙。在我的帶動下，學生已經喜歡上了這篇文章，讀得很整齊，很響亮，也很投入。

讀到中間的時候，往教室掃視了一眼，發現霍樂樂盯著書卻不像在讀，一叫她，她慌亂地拉過一本書蓋在原來那本書上面。原來，她在看一本名為《戀愛小白的穿越封魔劇》的課外書。

我想起了昨天的一個細節：我從辦公室出來，八六班窗外的一個藍衣女生飛奔著跑回八五教室，看身影，是霍樂樂。做什麼虧心事了，這麼驚慌？我追到教室想問個究竟，見她躲在牆角的座位上頭都不敢抬，心一軟，就沒理她。沒想到她已經完全控制不住本能了，心思被烏七八糟的東西所佔據，季羨林先生的好文章對她毫無吸引力。

霍樂樂，在老師眼裡，你一直是個老實本份的孩子，現在連續出現了兩個不好的徵兆，你是朝著這個方向滑落下去，還是重新找回原來的自己？請慎重選擇吧。

2012-12-14

【美術課上】

上午第三節是美術。剛上課時我路過教室，發現有些混亂，美術老師已經站到講台上開始布置這一節的學習內容，後面有幾個同學還沒坐到位上。快下課時回來，聽見值日班長正在厲聲斥責一些同學。推門進去，見到了如下景象：最後一排聚集了一堆人，梁航慌著往自己位上跑，劉義、張苗苗也慌著往自己位上跑。問他們為什麼離開座位，梁航給了一個理由，一聽就知是現編的，劉義和張苗苗沉默不語。

我對劉義最生氣。周初才受一次嚴厲的批評，周末就又故態復萌。一怒之下，宣布了如下決定：劉義馬上抱著所有物品離開教室，或回原班，或回家；張苗苗在家反省一周。

我回到辦公室。想到劉義那可憐的樣子，心裡也很難受。這孩子，前期給我留下了很好的印象，而且她長得特別像以前教過的學生榮英，跟我挺有緣分的。但現在，她卻似乎到了不可救藥的地步。

又仔細了解了一下情況，發現事情不是這麼簡單：梁航離開座位找陳迪和陳福林兩人打牌，劉義和張苗苗不堪其擾，被迫離開座位。責任最大的是梁航等三個男生，而不是劉、張二人。

對梁航、陳福林、陳迪執行了班規。又撤銷了對劉義、張苗苗的處罰。

小結

班主任：處理事情前應冷靜地了解情況，不能衝動，否則可能誤傷人。

梁航等三人：坦率承認自己的錯誤，願意接受班規懲罰，好。

劉義：被老師責罰時沒有當場抵觸，而是在後來尋找時機與老師溝通。

說給全班同學：老師每天辛苦工作，就是為了建好八五班，為了給同學們留下一段美好的記憶。而違犯紀律的行為，實質上是在破壞老師的努力。

2012-12-18

【這就是「八五時代」？】

上午第一節下課，陳琛、苗晶晶和王茜等幾個值日班長跑來告訴我，英語課上學生亂說話，英語老師被氣哭了。趕緊來到英語組辦公室，果然看見淑賢在流眼淚，幾乎說不出話來。原來，剛才的課堂上講練習冊，許多同學不聽講亂說話，維持了十多次秩序都沒有效果，淑賢氣急了說：要不咱光對對答案吧。下面還真有個聲音說：對答案就對答案。本來早上輔導時，教室里幾乎沒有人讀書，這已經讓淑賢很是心煩了，現在白天的正課又是這種狀態，焉有不氣之理？

回到教室，將學生臭罵一頓。罵完仍不解恨。淑賢的性格極為善良，而且她是我見過的最敬業的英語老師，同學們啊，你怎麼忍心惹這樣好的老師生氣？

我感到一種前所未有的挫敗感。每天兢兢業業地管理班級，記日誌，印班報，就是想努力將八五班打造成權寨中學最優秀的班級，但現在擺在面前的殘酷現實是，任課老師連課都上不下去了!而且，當老師表現出她的憤怒時，那些違紀的學生並沒有收斂，其他的同學也沒有釋放出正能量來制止邪惡。我困惑了，甚至發出這樣的疑問：平常做的那一切，有用嗎？值得嗎？

我很擔心這件事已經給淑賢心裡造成了陰影。教兩個班，時時都在下意識的比較。給紀律差的班級上課，難免影響心情；如果再有些傷心的經歷，甚至會不願意再邁進這個教室。

如何挽回呢？要求值日班長更加負責任，將違紀同學的名字勇敢的記下來，落實到人；請任課老師發現違紀學生後直接點名，讓值日班長記錄後交給班主任；如果情節嚴重，可以讓值日班長馬上找班主任報告。

【王茜】

上午第二節課間，王茜去接開水時不小心燙傷了右手，虎口處的皮都被燙掉了一塊。看著王茜驚慌的樣子，我心裡很痛。這是一個極為踏實勤奮的女孩，學習踏實勤奮，成績也好，而且極為負責任，渾身都散發著正能量。作為班主任，我為八五班擁有這樣優秀的學生感到自豪！

但願她的傷勢並不嚴重，但願她的右手早日康復。

【晚飯後】

按慣例，每天晚飯後英語老師淑賢都會來教室輔導。今天，她還會來嗎？我心裡沒譜。所以一吃過飯，我老早就來教室里候著。一會兒，淑賢來了！當她經過八五班教室窗前時，教室里馬上響起了讀書的聲音。聲音很大，而且從來沒有這麼大。我偷眼觀察了一下淑賢的表情，仍然有些沉重，但這琅琅的讀書志一定已經觸動了她的內心。我知道，一個善良的人，很容易原諒別人的錯誤；一個敬業的人，會時刻記住自己的職責。

2012-12-19

【掛鐘】

學校電鈴的時間恢復正常之後，我等著看班裡有沒有人知道把掛鐘的時間也調回來。今天早上，發現掛鐘的時間已經正常了，聽說是陳迪乾的。

按說，這應該是班長的責任，但葛昕蓓好像很麻木，沒有一點職責的敏感度。丫頭，雖然這個「班長」是開學初老師硬塞給你的，但既然應承了下來，為什麼不儘力把它干好呢？

我作出了決定，暫時撤銷「班長」這個崗位，直到有合適的人選為止。其間如果需要「班長」出面，由當天的值日班長代勞。至於「團支書」這個職責，葛昕蓓還是不二人選，只是工作量很小，每周加3分即可。

謀划了很久的職責表調整，這一周結束前一定要落實。

【垃圾簍】

早上給紀鵬程換位時，發現後北的垃圾不但填滿了垃圾簍，而且還撒了一地，非常扎眼。管理員W辯解說：那一片的垃圾生產太快了，一節課就能填滿一簍子，倒不及。

後面的兩個垃圾簍，負荷都很重，這我早就知道，只是還沒找到解決的辦法。但你作為垃圾簍管理員，面對此種情況的正確態度應該是：或者不辭辛苦每個課間都倒一次，或者向老師反映、催促老師加以解決，如果幹不了還可以辭職，無論如何都不能聽之任之。因為，那是你的職責！