??各年級的危機&特點，父母們錯過了嗎？

06-16

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一、二、三年級危機/特點小學1、2、3年級的學生，以「玩」為主的變成以「學」為主，學習壓力逐步加大，有些無所從，在這時培養孩子的好習慣和學習興趣。

學習的動力主要以「比其他小朋友好」或者父母、老師的稱讚為動力。無條件的信任和服從教師，對教師懷有特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對權威。

小學的主要任務就是對孩子塑造良好行為的關鍵期，避免孩子以後對接受教育產生厭煩心理，更為未來的學習生涯打下堅實的基礎。

四、五年級危機/特點4--5年級：決定小孩子的一生，是培養習慣小升初的關鍵階段（千萬不能錯過）隨著大腦發育的成熟，思維發展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，抽象邏輯思維逐漸成為一種重要思維形式，這是一個由量變到質變的飛躍過程，小學四、五年級是這個飛躍過程的關鍵時期。學生能否正確的認識自我，直接影響健康個性與健康心理的養成。小學高年級，學習能力已經顯現出差異性，學習風格也初步形成。在這時期的孩子記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發展，邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學習能力的培養將會起到事半功倍的作用。5年級面臨小升初，心理和學習上都會有很大壓力，學會合理安排和規劃是極為重要的。