幼兒教師須具備「五心」「五勤」「三職」

幼兒教師須具備「五心」「五勤」「三職」

愛心：新時期的幼兒教師應具備活潑開朗的性格和積極向上的精神，要有師德，師德的要求基於教師的人格。師德的魅力主要從教師的人格特徵中表現出來。教師對幼兒的愛簡稱師愛，它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護與培養，這正是孩子們所需要的愛心。因為每個孩子都是父母的寶貝，都需要母親般的關愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當作自己的孩子一樣呵護他們，關心他們，這樣幼兒的身心才能健康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產，是一筆寶貴的財富，是一種寬容和體貼，是一種責任和追求，是一種無私的奉獻。

耐心：幼兒教師引導幼兒時要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反覆復，不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能接受才能養成良好的習慣。

細心：幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。

關心：教師在生活上要給予孩子無微不至的關心。每個孩子的身體都有差異。作為老師要根據身體的差異去照顧好每個孩子。

精心：幼兒教師的教育要精心。教師不但要有過硬的科學文化知識，較強的業務素質。專業技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學的情況下，輕輕鬆鬆的理解與接受。

五勤

在強調「五心」的同時，「五勤」也同樣重要，所謂「五勤」是指眼勤、手勤、腦勤、腿勤、嘴勤。因為孩子年齡小，自制能力差，這就需要老師嘴勤，多與孩子交談並隨時提醒孩子們做該做的事。在戶外活動時這就要老師腿勤，眼勤，多走多看，以免孩子發生意外。三職