選專業18： 哪個專業培養作家？

　　萬古人間四月天，陳忠實先生今天走了，又一位大師離去了， 隕落是如此悲哀，從此前行的夜幕蒼穹下，星辰寂寥，人生探索之路孤單了不少！

　　正像先生所說的：「我希望有中國作家包括陝西作家能出大名，大到讓世界都能聞其名而讚歎，當是我的國家我的民族我的家鄉的大幸。」陝西，因為陝軍作家而鵲起於中國文壇，路遙、陳忠實們對西北文化的挖掘和刻畫，讓喧囂的文壇多了一份厚重和思考，他們籍籍無名，當我們民族遇到了共性的迷茫和歷史缺失感時，他們的作品日久發酵出的味道，珍貴和稀缺！

　　哪個專業培養作家？以下為張老師的專業分析，供家長學子參考。

　　1、作家=中文專業？

　　在當下，中文專業不是受人青睞的熱門專業，這與社會、時代因素和人們對它的認識不無關係。有些人認為學習中文出路窄，就業難。還有人認為中文系是培養作家的，作家這個職業缺乏穩定性，生活難以得到保障。這些認識都有失公允。

　　不可否認，我國當代的不少作家確實有過中文系的求學經歷和專業背景，但二者並不能劃等號。文字能力是漢語言文學專業畢業生最基本的素質。文字能力包括了文字處理能力和文字寫作能力。例如，擔任編輯，需要的是文字處理能力。擔任記者，需要的是文字寫作能力。但漢語言文學專業的教學目的並不止於此，它通過教授給學生一系列語言和文學方面的基礎課程，意在讓學生具有紮實的語言、文學理論功底，具備良好的寫作能力，畢業後能夠在新聞出版、文藝宣傳、教學科研等文化研究單位，從事編輯、采寫、企宣、文案、教師等與專業基礎尤其是文字能力密切相關的工作。這，才是中文系真正的培養目標和就業方向。

　　2、開設中文專業的學校特色

　　目前，北京大學、中國人民大學、北京師範大學、首都師範大學等綜合性和師範類高校都設有中文系或是文學院。不同學校中文系本科學習的專業方向不盡相同。北京大學中文系分為語言、文學和古典文獻學三個方向；中國人民大學文學院下設文學、影視文學和語言三個方向；首都師範大學文學院分為師範和非師範兩個大部類，非師範類又具體分出涉外文秘、影視文學和比較文學三個專業。方向選擇始於大一新生入學後，以個人興趣為主，院系調劑為輔。但不論哪個方向，學科基礎課都是一樣的。只有到了大三，才會針對每個專業方向的特點，有區別地開設不同的專業必修課和選修課，供學生選擇。

　　3、漢語言文學專業開設哪些課程

　　漢語言文學專業開設的課程是語言和文學方面的基礎課程，就課程內容而言，可以分為語言、文學史、文學理論三大類。

　　1）語言類的課程比較少，只有古代漢語、現代漢語和語言學概論這三門。但它們的內容、地位和意義卻非常重要，它們不但教授語言的基本理論、基礎知識，還可以指導我們在日常生活和日後工作中規範運用語言。

　　2）文學史類的課程內容非常豐富，不但講述文學史上的眾多文學流派、現象和代表作家，而且學習時間長達兩到三年，幾乎貫穿了從大一到大三的學習始終。本科期間，中文系的學生要學習中國和外國文學從古到今的發展史。其中中國文學史包括三門課程，它們分別是中國古代文學史、中國現代文學史和中國當代文學史。

　　3）文學理論類的課程有四門——文學理論、中國古代文學理論批評發展史、西方文論和馬列文論。文學理論是將文學作為研究對象、具有總論性質的理論課。中國古代文論史和西方文論分別講述文學在不同時期、不同國家和地域的理論及其發展史。馬列文論則專門講述馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東這些人對文藝理論的論著和他們的經典著作。

　　作家是一個職業，漢語言文學是一個專業，雖然很多大作家畢業於這個專業，但並沒有必然的聯繫。專業所教，無非技巧和方法，而作家最核心的，是他的認識和理解，對社會、對生活、對人性。日本代表作家渡邊淳一是一個醫生，但卻是日本的文壇巨匠。

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