妙語連珠，伴我成長 ——語言課開放日活動總結

妙語連珠，伴我成長

——語言課開放日活動總結

長青小學幼兒園

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，切實落實《3—6歲兒童學習與發展指南》我園於2014年4月25日舉行了語言課「家長開放日」活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束的。無論課堂教學，還是課間操活動，都充分體現了師生和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。

本次活動讓家長走進課堂,了解孩子的學習，家長親身體會和了解了語言課的課堂教學氛圍和教學方式方法，家長在今後的教學中能配合教師對幼兒進行語言訓練。為幼兒的終身發展奠定良好的語言基礎。

此次開放日是我園這段時間的語言課教研活動的延續活動之一。通過這段時間的語言課訓練讓幼兒養成了注意傾聽的好習慣，幼兒能有序、連貫、清楚、連貫的說話或講故事；說話時能使用常見的形容詞；會區別反義詞、同義詞；會用轉折詞等。語言比較生動；幼兒能在規定的情境中會正確的使用教師給出的形容詞形容特定的事物。

開放活動從上午8：00開始，家長參觀幼兒活動室，8：20—9：40聽語言課、參觀幼兒課間操。家長們一大早，就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展示板向家長們介紹了活動的主要內容以及活動時間安排，然後讓家長們走進班級，參觀活動室、觀摩語言課。通過活動讓家長走進課堂，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況及進步與變化，活動結束後，家長們為我們的教育教學提出了合理化建議，並認真填寫了反饋表。

在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做以下小結：

一、家長認為教師的優點有以下幾個方面：

1、語言課堂教學氣氛十分活躍，善於啟發、誘導幼兒動腦筋。

2、教師和藹可親，師幼關係融洽、和諧、平等。能抓住幼兒的年齡特點,用多種不同的方法進行語言教學；能夠照顧到大多數的幼兒。孩子得到了鍛煉，語言能力得到了提高。

3、每位教師能真心實意的對待每一個孩子，對家長也十分熱情。

二、家長參與情況：

1、由於每班幼兒比較多，活動室面積有限，凡是被邀請的學生家長都能夠積极參与。並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在語言方面取得了這麼大的進步，喜悅之情溢於言表。

2、本次開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

3、這次語言課開放活動，李臘梅、王萍的《說說反義詞》陳程的《誰的家》廉冬梅的《想飛的小象》都能根據教學目標抓住重難點，幼兒接受的非常好，達到了教學目標；課堂效果都非常好。

本次「家長開放日」活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園的活動情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到家園配合教育的重要性。借著這次家長開放日活動，增進了家園之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，推進了家園共育的教育方式。為家園共育搭建起了交流的平台。為今後幼兒在語言領域的發展奠定了堅實的基礎。

此外，部分家長還留下了真誠感言，提出了寶貴建議，言辭中無不流露出對我園語言教學的肯定。對於我們徵集的家長的合理化建議，將作為我們今後的努力方向，繼續加強語言教研，將我園的教育教學再邁上一個新台階。

2015年4月28日