教育視角｜一位美國校長的忠告：閱讀從出生第一天開始

編者的話：扎克伯格給還沒滿月的女兒讀《寶寶的量子物理學》的照片曾震驚了朋友圈，體現了美國在啟蒙方面的先進理念，而我們很多美好的閱讀體驗也來自小時候讀帶畫的小人書。通過讀圖激發想像力、根據圖片猜測詞意，從而學會思考和探索，這是啟蒙最重要的落腳點。給嬰幼兒讀書，更?是一種培養親子關係的活動，能給孩子帶來安全感。都知道美國全民愛閱讀，學校老師提倡家長每天抽出時間陪孩子讀書。但可能很多人不知道的是，美國人提倡的閱讀，應該從孩子出生第一天開始。這也是住在美國的Raven從一位老校長那裡獲得的忠告。

閱讀，從出生第一天開始

Raven的鄰居一家是一對年過70的老夫妻，老爺爺是退休的小學校長，老奶奶是一家教會學校的小學教師，他們的孫子年齡不大，平時並不住在一起。平時聊天，讓Raven感觸最深的，就是老校長對孩子閱讀的看法。

像大多數中國老祖父一樣，一提到自己的孫子輩，老校長就眉開眼笑。聊天中，他告訴Raven自己的兒子媳婦都受過高等教育，從兩個孫子出生的第一天開始，就給他們讀書。

這個時候讀什麼書不重要，是不是彩色的漂亮繪本也不重要，只要是能讓娃娃熟悉父母的聲音，溫柔的語調，讓娃娃從父母的聲音中感受到愛與關懷，增加寶貝的安全感，就能對孩子起到很好的安撫作用——換一句話說，也就是從孩子出生的第一天開始，做父母的就可以用親子閱讀來密切親子關係，讓孩子愛上與父母讀書的氛圍，培養孩子對書的興趣。

隨著孩子的興趣選書

等孩子長大一些，就可以隨著孩子的興趣選書。即便是6-7個月大的孩子，也可以自己選書，比如有的孩子喜歡車，有的孩子喜歡動物，有的孩子喜歡其它圖案，由孩子們抓過來的書，父母翻開念就好，老校長的話讓Raven想到了「抓周」，這裡面，恐怕也有做父母的不知道給孩子念什麼書的成分在裡面吧？

等到寶貝一兩歲的時候，孩子的視野更開闊，會出現反覆閱讀同一本書的情況。不過每一次閱讀，給孩子的感覺都是不一樣的，正如老校長所說，今天寶貝注意的也許是書中與他們長得類似的小寶寶，明天可能就是書中主人公的玩具或是寵物，反覆閱讀中，能夠提高孩子的觀察力，不僅如此，孩子的語言能力，學習能力，以及辭彙量就是在與父母的各種交流中一點點加強的。

親子閱讀，最好「按圖索驥」

關於閱讀，老校長和Raven認知最大的不同，在於Raven認為閱讀就是給孩子講故事，媽媽可以用各種語言講述，而不必一定要照搬全文。

而老校長卻認為，親子閱讀與母子談心不同，平時與孩子的交流，父母大多用的是口語化的語言，有時還會好玩地學孩子說兒化語，這些無可厚非。

不過讀書，不管是繪本還是章節本的圖書，語言用的都是書面語，這和口語有很大的區別。而閱讀，是孩子最早接觸「官方語言」的一條途徑。

Raven覺得有理，不過也懷疑這樣會不會造成孩子理解力上的問題——孩子聽不懂故事？老校長的解釋是：不會！娃娃們對語言的學習能力遠遠強於成人，仔細回想一下成人閱讀的過程：對不熟悉的生詞先是猜意思，重複見到的多了就會不斷修正自己的理解，最後無師自通，完全理解詞義。孩子們也一樣，重複聽多了，對辭彙的理解就會無限接近真實，這就是孩子們學習語言的過程。

不要打斷孩子看繪本圖片

很多孩子的閱讀啟蒙都是從繪本開始的，好的繪本是不需要文字做輔助理解的。

Raven記得自己小時候就非常喜歡看小人書，而一般的小人書光憑畫面就可以把意思猜個八九不離十，甚至後來在Raven識字以後，還喜歡用畫面來幫助自己猜測不認識的字的意思。所以不難理解孩子喜歡繪本，甚至他們選書的標準都是根據書上的畫來的。

有的家長喜歡把繪本當做教科書教孩子識字，這樣不是不可以，但是如果讀繪本的目的僅僅是為了識字，那就是買櫝還珠的行為。

老校長非常重視繪本在孩子閱讀中的作用，認為它的魅力還在於吸引不識字的孩子對書本的興趣，教會孩子從圖片中獲得知識，啟發孩子的想像力，甚至能夠提高孩子們的專註力，所以，父母在陪伴孩子閱讀時，不妨先讓孩子看完圖片，甚至可以陪著孩子一起看繪本上的圖片，聽聽孩子講述對畫面天馬行空的理解，然後再開始讀文字，這樣的收穫，會比僅僅為孩子閱讀要多得多。

如今網路時代，學習不再是老師教、孩子學的模式，很多時候，教孩子學會讀書，學會思考，等於給了孩子一把鑰匙，引導孩子自己從書中、各種期刊雜誌甚至網路中尋找答案，獲得最新資訊，探索未知世界。父母做為孩子的第一任老師，要做的就是把孩子領進書本的殿堂。

本文轉載自出國雜誌官網，部分內容有刪改，圖片來自網路。