爸爸缺席 媽媽如何補位

周文穎孩子健康成長，父母的角色缺一不可。然而，在一些家庭中父親由於職業的特殊性，在親子教育中的長期缺席卻是客觀常態。譬如兩地分居的軍人家庭、父親長年在外打工的家庭。那麼，這樣的家庭媽媽如何補好爸爸的位，減少孩子教育和成長的缺憾呢？有意識營造「親子時間」創造條件讓父子多親近。在七八十年代的電視劇中，經常會看到這樣的橋段：多年在外工作的父親休假回家，竟然被孩子認作陌生的「叔叔」。在通訊極其發達的今天，即便父親遠在千里之外，也能每天與孩子親密接觸。定期讓孩子給爸爸掛個電話，在互聯網上組織一場父子「視頻見面會」，都會拉近父子之間的距離。節假日或丈夫休假期間，更應成為「補習」父子感情的絕佳時段。兩歲的悅悅父親是在外服役的軍人。每到休年假時，悅悅的媽媽就有意識地將看護孩子的工作交給爸爸，讓爸爸每天給孩子穿衣洗漱、陪著玩玩具、逛公園。這樣，爸爸「累並快樂著」，既體會到妻子撫養孩子的不容易，又在朝夕相處中與孩子結下了深厚的感情。「育兒經」還得一起念一些媽媽覺得爸爸在外奔波辛苦，不願就孩子的教育問題過多打擾爸爸，這其實是一種錯誤的想法。教育孩子是父母共同的責任，應該讓爸爸積极參与其中爸爸與媽媽對孩子教育的視角不同，方式也存在很大的差異。媽媽對孩子的情緒變化和行為習慣洞察入微，但在教育過程中有時會失之於寬，缺乏理性思考和宏觀掌控。媽媽在與爸爸每天的通話中，要將孩子成長的點滴情況及時告知，這樣一方面讓爸爸了解孩子，知道從哪些方面予以關心；另一方面媽媽也可以聽取爸爸的有益意見與建議。3歲的靜靜初上幼兒園時極不適應，每天入園都哭鬧得很厲害，媽媽因為心疼孩子幾度想放棄入園。爸爸在電話中了解到這一情況後，首先讓媽媽了解入園是孩子邁入社會的第一步，必須面對不能迴避；然後與媽媽一起想出各種方法幫助孩子渡過難關，包括加強與老師的溝通，在徵得園方同意後讓靜靜隨身攜帶喜愛的阿童木玩偶，讓熟悉的玩具陪伴孩子度過一天的生活。就這樣，在父母的共同努力下，孩子順利地渡過了入園關。架設父子互愛的橋樑愛與理解是教育的前提。長年在外的爸爸，對於孩子的愛自不多言，但孩子對於經常見不著面的爸爸，卻很難培養起深厚的感情。在這種情況下，媽媽要有意識地扮演父子感情的「潤滑劑」和「催化劑」。譬如，讓孩子通話時多問候和關心爸爸；爸爸從外地趕回家時帶孩子一起去火車站迎接；爸爸出差時，提醒孩子幫忙收拾一些洗漱用品或者是穿帶的衣物等，讓孩子也懂得關心爸爸，從而架設起父子感情的橋樑。方方的爸爸去外地學習，幼兒園要求孩子家長給孩子準備彩筆，媽媽抽空買了一套漂亮的彩筆，回家告訴孩子說：「爸爸最近特別忙，這是爸爸特意給你寄回來的禮物，希望你能畫出漂亮的畫。」這個善意的謊言，體現出了媽媽有意識加深父子感情的良苦用心。爸爸通常都是孩子心目的大英雄，尤其對於男孩子而言，積極宣揚爸爸的形象有助於孩子汲取男性的優秀品格，將孩子打造成敢於擔當的小男子漢。因此，媽媽在孩子面前要積極維護爸爸高大的形象。（作者單位：甘肅省天水市教育科學研究所）
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