孩子吵著買買買，說教沒用，看國外父母怎麼教孩子區分需要和想要

06-16

不要以為培養孩子財商就是教孩子怎麼買股票基金，其實財商與我們的日常生活息息相關，它與智商、情商並列為現代社會能力的三大素質。

現在很多年輕人因為控制不了自己的慾望，不會駕馭自己的財富和資源，而淪為卡奴、剁手黨、月光族、啃老族，這就是財商低的表現。

那麼家長該如何培養孩子的財商？

今天給大家推薦由國際金融理財師爸爸——樂爸，精心打造的兒童財商教育平台：樂爸財商（lebacs），告訴你如何培養孩子的財商，讓孩子學會掌控金錢，學習延時滿足，最後達致幸福人生。

先來看看樂爸的一篇原創文章。

孩子經常吵著買買買，家長如何培養孩子區分「需要」和「想要」的能力，讓他們控制自己的慾望，做到理性消費？且看樂爸推薦什麼妙招。

我的香港朋友李先生，他八歲的兒子特別喜歡自行車。
最近，他兒子看到同學買了一輛新的自行車，就覺得自己那已經用了兩年的自行車過時了，就纏著父母，要換一輛新的。
要知道，現在很多年輕人覺得騎專業自行車是一件很拉風的事，一輛好一點的自行車也非常貴，三四千元是等閑事。
此時，李先生覺得，孩子的自行車還能騎，有些性能還不錯，完全沒必要買新的。於是就直接拒絕孩子的要求，兒子開始鬧情緒。

從孩子一兩歲開始，我們做父母的就常常遇到類似的情況，父母認為孩子要買的東西是不需要的，但孩子已經沉浸在慾望當中，你跟Ta說「家裡已經有了，不需要買」，這樣枯燥無味的說教，除了特別乖的孩子以外，大多數孩子是不接受的。

所以在兒童財商教育里，很重要的一部分就是讓孩子學會區分需要（need）和想要（want）。

如何界定「需要」和「想要」

孩子要學會分辨什麼東西是自己「需要（need）」的，什麼是自己「想要（want）」的，首先就要對這兩個容易混淆的詞有明確的界定。

在國外，爸爸媽媽是這樣跟孩子界定這兩個詞的意思：

需要（Need），是指那些你沒有它就不能活下去或生活質量會受到影響的東西，比如空氣，水，食物，衣服等。

想要（Want），是指那些你想要有，可是沒有它也能活下去的東西，比如玩具，糖果，寵物，遊戲機等。

而在國外的學校，老師會在孩子學習造句的初期對needs和wants進行嚴格的區分和考核。

比如說，我們需要水，就用need；

We need water.

我想要一杯可樂，就不用need，而是用want。

I want a glass of coke.

再比如，我們需要（need）食物，但是我們想（want）吃麥當勞。

這樣把這兩個辭彙進行嚴格的區分，在遣詞造句中給孩子灌輸需要和想要的概念。

區分「需要」和「想要」的遊戲

概念搞清楚後，接下來家長可以與孩子做一些遊戲練習區分需要和想要。

例如，節日前孩子寫心愿清單，或去超市前寫購物清單時，可以讓孩子將要買的東西分為需要和想要兩類。

也可以模仿國外學校的做法，給孩子出一些練習題反覆鍛煉↓

但有時候需要和想要沒有嚴格的界限，有的東西既是自己需要的，也是想要的。

所以家長可以準備兩個呼啦圈，讓孩子將需要的東西放在一個圈裡，將想要的東西放在另一個圈裡，兩個圈交叉的部分放既需要也想要的東西，這樣孩子理解起來就更加直觀。

而暑假快到，很多家庭都會在暑假出遊，在出遊前大家可以跟孩子在家玩一個有趣的遊戲，鍛煉孩子區分需要和想要的能力。

遊戲規則：

一家人模擬去旅遊，上飛機安檢時，「安保人員」就說，為了保證飛機安全，每人只能帶5樣東西。這時就請孩子自己決定從十幾樣東西中篩選5樣出來。

隨後，家長就要開始引導孩子：「這五樣東西是你經過反覆篩選出來的，應當是你需要的，並且需要程度是最高的。而其他東西，從需要和想要的角度來看，應該是屬於想要的。」

面對這種糾結的場景，孩子才能真正區分清楚哪些東西是需要，哪些是想要。

零花錢鍛煉孩子區分需要想要能力

當然只有上面介紹的遊戲和練習並不夠，因為生活充滿誘惑，想孩子懂得控制金錢，不隨便買買買，就需要給孩子實踐、鍛煉的機會，這時就需要玩真錢！

正常來講，孩子3歲的時候，家長就應該給孩子零花錢，但給孩子零花錢時，要注意以下兩點：

1、孩子必須擁有這筆零花錢的絕對產權，也就是說，孩子想買什麼讓他自己決定，家長不能管；

2、要跟孩子劃清消費界線，跟孩子界定清楚什麼消費、買什麼物品是應該由孩子自己付錢的。

孩子花光零花錢是財商教育好機會

看到這裡，很多初次接觸兒童財商教育的家長會疑惑，讓孩子自己管零花錢，Ta拿去亂花怎麼辦？

家長這麼想，是因為太把零花錢當回事了。

我們必須在這個年齡賦予孩子這樣的權利，孩子的零花錢是一定要給的，而且我們要給孩子支配零花錢的自由，讓孩子獨立。

我們並不是讓孩子用這筆零花錢去做投資，希望TA能夠賺錢。

我們給孩子零花錢目的是讓他們鍛煉控制和駕馭金錢的能力，是為了防止他們未來虧大錢、花光自己的錢，甚至防止他們成為啃老族！

給孩子零花錢是一種教育手段，大家應該放寬心態，今天孩子虧不了多少。

像我的孩子樂樂，現在已經明確知道他自己已經積累了3萬塊錢的財富，就算現在他把這筆錢全花光了，我也會非常坦然地接受。

所以我們做的家長，要有承受得起失敗的心理準備。

當你開始讓孩子獨立決定自己零花錢用途時，你就不要幻想孩子在一開始就能把事情做得完美。

如果孩子天生就不會把錢花光，規劃得好好的，那我們還要教育嗎？

孩子花光了錢，正好可以利用孩子的「悔意」進行教育。

孩子需要承擔自己購買不到自己想要的東西的損失和失落。

而且面臨這種失落，家長要溫柔而堅定地堅持自己的原則，要在物質上與孩子劃清界限。

要讓孩子知道，Ta可以用自己能夠駕馭的財富，滿足自己所要的物質追求，但如果錢花完了還想買買買，父母是不會負責的。

這個基本的界限，如果能在3-6歲開始劃清，相信孩子未來的獨立性會大大增強，懂得為自己下決定，減少對父母的不良依賴，將來「啃老」的風險也會大大降低。

所以萬般說教不如讓孩子切身感受來得實際，讓孩子在不斷的失望中，不斷思考，之前浪費的錢是買了自己真正需要的東西，還是買了一時興起想要的東西。

不過據我的觀察，包括我對自己孩子（6歲）的觀察，當給予他對零花錢的絕對支配權時，他會自然而然地進入到「想要」和「需要」的糾結中，然後衡量該優先買哪個。

需要和想要是永恆的話題，即便是到了成年，也不可能完全分清楚。

成年人在這個問題上搞得一團糟，最終經常因為自己的一時興起而浪費資源，使得很多重要目標無法實現，這往往就是從小財商沒有得到鍛煉的結果。

所以，與其等到孩子成年之後，犯重大的錯誤，不如讓TA在小小的失望中反覆磨練，與父母反覆溝通，建立區分「想要」和「需要」的思維習慣。

（本文屬原創文章，作者孫明展。）