孩子人生的第一課——孝敬教育

為什麼把「孝敬教育」看得如此之重，是因為現在的很多父母把它看得太輕。

也許是對孩子的愛太強烈、也許是望子成龍的心太急切，父母進入了這樣一個「愛的誤區」：只要孩子好、只要孩子有出息，自己怎麼樣都行，給孩子的，一定是最好的。

比起孩子考入名牌學校、未來飛黃騰達，「孝敬教育」簡直微不足道。

所以，家長們，為了將來不讓自己後悔，孩子的人生第一課要上好啊！

? 欣賞鼓勵法——欣賞孩子的每個孝順行為

欣賞並誇獎孩子的每一個孝順行為，哪怕孩子只是給媽媽夾了一顆青菜，哪怕孩子只是把奶奶買的菜從大門口提到廚房，哪怕孩子只是為爸爸拿了一次水杯……

心理學有個「暗示效應」(也叫羅森塔爾效應)：一個人被看成什麼樣,被怎樣對待，在不長的時間內，就會變成現實。

如果在孩子很小的時候，父母就教導孩子「給爺爺端杯水，說爺爺辛苦了！」「給外婆拿個蘋果，說外婆你真好，謝謝你！」並適時表揚孩子:「你真是一個孝順的寶貝！媽媽為你感到驕傲！」

孩子真的就會成為一個很孝順的孩子。這種暗示能對孩子發揮奇效，使孩子產生一種積極向上的精神狀態，並付諸行動，直至成功。

? 榜樣激勵法——身教勝於言教

「榜樣的力量是無窮的。要求孩子學會孝順,大人首先自己就要做出孝順老人的榜樣，並抓住各種孝順的典型事例和故事來教導孩子。只要聽到中央電視台公益廣告「媽媽洗腳」那聲充滿稚氣的廣告語，千家萬戶的父母都會感動，千千萬萬個家長都會明了孝順的根源意義。

父母如果想讓自己的父母或者孩子幫助自己做什麼事時,要說「請你……」而不是說生硬無感情的命令句；如果父母或者孩子幫我們做完了某件事，我們要禮貌地說聲「謝謝!」如果我們要做的某件事情，可能會影響到孩子和老人時，應該用商量的語調詢問:「我們想…..好嗎？」

父母身體力行地尊重別人,替別人著想，孩子看在眼裡自然也就學會了尊重別人而不是以自我為中心，一味地欺負老人或弱者。

? 家規控制法——把孝敬列進位度

俗話說，沒有規矩不成方圓。無論孩子多大，制定適合孩子年齡的尊敬長輩的規定都是十分必要的。其實，家訓族規是我國傳統文化寶庫中最有特色的內容之一，而大凡成功的偉人，大多都是在一個很好的家教氛圍中成長起來的。

毛澤東之所以能成為能力非凡、品格高尚的一代偉人跟其毛家《規章制度》有很大關係：培植心田，戒賭博，孝養父母，友愛兄弟，和睦鄉鄰，教訓子孫，矜憐孤寡，婚姻隨宜奮鬥芸窗，勤勞本業。

我們並不是要要求自己的孩子都成為偉人，但起碼的孝道孩子還是需要遵守的。好吃的首先給長輩拿；舒適的床鋪讓給老人睡；見了長輩要主動打招呼；當長輩犧牲自己的時間為孩子做了事情時，要讓孩子用語言和行動對長輩表示感謝，等等。

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