《伶官傳序》素材挖掘與寫作應用

《伶官傳序》素材挖掘與寫作應用

四川省綿竹中學 龔志華

《伶官傳序》通過對後唐庄宗得天下、失下天的典型事例，闡述了國家盛衰主要是由人事的道理。歐陽修的這篇文章，給人的啟迪是多方面的，我們可從這些方面指導學生挖掘素材，並運用到相關寫作中去。

素材一：

庄宗 「憂勞」，不忘晉王遺命，將晉王所賜三矢「受而藏之」，然後出師，征戰，以三矢勵志，大告成功，還三矢於先王。

庄宗時刻有一種憂患意識，不忘世仇，最終奪得天下。

寫作應用

1、人要有憂患意識

2、憂勞可以興國

3、居安要思危等

素材二：

庄宗恪守父命，嚴格自律，才得以完成遺志，一雪前恥，證明成由人，盛也由人。

寫作應用

1、人要善於管理自己

2、自律

3、事在人為等

素材三：

庄宗沉溺於聲色犬馬的逸樂，寵信伶人，讓景進、史彥瓊、郭從謙等優伶掌握實權。後來，李嗣源發動兵變，郭從謙首先響應，率近衛兵攻皇城，縱火焚燒興教門，闖入內宮，亂兵在宮樓上用箭射死倉皇東出的庄宗。

寫作應用

1、得與失

2、禍患常積於忽微

3、要防微杜漸

4、不應滿足表面的虛榮

5、智勇多困於所溺

6、逸豫可以亡身

7、人要保持清醒的頭腦等

素材四：

逆境時，庄宗唯恐辜負先人之託，用兵時負矢在前，自先士卒，終於一勝再勝，大獲成功。在成功後，便改初衷，寵幸伶人，貪圖享樂，以致政事廢馳，衰敗繼之。

寫作應用

1、生於憂患，死於安樂

2、謙受益，滿招損

3、成與敗

4、順境與逆境

5、憂與逸等

6、人事與天命

7、興與亡