2010-2011太平中心幼兒園下學期工作總結

2010-2011太平中心幼兒園下學期工作總結

本學期認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想和教育觀念，我園的管理工作、教育教學工作更加科學化、規範化。按照《規程》要求，樹立保中有教，教中有保，保教並重的教育思想，科學合理地組織幼兒一日活動，以「快樂和諧，健康成長」為辦園宗旨。使幼兒體、智、德、美和諧發展。美化綠化幼兒園環境，使我園成為了幼兒的天地，知識的樂園。下面把本學期的工作總結如下：

（一）教育教學工作

1、認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標，針對大、中、小幼兒年齡特點及各班幼兒發展的情況，各班主任擬定出學期工作計劃，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中富教育於生活、遊戲之中。

2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面牆都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用地方。

3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各個環節體現了教育目標，做到了集體活動、小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育寫入幼兒教育心得或觀察日記中。

4、做好新學期幼兒進園接待工作，穩定幼兒情緒，採取多種方法和遊戲活動，吸引幼兒，讓幼兒儘快地恢復了幼兒園生活。

5、教學活動的組織形式多樣化，在各項教育教學活動中教師「以兒童發展為本」，成為幼兒學習活動的支持者，引導者，教師不斷地調整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現，及時調整和補充活動內容，使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養了幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

6、各班教師重點抓好幼兒常規習慣的培養，教師培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理能力。

7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數，幼兒健康、午睡和當天發生的情況，做到心中有數。對生病的幼兒注意觀察，細心照顧，對一日的活動量進行適當調節。

8、教師組織幼兒戶外活動時，隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒。注意幼兒運動量，氣候變化等。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。

9、各班教師能根據本班幼兒特點，結合每月教育目標和《綱要》要求，有計劃、有目的地創設活動區。充分利用現有空間，為幼兒創設出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內外活動區，同時根據教學需要設計、提供活動區的教具。園領導經常抽查。

10、開展主題教學活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內容組織活動，開展多形式的教學活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。

（二）衛生保健工作

1、認真地貫徹預防為主的指導思想，切實做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預防，保障了幼兒身心健康。

2、與防疫部門配合，做好各季節的環境監測、消毒工作。定期對園舍、設備、餐具等進行消毒和抽檢化驗，達到了國家規定的衛生標準。

3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級。

4、定期為幼兒測量視力身高、體重，並配合醫療機構作健康常規體檢。

5、教給幼兒一些口腔衛生、口腔保健、保護視力的方法，增強了幼兒自我保護意識。

6、教師能認真作好交接班記錄，記錄好每日來園人數，幼兒健康狀況，做到心中有數。

7、教師組織幼兒戶外活動時，注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證了戶外活動結束後幼兒的自由飲用水。對生病的幼兒注意觀察，細心照顧，對一日活動量做適當調節，對特殊兒童有運動的計劃及鍛煉記錄。

8、各班教師既高度重視和滿足幼兒受保護和照顧的需要，尊重他們不斷增長的獨立要求，鼓勵指導幼兒自理、自立。

9、教師、保育員積極組織幼兒愉快進餐，保證了幼兒吃飽每一餐。

10、教師組織了豐富的體育活動，遊戲活動，鍛煉幼兒體格促進幼兒健康，每天戶外活動時間均不少於兩小時。

11、向幼兒進行安全教育，使他們掌握了一些必要的基本的安全常識，培養幼兒的自我保護意識和能力。

12、教師在重視幼兒健康教育的同時，還重視幼兒的心理健康的培養，創設寬鬆的教育環境，用耐心、細心、愛心付諸於教育對象，使得教學活動關係融洽，讓幼兒保持了愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環境。

13、教師、保育員堅持對幼兒進行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活動、上廁所、午睡、起床、進餐前養成洗手、洗臉的好習慣，堅持培養幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉，不定時抽查，進入量化考核。

14、幼兒膳食的配置有專人負責，科學合理，保證幼兒營養量的攝入，每周一公布本周食譜。

15、做好了環境衛生，保持室內外環境的乾淨整潔。

（三）家長工作

幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統工程。幼兒教育需要家長的參與，幼兒園有責任幫助家長接受和發展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。

1、各班教師認真做好家長工作，根據工作需要隨時召開家長會，利用電話、便條、家園聯繫冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學習情況，向家長宣傳科學的育兒方法和指導家長正確地教育孩子。

2、家教園地能定期更換，根據班級情況和幼兒發展情況，讓家長了解幼兒園的教育方向，科學育兒。

3、各班「六·一」開展了親子活動，促進家園溝通，受到了良好的效果。

4、接送幼兒實行固定人員接送，確保了幼兒安全，有特殊情況的能提前與班主任溝通。

（四）後勤工作，服務育人，完善制度規範化。

1、加強學習，提高素質，增強責任心。

後勤工作人員建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。

2、完善制度，明確職責，規範工作。

針對幼兒園後勤工作實際，完善制度，規範操作，嚴格考核，獎優罰懶，評選「服務育人先進個人」，通過相應激勵機制提高後勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼兒園的保育工作質量。

（五）教師培訓工作

本學期培訓工作實行三條腿走路，首先由負責教學工作的領導負責園內培訓，通過上課、聽課、講座、指導等形式學習提高。然後，與區主管部門取得聯繫，把教師帶出去參觀學習，開闊眼界、增長見識，把學到的知識，經驗融入到自己的工作之中，進一步提高教育效果。最後由參觀學習的教師彙報交流自己成長的歷程，互相學習、互相提高、共同進步。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定了基礎。

（六）安全工作

1、健全組織領導，確保工作到位。完善了幼兒園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。並定期檢查、分析幼兒園的事故隱患，加強研究，，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，並針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；利用家長、幼兒園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育；增強了教職工和家長的安全防範意識和知識。

3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強了值班、值日教師的管理。

4、定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查，本學期沒有安全事故發生。

5、對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。

6、加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

7、後勤人員加強了校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設施等），全面消除和杜絕了幼兒園安全隱患。

8、全體教師重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不向無衛生許可證的單位和個人購進食品，不許過期，變質食品進入幼兒園，防止了食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。

9、要積極配合配合派出所、區綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。並且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。

10、抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

11、加強發生意外事故（火災）時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。

12、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門，本學期沒有發現此類事故。

本學期的工作結束了，我們將繼續努力，發揚成績，克服不足，為幼兒創設一個寬鬆、和諧、愉快的教育環境而努力。

太平中心幼兒園

2011年7月