孩子需「慢成長」家長不必太焦慮

「2排4座」成為家長眼中的「黃金寶座」，實際上，這只是不少家長患上過度焦慮的一種體現。小學一年級新生，不會懂得「黃金寶座」的概念，更不會去思考座位的好壞與學習成績能有什麼關聯。家長對「2排4座」的情有獨鍾，顯然是一種盲目的心理，給孩子爭得「黃金寶座」並一定能給孩子帶來好的學習成績，座位的優勢只是一種心理暗示，把這種過度焦慮延續給孩子，對他們的成長並非是好事。一個班級，只有那麼幾個相對較好的「座位」，而這也僅僅是相對而言，「2排4座」更是只有一個。家長們為給自己的孩子謀一個好座位，絞盡腦汁，甚至不惜運用一切可能用上的社會關係，讓學校老師感覺到了巨大壓力，面對「眾口難調」的座位安排，無形中也影響了正常教學工作。為爭一個座位，動用的人情關係，不免也會波及孩子，對未來的成長難免產生不良的影響。家長的普遍焦慮有一個不得不提的客觀原因，那就是獨生子女問題，尤其是「獨二代」，可以說一出生就面臨著被焦慮的命運。隨著「80後」雙獨家長的比例增多，對教育的關注度過高，患上家長焦慮症的比例也明顯增多。家長的「教育焦慮症」，是一種社會的痛楚與無奈，其惡果將在下一代身上展現。為了孩子的未來，有不少專家呼籲：「家長自身同樣是社會問題的受害者，需要治療和引導，因此拯救孩子應當首先從拯救父母開始。」「80」後家長，有自身的獨特優勢，對新生事物的接受和理解能力比較強，但教育孩子的經驗不足。如何當好孩子的家長？家庭教育如何發揮重要的作用這些都是新一代的家長們必須面對的嚴峻問題。其實，家長需要的是自信、淡定。孩子需要慢成長，家長不要總是拿孩子的今天跟昨天比，看看孩子是否進步了，每天收穫多一點，快樂也多一點。（中國婦女報）
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