《這對家長的反思是否能帶給你反思》

《這對家長的反思是否能帶給你反思》

文：鄭委

吳Y、邊MY夫婦是我的學生，這對夫婦的親子教育是比較有代表性的，首先，媽媽是個任勞任怨一心想成為賢妻良母的女性，為了家庭、老公和孩子可以無條件的付出，一定意義上是個「勤快媽媽」，勤快到了只要是學習以外的事情，都可能包辦，學習以內的事情，總給孩子挑毛病——就是這樣的「偉大女性」才可能把家庭經營的出問題。其次，爸爸是個身處農門，靠著自身努力，成為中國最知名高校的一名教師，一定意義上是個「成功人士」，這樣的爸爸一般對孩子都有過高的要求和期待，希望孩子能夠像自己一樣，積極向上，努力奮鬥。無形之中會給孩子更多壓力。此類爸爸的表現是權威性——愛講大道理，不關注孩子內心，遇到兒子不順老子意思，可能會發泄情緒甚至對孩子動手。第三，夫妻溝通不暢通，沒有把夫妻關係經營放在家庭關係的首位，導致教育孩子意見不一致，當孩子出問題，可能還會互相埋怨。第四，孩子小學階段甚至初中階段一直不錯，突然一天出現了「問題」！

因為吳Y妹妹吳W夫婦也是我的學生，吳W夫婦在我們的幫助下，無論是親子關係還是夫妻關係都取得了長足的進步，吳W已經成為天津智慧家長俱樂部的副主任。吳Y在看到妹妹家的改變之後，來找我們學習，其實學習的目的是想改變他們「已經出現問題的兒子」。

當我見到他們夫婦的時候，我沒有一點客氣，直接說出了他們的問題，上周六是智慧家長學習的第二周，我再次見到了這對夫婦，看著他們的改變，我很欣慰，同時也指出了他們的不足，希望他們能堅持改變，以下是他們夫婦的第二周學習和改變的感受，他們的反思可能會給很多夫婦帶來反思：

妻子吳Y的學習感受

時間真快，轉眼智慧家長培訓班第二次沙龍活動又到了，這周是信念周，沙龍活動主題是：我的觀念感念改變了嗎？我堅持信念了嗎？兩周的學習，通過沙龍活動學員們的發言，看到了很多學員都有了可喜的變化，特別是從天津每周趕來學習的BXL同學，她很努力，老師們都說她的改變很大，進步很快。她每周都要從天津趕過來參加沙龍，比我們都辛苦，卻學得認真，取得了很好的成績，和她比我很慚愧。這次考試我的成績不好，看書的時候很多原則、知識點都明白，可考試的時候卻不能正確、完整地寫出來，就說明我的學習不夠深入，知識只看懂了卻根本沒記住，沒有變成自己的東西。鄭老師說的對，同樣的學習，為什麼老公每次比我考的好？進步比我快？差別在哪兒？這是我需要深思的問題。

對於改變觀念，現在回想我第一周就沒改變徹底，只知道孩子的問題是家長的一些問題造成的，認識並不深刻。更是忽略了夫妻關係重於親子關係，也忽略了會愛才是愛，真愛需要學習。自己悟得不夠深刻，所以到第二周的時候，我感覺很茫然，不知道該做什麼了？我認為我的觀念已經變了啊？現在想想，第二周對於我不是信念周而是迷茫周，一周似乎都在茫然不知所措中度過。我的沙龍後感悟寫得很勉強，甚至有點湊字數，因為我沒有那麼多感悟，我寫不出來。

昨天的沙龍，是鄭老師的話點醒了我，說我沒改變，讓我回去每天照四遍鏡子——說明我的內心還有焦慮情緒寫在了臉上（儘管我認為我的心已經平靜了很多），我還是急於想解決問題，才使我不能靜下心去學習，去感悟，去改變自己。如果我們自己都不能改變，如何去改變孩子？

在聽了家長們的發言後，感觸比較深的是邢SC的發言中提到了關於在家庭中發生矛盾的時候學員，最好的辦法就是「冷處理」，不冷靜的時候一定避免正面接招，一切都要等雙方冷靜後再做處理。這一點不管是對於家庭問題還是對外與人打交道都是適用的。也是我需要重點改變自己的一點。我的脾氣也是比較急的，遇到問題非要馬上說出一二三、說清楚了，但往往處理的結果是違背了我的初衷，事與願違。其原因就在遇到矛盾或問題的時候，大家的情緒都是不冷靜和比較衝動，是最不適合解決問題的時候。回想以前，我有多少次都是因為不夠冷靜，在情緒衝動的時候犯了不可挽回的錯誤。所以，智慧家長的解決辦法是：閉上嘴，動動腦，找原因，想辦法，邁開腿，去行動，幫助孩子，關心愛人。

孩子的問題本質就是家長的問題。我是愛孩子的，但我愛的方法出了問題，我嘴上說著為孩子好，卻一直在行動上傷害著孩子。

其實我的孩子小學至初一一直都很不錯，慢慢到了初二（孩子在重點校）的時候我開始意識到中考問題，希望孩子能考上本校，希望他將來能考上一個好的大學，我開始經常給孩子施加壓力，經常嘮嘮叨叨的一個主題就是一定要考上你們學校，考不上重點高中將來會如何如何……一堆堆的講道理，也從來沒有用過鼓勵的方法，曾經因為一次家長會後，當時可能老師說孩子沒有認真聽課還是沒做作業，具體記不清了，我的火就騰騰往上冒根本憋不住，到家後等孩子回來就開始了暴風驟雨的批評、說教、嘮叨，兒子不服氣頂撞我，使我更變本加厲的沖他發火，語言也越來越激烈，當時記得孩子最後說了一句話 「你們總是打擊我，什麼時候給過我信心？」「隨便吧，我不學了」，這話讓我驚呆了，沒想到孩子會說出這樣的話。我們之間的關係變得非常緊張，後來的一段時間我們基本都不怎麼說話。我不知道我曾經用了多少刺耳的語言傷害了他，給他的內心造成了多麼嚴重的創傷，讓他感覺家沒了溫暖，家是一個不願意回來的地方。也是在那個時候，孩子的成績開始下滑嚴重，我給孩子身上的力有多大，他反彈回給我的力就有多大。現在回想我是多麼無知啊！我就是在無知（沒有相應的知識）、無法（沒有解決問題的辦法）、無奈（感到無可奈何）的情況下想尋求幫助，又遇到無人可問、無處可求、沒系統學的境遇。自己錯誤的教育方法導致了一系列問題的出現。每當我想起孩子說的那句話，我的心都有一陣陣絞痛。

其實仔細想想孩子還是有很多優點的：小學至初中孩子一直都是班裡的好學生，小學得過市計算機競賽**獎以及很多的獎狀，他尊敬長輩、孝敬父母、同學關係融洽；語言表達能力強、愛看書、字寫的好，興趣廣泛（喜歡足球、音樂、詩詞等）；生活上節儉不亂花錢，但和同學一起活動卻從不吝嗇；有較強的自制力，從上幼兒園早上起床就是一叫就起，從不懶床，小學4年級開始自己定鬧鐘起床，不用家長催且從沒遲到過；上學以來一直獨立完成作業也不用家長催；在家裡能幫助做一些力所能及的家務如洗碗、倒垃圾；沒有獨生子女的嬌氣、蠻橫、吃獨食現象，回農村奶奶家也能吃家常飯不挑食，有好吃的東西能想著父母並和我們分享……

可我卻時時盯著孩子的缺點，任何一點也不放過，發現問題立即開始指責、批評、要求、講道理，還拿別的孩子和自己的孩子比（不尊重孩子），嚴重傷害了孩子的自尊心，由於我的這些問題，一個不懂得愛、不懂得教育、沒有智慧的家長給孩子內心造成了嚴重傷害。如果我能在剛做媽媽就接觸到鄭老師的教育理念，能夠接受家長教育，使我從「自然型父母」轉變為「智慧型家長」，我還會犯這樣的錯誤嗎？

關於夫妻關係重於親子關係，也是我忽略的問題，原來我從來沒認真想過的問題，因為大多時間我們還是和睦的，偶爾有小矛盾。仔細回想，這些年來，其實也還是有很多不好的地方需要改變：比如，我認為家是一個放鬆的地方，說話、做事都隨心所欲，很少講究方式方法，平時怎麼想怎麼說，生氣時怎麼解氣怎麼說，從來不顧及他人感受，在有意無意中也做了很多傷害和不尊重老公的事情，老公是個性格比較隨和的人，這十多年不知道他是怎樣的感受？可是我卻一直沒意識到，這樣行為在不知不覺中影響了孩子，其實有時候也影響了老公。但當老公也對我偶爾說話不太好聽的時候，我卻受不了，因此爭吵的時候就有了。

再有一個問題是，孩子小時候一直是我和姥姥帶的，老公對孩子一直不太過問，家長會都是我參加，長期以來都是孩子取得成績時他高興，孩子有問題的時候他鬱悶，很少有遇到問題想辦法解決或是引導孩子（其實在我和老公16日第一次見鄭老師和馬老師的時候，我也是這麼講的，後來馬老師把我叫到一邊說我：你不應該當著我們的面埋怨老公，遇到問題應該相互支持，相互鼓勵，給對方信心。教我如果跟老公說話，這給我留下了太深的印象。第二天在鄭老師的課上，鄭老師說，妻子的最大責任是尊重老公，我當時猛然醒悟了，我以前有太多做的不妥甚至過分的地方，我明白馬老師的用心良苦，在這裡我說聲謝謝您馬老師），這樣慢慢地使我對老公也有了一些意見，有時候遇到孩子的問題我也不願意跟他講了，我知道講了也沒用，還徒增他的煩惱，有時候想他的工作壓力也挺大的，還是不跟他說吧。然後就一個人悶頭想辦法，我用的最多的就是總批評、總要求，總講道理，連表揚都很少用，孩子怎麼會有自信呢？沒有解決的辦法或是解決不了問題時，我就會變得情緒急躁、焦慮。忍不住的時候就會爆發，不論是孩子還是老公，都會成為發泄對象。

在參加培訓班之前，我們的家主要問題是孩子和家長關係緊張，和孩子溝通出現了一些問題，是妹妹推薦我看鄭老師的書和博客，隨後正好有培訓班即將開始，她希望我和老公一起參加，我開始比較擔心老公不會參加，只是說和輔導老師見見面，諮詢一下我們目前遇到的問題。沒想到的是老公學習的態度非常積極，兩周以來，老公通過學習取得了很大的進步，他開始學會關心孩子了，開始想辦法與孩子溝通了，通過老公的積極努力和堅持，兒子也有了積極的回應，他們父子的關係也出現了很大轉機，父子的關係融洽了。

昨天早上，老公說要教兒子煎荷包蛋，兒子開始不想做，我趕緊說「兒子，我想吃你煎的荷包蛋，你給我煎一個吧。」兒子馬上說，好吧。就這樣他們爺倆在廚房鼓搗起來，第一個火大了，煎的有點糊，兒子說這個我吃，再給老媽煎一個。這場面太溫馨了，最後我吃的是兒子第二個煎得好的那個。吃過早飯，兒子還和我們一起在校園裡轉了轉。然後他去找同學了（事先約好的活動），我和老公一起去看了場電影。

其實周六沙龍活動的時候我還在為孩子不願意跟我們一起出去而苦惱呢，鄭老師說，他為什麼要跟你們一起出去？是啊，如果我自己都沒什麼改變，不能和孩子用平等和尊重的原則，我們是想讓孩子和我們一起出去，所以說出來的是要求，而不是內心和孩子平等地商量，沒有尊重孩子。孩子跟我們在一起能覺得有意思嗎？他能感覺到幸福快樂嗎？而今天早上我們是商量著一起在校園轉轉，他很自然的答應了。

這些都讓我看到了只有自己內心真實的改變，才能在行動上有所體現，而不是停留在語言上「我改變了」，有付出才會有回報。

家庭教育真是一門學問，父母們都應該事先學習教育方法，提升自身素質，通過學習相關知識，使自己的知識達到一定水平，才能成為一個合格的智慧家長，才有資格去教育孩子。有智慧的合格家長，教育出的孩子才是優秀的孩子，將來才是對社會有用的人。

通過這兩天的反思，我知道自己在前兩周根本沒有徹底改變觀念，我現在的首要任務就是要在反省自己的同時，堅持改變觀念，堅定信念，認真看書，堅持學習，深刻領悟，時時盯自己並改變自己，從行動上點點滴滴的做起，關心孩子，體貼愛人，讓家充滿愛和溫暖。不管有多難，我都會一直堅持下去。

丈夫邊MY的學習感受

只管修行不問前程

——第二次溝通日感受

4月30日，我再一次和智慧家長俱樂部的同學們相聚在溝通日沙龍活動上，分享一周來各自的學習進展及內心的感受。通過知識點的複習考試，我發現自己上周的學習活動有所放鬆，堅持自我改變的勁頭有所鬆懈；而通過學員之間的相互溝通和自我感受的交流，我發現自己還有很多的地方需要向同學們學習。別人的進步不但襯托出了我存在的差距，同時為我下一步的改進提供了可以借鑒的原則和方法。

說實話，學員卞XL的變化讓我很震撼。就在一周之前，我看到的她還是滿臉焦急，沒有頭緒地到處打聽處理自己家庭及子女教育問題的具體方法，並且被老師批評是沒有將觀念學到心裡去。而在這次的沙龍上，她侃侃而談，系統性地講述了她如何在觀念上改變，並如何付出具體的自我改變和建立親子溝通關係的行動。我能夠深切地感覺到她的精神面貌煥然一新，對未來充滿了希望，而且能夠從內心深處接受了智慧家長的理念，並積極開展改變的行動。即知即行，即行即堅持行，這不正是智慧家長成長的必然途徑嗎？

同學程J給我的影響是她堅定的信念，和為了信念立即付出不懈行動的決心和勇氣。對於一般人看來不可能的事情，她也要說一句「我能！」，並全身心地投入到具體的行動中去，這種精神是值得我學習和效仿的。自己在很長時間以來都存在著遇到困難險阻問題畏懼不前、進而找理由借口退卻的思想，這也是很多事情想得多、做成得少的一個關鍵原因。而從程J的身上我看到了一種一往無前的勇氣和開拓的精神，只要有了這種精神或是信念，我想就應該沒有什麼克服不了的困難，「心想事成」的皮格馬利翁效應一定會在我們的身邊發生。我們在事業上會克服困難成功，我們在家庭教育上會轉變觀念和思想，並學會智慧的教育子女的方法，進而成為一個成功的家長。

而同學邢SC對我的啟示則是他在自我改變的過程中以及在親子溝通的環節里付諸行動時有智慧有方法的一面。他能夠在和孩子交流時很好地控制自己的情緒，並採取積極的行動化解和緩和矛盾。而且他為了改善與孩子溝通的效果，還自學了有關潛意識溝通的催眠學的相關知識，讓我感受到了他在智慧家長轉變過程中發自內心深處的改變和堅持，以及在經營家庭關係和親子關係方面的良苦用心，還有滿腔熱忱之後的清醒與智慧。我堅信他會成為一個智慧的家長，因為他為一件事情就去全身心付出和精神和智慧。

而我自己在這次活動中不但從其他的家長同學身上學到了很多可貴的經驗和可借鑒的原則，獲得了寶貴的精神財富，同時也使得自己有機會得以看到自己存在的問題並進行深刻的反省。

在本次沙龍活動中有一個環節是我們接受電視記者的採訪並在鏡頭前說出最想對孩子說的話。我在對孩子說話的時候坦誠地表達了自己過去在教子方面存在的觀念和方法方面的失誤，並希望通過我的改變讓孩子改變成為一個優秀的社會精英和德才兼備的人。我自己在說這些話的時候並未意識到自己仍然在犯著思想上的錯誤，直到鄭委老師和我交流之後我才意識到自己說的話很大程度上是在為自己過去的失誤解釋和開脫，另一方面自己在潛意識裡還是沒有徹底地改變盯自己改變自己的思想觀念，在內心深處還是存在著對孩子高要求的功利性目標。老師的提醒猶如一聲斷喝，讓我在混沌的狀態猛然驚醒過來。

仔細想想，一方面要佩服老師的慧眼如炬，另一方面還是需要深刻的自我反省和認識。自己把參加這個家長培訓的心路歷程從頭捋了一遍，還真的發現其實自己內心深處從未放棄對孩子要求的目標。自己雖然意識到過去在孩子教育方面存在的問題，但關於未來如何教育孩子的問題自己在深層思想上並未有根本性的變化；我雖然學了智慧家長的思想並嘗試著去做一些自我的改變，但正如老師所說，我的這種改變是基於內心功利性目的之上的一種受目標驅使的自我平衡和折衷及退卻，並不是發自內心的徹底改變。

我很慶幸能在此時得到鄭老師的點醒並認識到自己的問題。學道如同修行，如果不能夠從內心拋棄過去的錯誤，不能夠放棄一切功利性的目標，那麼基於目的驅使的學習和行為最終也不能使我們真正獲得期望的幸福和智慧，即使我們讀的經文再好也無法改變這樣一個規律。我們往往是為了改變孩子的問題而去學習和改變自己，但這種改變往往又是不徹底的。我們過多地把目標放在解決目前的問題，其實在內心深處對於終究應該要將孩子培養成什麼樣的人並未有正確的答案。這種半截子的觀念和思想的改變其實就是沒有改變，是一種虛假的修行。

真正的修行是不存任何物質性的目的的，唯一圖的是靈魂的改變和精神的升華，這才是智慧。我想這也應該是我參加智慧家長培訓的原則，只求自己改變，靜待水到渠成。只管修行，不問前程。