親子教育經典談（二）

　　21、隨著社會越來越龐雜，安身立命越來越專業化。父母對子女的擔心也日益升級。擔心其實是負面的暗示，暗示說：我擔心你不行。父母對子女的不自信，會使子女也不自信，變得舉步維艱、難以決策。想要讓我們的孩子生活的幸福，關鍵在於我們要把意識集中在我們渴望的。　　22、問：「我感覺很累，不知道應該怎樣才能把女兒養好，大人們說「不要急，寶寶小時候都這樣，3歲以後會好的」。可真的是這樣嗎，真的需要這樣折騰嗎，我是該她稍有不適就去醫院還是先在家觀察。自從有了女兒，我跟老公整天吵架，跟他一家子博弈，單位整天請假，我該怎樣調適自己」答：讓你糾結的不是如何帶孩子，而是自己該如何生活。你所說的問題原本就是你身上和生活中存在的，只是藉由孩子體現的更清楚。一個人教養孩子的方式是他價值觀、生活態度和綜合能力的體現。如何處理好夫妻關係、家庭工作關係、婆家關係，如何自愛、自重、自強是你該最先考慮的，這方面能幫你的只有自己。　　23、不要抱怨自己的孩子總被欺負，除了性格外，缺乏自信心和社會性是總被欺負的主要原因。想想自己的教養方式，是不是鼓勵太少，批評太多，孩子自卑懦弱？缺少界限，沒有原則，孩子無視規則？抱怨社會，指責他人，孩子缺乏安全感？斤斤計較，睚眥必報，孩子缺少包容？過度溺愛，凡事包辦，孩子缺乏獨立性？當孩子被欺負時：1、接納孩子的情緒，幫孩子說出他的心情。「你是不是很不開心？」2、教會孩子如何表達自己的情緒和意見。不高興要告訴小朋友：「不要這樣，你這樣做我很不高興」。3、當孩子再遇到類似情況有勇氣表達時，無論結果如何，父母要給與鼓勵和表揚。4、通過實踐的正反饋逐漸幫孩子樹立信心。24、【好孩子是怎樣育成的】孩子生長於鼓勵中，便學會了自信。孩子生長於包容中，便學會了忍耐。孩子生長於讚美中，便學會了欣賞。孩子生長於接納中，便學會了愛人。孩子生長於肯定中，便學會了自重。孩子生長於認同中，便有確定目標。孩子生長於分享中，便學會了慷慨。孩子生長於安全中，便充滿了信心。【壞孩子是怎樣煉成的】孩子生長於批評中，便學會論斷人。孩子生長於敵意中，便學會攻擊人。孩子生長於恐懼中，便學會了焦慮。孩子生長於無助中，便學會了抱憾。孩子生長於荒唐中，便學會了羞愧。孩子生長於嫉妒中，便學會了懷恨。孩子生長於羞辱中，便形成罪惡感。　　25、由於懼怕孩子犯錯或受傷而產生的過度焦慮，使父母把自己獲得幸福的能力，以及原本應該傳遞給孩子的勇氣和信心消耗掉。父母對孩子成長中各種問題的恐懼和焦慮所傳遞的負能量，比起問題本身對孩子的傷害更大。愛孩子，就讓我們自己先愉悅起來，保持一份平靜而積極的心態，讓孩子感受到父母的接納和信任。　　26、美國心理學家大衛·埃爾凱特說過：「無論一個人的生活環境如何，當好父母，最基本的是要給孩子兩樣東西：根和翅膀」。所謂根，就是給孩子安全感，並引導孩子活得健康快樂；而給孩子翅膀就是給孩子最大的自由和機會，讓他們充分發揮自己的智慧和潛能，有機會成為所能做到的最出色的人。　　27、在孩子的人際交往中，我們需要引導孩子自己去思考，而不是幫孩子去解決問題。1、與人交往出現問題時，自己的感受是什麼？2、他人的感受是什麼？3、自己的行為會有什麼後果。4、解決這個問題有多少種方法。5、哪個方法更好，好在哪裡？當然，缺乏獨立思考意識的父母也很難培養出有獨立思考能力的孩子。　　28、真愛不是佔有和控制。真愛是無條件的，愛的對象是人本身，與結果和表現無關。真愛認為生命本身就有價值，無論是否有用、輝煌。當父母以孩子是否聽話、考試成績如何、將來能否功成名就、如何孝敬自己等要求孩子時，我們的愛已經變得有條件、看結果和表現、要投資回報、對自己有用。請問，這是真愛嗎？　　29、假期到了，聊聊孩子做家務的事吧。勞動能力是生存能力的基礎和核心內容。讓孩子參與到家務中，可以培養孩子的自信心和責任感，孩子會幹的事情越多，解決實際問題的能力越強，自信心也就會越強。在學習做家務中還可以讓孩子體諒家長的辛苦，逐漸承擔自己對家庭、對社會的責任，培養孩子良好的品質。　　30、蘇霍姆林斯基：1、沒有愛，就沒有教育。2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。3、你教育孩子，也就在教育自己並檢驗自己的人格。4、我們做父母的，應首先以自己的相互關心的行為來教育孩子。5、沒有時間教育子女，就意味著沒有時間做人。6、人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。　　31、如果用心觀察，小baby們是世界上最百折不撓的人類。為了取得口吃的，拿到個玩具，求抱，求玩，baby們出盡策略、耍盡百寶，不達目的誓不罷休。假如能夠一直保持這種百轉千回能力，不隨年齡衰減，目標實現只在遲早。那些能夠達成自己預設目標的人士，是這種能力衰減較少的人吧。 32、教育孩子其實是最簡單的一件事情，簡單到什麼程度，如果一個父親能夠把心擺正，能夠正視孩子，他能夠把孩子當人看，他把這種觀念傳遞給他，那個孩子自然就成長。　　33、孩子的天性一是愛玩，二是富有好奇心和求知慾。一個孩子如果他的素質足夠好，那隻要你不去壓制他的天性，不管他上不上名校，他將來都一定會有出息。現在我自己有了孩子，我要努力做到的是，不管她上怎樣的學校，務必讓她有一個幸福自由的童年和少年時代，保護她的天性不被今日的教育體制損害。　　34、孩子將是一個離你而去的獨立的人，你的任務就是幫他完成獨立。2、孩子有著無人能預測的潛能，有自己的未來和成長軌跡，不是父母和老師所能規劃的。3、俯下身去，帶著欣賞的心態，聆聽孩子的話，關注他做的事；陪在孩子身邊，卻要力爭「隱身」，只在他需要和迷茫的時候「顯形」。　　35、我對女兒的第一個期許是健康，身體和心靈是個很健康的孩子；第二個是正常，是一個人性善良也信任正直，能夠有正直標準的人；第三是快樂，不依賴多少物質的，是她自己能創造快樂也能帶給別人快樂。有這三條就夠了，至於她今後想什麼做什麼，她是一個生命體，她長成什麼樣是她的緣分，我不做設定。--于丹。　　36、怎樣對待孩子的錯誤？孩子在成長的每個階段都會犯與年齡相關的錯誤，這可以說是天經地義。犯錯是孩子的權利，沒有錯誤就沒有成長。親情的自然傾向是父母不能容忍孩子犯錯誤，其實犯錯的意義是希望，是機會，是能適應成功也能適應挫折的品質。把孩子當成樹苗，就意味著給予時間和空間，以及，耐心等待～。　　37、把孩子分成兩組，各給一個箱子。老師對一組和藹地說：「箱子里的東西不能摸」，嚇唬另一組說：「誰摸箱子里的東西就罰誰」。老師走後，兩組各有30%左右的孩子忍不住摸了一下箱里的東西。但3個月後再給兩組孩子同樣的箱子，被嚇唬的那組孩子有70%摸了，另一組還是30%。這是心理學研究中一個著名的實驗，對您有什麼啟發呢？　　38、提高親子溝通的有效性：1、用「我」代替「你」：「你總是那麼膽小！」改成「我希望你勇敢自信。」2、鼓勵代替抱怨：「你總是那麼磨蹭！」改成「你比昨天有進步，加油！」3、易理解可操作：「快整理你房間」改成「把玩具放回玩具箱。」4、少說「總是」：「你總是做不好。」改成「偶爾做不好也很正常。　　39、好媽媽絕不是為了孩子犧牲一切的媽媽，她不會為孩子失去自我，反而會藉助孩子完善自我。她一定有自己的生活和愛好，有正面詮釋人生、感知幸福的能力。她懂得讓自己盡量愉悅，並能讓丈夫和孩子也能感受到她平靜和積極的心態。她會堅定地給孩子傳遞一種生活態度：任何時候都要珍惜生命，享受生活。　　40、【親子關係十三戒】一戒過度保護；二戒過分寵愛；三戒拔苗助長；四戒過分專制；五戒臉孔嚴厲；六戒忽略孩子優點；七戒忽略孩子說話；八戒嘲笑挑剔；九戒無趕起跑線、上興趣班、給老師送禮，就是真誠面對現實？為自己內心的自卑和虛榮做借口吧。德國社會學家齊美爾說過，最高境界的處世藝術是不妥協卻能適應現實，而極端不幸的個人素質是儘管不斷地妥協卻總是達不到適應現實的的要求。好的教育是為了讓孩子擺脫現實的奴役，而壞的教育是不斷妥協，不斷被現實奴役。無益的嘮叨；十戒對孩子亂髮脾氣；十一戒低估孩子的能力；十二戒以偏概全；十三戒對孩子漠不關心。爸爸媽媽們，要時刻提醒自己哦！
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