別讓性別的偏見，阻礙女性前進的腳步

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我們知道，在中國，在大學階段獲得學位的女性多於男性。那是什麼原因讓男性在之後的幾十年中在各類榜單中佔據絕對優勢，而女性卻少得可憐？其中的一種可能就是，當她們還是孩提時代，她們就被灌輸了性別的偏見。在她們成長的過程中，總是會被一些形形色色的標籤所束縛。為此，我們該做的，是打破性別的固有思維，激活女性以及男性本真的標籤。

性別偏見，仍在制約女性發展

文 | 朱睿（長江商學院教授）

圖 |LinaKusaite

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固有思維會讓我們步入誤區

經常有朋友和我探討關於孩子選專業的事情，尤其是涉及出國讀書的時候。前不久的一個聊天讓我印象很深。

朋友的女兒在美國讀大學，很喜歡心理學，看了一些書籍之後，發現自己對犯罪心理學尤其感興趣。於是，女孩子徵求媽媽的意見，希望媽媽能支持自己的想法。當媽的聽了很是擔心焦慮，一個勁兒地跟我說：「一個女孩子，學犯罪心理學，想想都覺得可怕。」我一邊安慰這位母親，一邊鼓勵她尊重孩子的興趣和選擇，因為我知道一個女孩子能做出這樣的選擇其實很寶貴。

固有思維在我們的生活中非常普遍，有些甚至已經紮根於人們的頭腦中，潛移默化地影響著我們的行為。固有思維並不一定是個無可救藥的東西，在大多數時候，人們依靠這種思維模式做出滿意的思考和判斷，但在某些時候，固有思維會讓我們步入誤區。最典型的一種固有思維就是開篇例子中涉及到的性別偏見。

通常，人們認為，固有思維是在生活和學習中逐漸形成的，是我們生活經驗的積累和反應，性別偏見也是如此。但是，最近《科學》雜誌上刊載的一篇論文推翻了這個說法。作者的實驗證明：性別偏見可能在很小的時候就形成了。

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性別偏見形成於6歲左右？

這篇論文的篇幅並不長，但其結論卻相當可觀：性別偏見在小孩子5-6歲的時候就形成了，遠不是人們普遍認為的青少年時期。

研究人員做了4個實驗。小孩子5歲的時候，問他們問題，他們的回答沒有性別上的差異。而如果是6歲的孩子，你問同樣的問題，比如女孩子是不是可以做特別聰明的人，或者做特別聰明的事情，他們的差異就顯現出來了。男孩子會覺得自己一點問題都沒有，女孩子就覺得自己不行了。

人並不是天生就具備性別偏見，大多數是社會交往過程中產生的。但是如果女孩子提前到6歲的時候就開始形成性別偏見，這種固有思維很可能會影響到她們漫長的一生，並且這種影響是比較負面的，會阻止她們願意嘗試她們完全有能力去做的事情，涉及方方面面，尤其是科技領域。

當今世界比以往任何時候都更需要科學，而科學需要女性。科技領域的女性少，並不是她們能力不行，而是在成長過程中，她們很早就把自己排斥到這個領域之外了。真正去學習去追求這些學科的女孩子越來越少，使得最後人們觀察到這些領域裡面，女性也越來越少。

去年底，一位從學術界轉戰到工業界的女性科學家成為人們關注的焦點，她就是斯坦福大學終身教授李飛飛。當谷歌宣布李飛飛加盟谷歌，出任谷歌雲機器學習負責人的時候，人們驚訝地看到這樣一位女性面孔。

李飛飛出生於北京，16歲時隨父母遠赴美國。憑著天賦和頑強的毅力，她在一流計算機期刊上發表合計超過100篇學術論文，33 歲時便獲得了斯坦福的終身教授職位，不僅是斯坦福AI實驗室唯一的女性，也是計算機系最年輕的教授。

李飛飛算得上科技界的鳳毛麟角。事實上，即便在高度發達的美國，據美國國家科學基金會今年發布的報告，女性科學家和工程師（S&E）占科技勞動力的比例從1993年的22%增長到2015年的28%。在全世界，根據教科文組織最新一期科學報告顯示，婦女在全世界的研究人員中僅佔28%的比例，而且隨著決策階梯的層次越高，女性與男性之間的差距就越大。所以我說，開頭那個女孩子敢於進入男性主導的「犯罪心理學」，是非常有勇氣的。

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偏見可以被「操縱」

固有思維一旦形成，對人的影響是非常可觀的。但是有意思的是，根據行為經濟學的理論，我們可以人為地操縱心理參照點，進而影響自己以及他人的行為。在《心理科學》雜誌上曾經有這樣一篇文章，非常巧妙地展示了如何通過這個理論的應用讓固有思維起到正向的作用。

我們知道，在人們心裡通常存在兩種偏見，一種是覺得女性的數學不如男性，另一種是認為亞洲人的數學要比其它地區的人好。這篇文章的作者找到了一群亞洲女性作為被試者，發現當她們身上的不同身份標籤被激活的時候，她們的數學表現是不一樣的。具體說，相對於控制組的被試者（沒有被提示任何身份標籤），當這些人被提醒到她是女性的時候，她們的數學表現就會更差；但當她們被提示是亞洲人的時候，她們的數學表現則會更好。也就是說，當不同的身份被激活的時候，這些身份所關聯的偏見也會有效地影響人們的行為。

以此類推，對女性固有的偏見或許可以通過外界的干涉，降低其負面的影響力。上世紀90年代以來，美國女性在科學與工程領域就業的比例有很大的改善。究其原因，除了有越來越多的女性接受高等教育，美國政府出台各種政策以推動女性在科技領域的發展，還有一個非常值得關注的細節是，美國注重對女孩子的父母進行各種科學教育，通過輿論傳播女性科學家的美好形象，改變父母們對科學領域的性別偏見。

一個最近的例子是，在今年的奧斯卡頒獎典禮上，影片《隱藏人物》的三位女演員介紹了影片的原型人物凱瑟琳·約翰遜（Katherine Johnson）。當坐在輪椅上的凱瑟琳被推到舞台上的時候，全場起立，向這位昔日「穿裙子的電腦」致敬。這些舉措對於美國女性在科學與工程領域的發展起到巨大的推動作用，其實質就是通過後期的介入和干涉，改善人們的固有思維，樹立一個積極的參照物，激活人們的聯想，在人們的心理上產生一個四兩撥千金的助推的力量。

這樣的助推手段其實不僅僅適用於降低性別偏見的影響力，還有助於其它的領域。例如，大家熟知的《中國好聲音》就是通過轉椅子這一點微妙的設計，讓那些有好的聲音，但外表未必出色的選手可以脫穎而出。

了解性別偏見的形成，以及如何對其進行干預，可以讓人們，尤其是女性更加客觀地認識自己，並有信心和勇氣選擇自己想做的事情。但與此同時，學術界和大量的實踐經驗都告訴我們，男女有別。了解這種差異，是為了讓我們更客觀的了解自己和他人，從而能夠發揮各自的特長，並形成互補。

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警惕固有思維的束縛

在去年《財富》雜誌推出的「全球40位40歲以下商界精英」榜單中，上榜的46位精英中有16位女性。但是在去年《財富》中文版推出的「中國40位40歲以下商界精英」榜單中，40人中僅有2位女性上榜，比例之懸殊令人瞠目。如果我們看看企業的最高領導人的統計數字，就更嚇人了。世界500強的CEO中只有4.6%是女性。據創業公司資料庫Crunchbase去年的統計，全球僅有18%的創業公司是由女性來領導的，僅有10%的全球資金投給了由女性領導的創業公司。

我們知道，在中國，在大學階段獲得學位的女性多於男性。那是什麼原因讓男性在之後的幾十年中在各類榜單中佔據絕對優勢，而女性卻少得可憐？其中的一種可能就是，當她們還是孩提時代，她們就被灌輸了性別的偏見。在她們成長的過程中，總是會被一些形形色色的標籤所束縛。當然成功與幸福的定義，仁者見仁，智者見智。這也不是這篇文章想探討的話題。但我想，女性人力資源的廣泛和深層次開發還有很大提升的空間。畢竟世界的發展需要女性，作為個體存在的價值需求，女性也需要發展。

記得在女兒準備上小學的時候，我們家裡曾經討論過是上女校還是上男女混校。考慮女校的其中一個原因就是在女校，女孩子反而不容易形成性別偏見。在男女生混校，隨著年齡的增長，環境、老師、同學的影響會讓性別偏見潛移默化地進入到每個孩子的心裡。倒是在女校，由於沒有這些考慮，不管是裝飾海報，還是登高換燈泡，都是女生來完成，這樣反而很大程度上減少了性別偏見的影響。

我自己這些年學習研究心理學的經歷，讓我非常清楚地意識到，人是很容易被固有思維所左右的。但與此同時，人的潛力、在很多時候會超乎我們自己的想像。寫這篇文章，是希望幫助大家了解在我們頭腦中那些根深蒂固的偏見可能對自身以及他人產生的巨大影響。

下一次當我們不加思索地對自己或孩子說「不」的時候，或許我們可以停頓一下。有意識地打破性別的固有思維，激活女性以及男性本真的標籤，讓每一個個體發揮最大的潛能，從而展現其最動人的一面。