【視頻】粑粑麻麻對幼兒「早教」的誤區

06-16

伴隨電視劇《虎媽貓爸》的熱播，兒童教育問題又一次成為熱議的話題，很多家長像虎媽一樣，深深焦慮於社會競爭殘酷，早早開始給孩子報名各種早教班，生怕孩子「輸在起跑線上」。

但是，虎媽狼爸們不知道的是，如果不遵循孩子自身的發育規律，早教不但不能有好效果，反而不利於孩子的成長發育。今天，我們就來扒一扒，那些早教的誤區。

第一、早教就是要讓孩子學知識學技能嗎？不對！早教要關注的不僅是兒童知識、技能的學習，更重要的是孩子體格、心理、社會適應能力的全面發展，尤其是安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度，這九大成長目標的鍛煉。

在教孩子識字、說英語、背乘法口訣時，別忘了放開手，讓TA自己上廁所、收拾玩具、吃飯、穿衣服，摔倒後也自己爬起來，這樣才能使TA更快樂，也更有成就感。

第二，兒童早教也不是越早越好，雖然大家公認早教的最佳時期為0-6歲，但是不同的早教有對應的不同的最佳時間。

出生後6個月是嬰兒學習咀嚼，用嘴來認識這個世界的關鍵年齡，出生9個月~1歲的寶寶，要重點培養TA分辨多少、大小。2～3歲是學習口語和計數的關鍵年齡。2歲半～3歲半要開始建立「規矩」的概念，使TA形成良好的衛生和作息習慣。

4歲以前讓寶寶多看，見識各種不同的東西，幫助TA形象視覺的發展。4～5歲就可以開始學習書面語言，多讀各種美麗的文字和有趣的故事。5歲左右重點學習數學概念和進一步發展口語，此時可以開始學習外語。5～6歲是掌握辭彙的關鍵時期，大量寶寶的自發性閱讀很是重要。

我們不可能期望2、3歲的寶寶用意志和努力來學習，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專註於一項活動。只要父母發現了孩子的興趣，就要為TA創造更多學習的情境。

第三，盲目攀比也是一大罪狀。很多家長都會說「別人家孩子2歲就會背詩了，我家的咋連話都說不清？」殊不知，盲目攀比不僅煩擾父母自己，還會將負面情緒傳遞給孩子，影響孩子的成長。

要相信每一個孩子都像一個小樹，擁有他自己的成長密碼，需要耐心等待，爸爸媽媽們切勿操之過急，每個孩子的發育都因人而異，取決於遺傳和環境的共同作用。也許某個雨後的早晨TA會突然茁壯長高，並開花結果。對於孩子，耐心等待就是最溫暖的愛。

早期教育不只是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養育者的教育。父母與養育者如果不提升自己的教育水平與心理素質，就很容易將早教導向更大的誤區。

第四、早教並不是讓TA成為我們想讓TA成為的人，而是幫助TA成為真正的自己。變「教育」為「陪伴」。每天陪孩子一起做遊戲，一起閱讀，一起經歷TA人生中的無數個第一次，讓TA最終成為一個健康快樂的人。不要以愛的名義，做傷害TA的事。當TA心情時，記憶和求知的大門也是關閉的。

以「早期關心發展」取代「早期教育」,不僅是一個提法的變化,更主要的是理念的變化,家長應該注重兒童的生理和心理的共同發育和成長。讓兒童成為一個健康快樂的人，享受童年的快樂成長經歷。