嬰幼兒早期教育該怎樣做?
孩子是父母的希望,祖國的未來,父母也都希望孩子身體健康,有知識、有文化、思想活躍、思維敏捷、有開拓精神和創造精神、有適應能力和應變能力、有高尚情操和愛心。要培養這樣的人,就必須對孩子進行早期教育。
什麼是早期教育呢?早期教育是從孩子一出生開始,根據孩子各個階段身心發育特點,適當地進行德、智、體、美的教育。早期教育不是單純對孩子進行識字、算術、學外語、學音樂等,是包括身體的鍛煉、智力的發育、道德品質啟蒙等全面的發展教育。
現在科學證明,對嬰幼兒進行早期教育是非常重要的,據研究,小兒大腦在出生時的重量約為350克,占體重的10%~20%,6個月時約達600克,1歲時約達900克,2-3歲約1000克,6歲約1200克,已接近成人,成人的大腦約為1400克左右。可以看出大腦在嬰幼兒時期發育最旺盛,無論是大腦細胞增生肥大,神經細胞的增加,大腦皮質溝回迅速形成,還是大腦功能發展都是最快的,所以說完全具備早期教育的生理基礎,也是我們對孩子早期教育的重要認識。
嬰幼兒早期教育主要分為嬰兒期和幼兒期。
1.嬰兒時的教育。從出生到6個月是對嬰兒聽覺和視覺的訓練。在出生1個月內可用色彩鮮艷的玩具誘導嬰兒,2個月開始與嬰兒面對面用親切的語言談話,讓孩子聽音樂,用帶有響聲的玩具吸引嬰兒注意力,逗嬰兒笑,這樣可使孩子的視覺和聽覺集中,在運動中幫助嬰兒抬頭、翻身等動作。6個月後,應幫助嬰兒學爬、並扶著坐、站,使孩子的視野擴大,接受很多的刺激,使大腦發育,並給孩子一些玩具,學會抓、玩,和嬰兒多交談,鼓勵孩子說話,說簡單的單詞,如「爸」、「媽」、「爺」、「奶」等。
2.幼兒期的教育。幼兒期的教育十分重要,孩子心理意識活動加強,語言得到迅速發展,思維水平逐漸形成和提高,這段時間完全具備接受教育的條件。
除進行體格鍛煉外,還要進行下面教育。
(1)德育方面教育。從幼兒開始就應該對孩子進行德育教育,告訴孩子什麼是對的,什麼是錯的;什麼可以做,什麼是不可做的。如:1歲的孩子如不滿意,就打人、哭鬧,這時大人應用表情、手勢告訴孩子這樣做不對,不是好孩子,逐漸用講故事或畫冊中的圖片來教育孩子,並能逐漸分清是非善惡。開始教孩子一些文明用語「你好」、「謝謝」、「對不起」、「再見」等,培養孩子懂禮貌,愛父母及家人。尊敬老人和老師,和小朋友團結友好,關心他人,幫助他人,要誠實,不要撒謊,同時在教育孩子時,父母要以身作則,做出表率。教育孩子要以表揚、鼓勵為主。如孩子有錯,一定要進行批評教育,講明道理,耐心、細緻、反覆地進行教育,才能使孩子形成良好的道德品質。
(2)養成良好的行為習慣。條件反射久而久之就形成習慣。幼兒要養成好的習慣要進行反覆教育才能形成,父母一定要以身作則,言行以表。如父母不注意自己的言行,會給孩子養成一些壞習慣。要養成好的飲食習慣:讓孩子按時吃飯,不要邊吃邊玩,不挑食,不厭食。養成良好的睡眠習慣:保證足夠睡眠時間,按時睡覺,按時起床。養成講衛生愛清潔的習慣:應逐漸讓孩子自己洗手、洗臉,飯前、便後要洗手。養成愛勞動的習慣:現在多數夫婦一個孩子,孩子被父母、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺寵愛著,什麼活都不讓孩子干,2-3歲的孩子還要喂飯,5-6歲還要父母穿衣脫鞋,這樣把孩子養成貪圖享受,好逸惡勞,不會獨立生活的壞習慣。我們要從小培養孩子自己動手,愛勞動的習慣,我們家長不能因孩子勞動不徹底、不幹凈,就不讓孩子動手勞動,這樣不利於培養孩子愛勞動的習慣。養成孩子愛學習的習慣:孩子在3歲時,就要教他識字、聽音樂、簡單的外語單詞。形式、內容要生動、活潑,培養孩子的學習興趣,培養孩子愛學習的習慣。
(3)智力早期開發。早期教育很重要的一項就是要讓孩子的智力得到早期開發,得以迅速發展。智力開發越早越好。遊戲是早期教育形式之一,也是幼兒最喜歡的活動,小兒在遊戲中不僅鍛煉了身體,也在模仿中學習,培養了注意力、觀察力、學會一些動作、技能,還能在遊戲中積累經驗,豐富知識,思維能力得到提高,使小兒的大腦變得靈活,有利於智力的發育。講故事也是智力開發的重要方法,孩子在2-3歲後最愛聽父母、老師講故事,應選擇些知識性、科學性、趣味性較強的適合孩子的故事,讓孩子在故事中獲得知識,在故事中受到教育,有助於孩子的早期智力開發。還應對孩子進行美的教育,常帶孩子逛公園、郊遊、參觀博物館、天文館、動物園,教孩子繪畫、聽音樂等,從小受到美的熏陶,喚起孩子對美的追求和嚮往,提高孩子的審美能力,有助於孩子的智力開發。
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