【教學法】拜厄鋼琴基礎教程指導分析（上）

第一節課正確的坐姿：養成良好的坐姿是至關重要的，坐的位置應該在琴鍵的正中間，也就是正對中央C的位置，椅子與琴的距離大約與小臂的長短一致臂部坐在琴凳的二分之一處。不要太靠里，也不要太靠外，臂部成為一個支撐點，雙腳自然，平穩地放在踏板前，上身須坐正，保持平穩，不能彎腰駝背，椅子必須調到適當的高度，以肘部，腕部與鍵盤基本持平為宜，上手臂與小臂形成一個略大於90度的純角即可，雙臂自然垂下，呼吸平穩，全身放鬆，體會一下從頭，脖子，腰，背，肩，手腕，手臂，手指全部暢通無阻的感覺。正確的手型：手的姿勢應成圓弧形，手腕應略微比手掌低一點。手指關節要保持穩定，手掌不向內凹。大拇指應略微向內彎曲，與二指保持一定距離。大拇指彈奏時要用指端外側觸鍵，但面積不要太大，第一關節不要碰到鍵面。小指應立起來，用指尖的肉觸鍵，手指的第一關節不要塌。第二節課單手與雙手的觸鍵練習　(1)每一個手指下落觸鍵時，前一個已觸鍵的手指應立即抬起離鍵。起，落兩個動作應同時完成。　(2)手指觸鍵要平穩，紮實，用力均勻，切忌用力過猛，過分用力會使手與手指的肌肉處於緊張，僵硬的狀態，造成彈奏粗重，笨拙。生硬，不利於進一步地學習剛開始練習時，可以用很慢的速度彈奏，每一條練習按照教師的要求反覆多次。第三節課左手觸鍵練習：這部分練習主要是針對左手的五指，其要求和右手基本一致，由於大部分人右手比左手靈活，學習能力也比左手更好，所以，左手練習的次數應該要更多一些。　　NO1：本曲是針對右手大拇指和2指的練習。大拇指是五個手指中唯一能夠橫向運動的手指，不要因為緊張而外翻，彈奏時第一關節應稍微內收，同時要注意放鬆。　　NO2.3.4：這三首加入了3指的練習，拍子也由4|4拍變成　　了3|4拍，彈奏時要看清楚以避免渾濁。　　NO5.6.7：這三首著重練習4指，4指是五個指中最弱的一個，要加強它的獨立與支撐訓練，以盡量達到和其他手指的平衡。　　NO8.9.10：這三首加入了5指練習，5指能否站好是保持正確手型的關鍵，很多學生5指觸鍵時喜歡用指尖的側面或指根直接躺下來觸鍵，有這些毛病的學生，可以有意識地讓手型向左側偏移通過這樣的方式，刻意幫助5指獨立。　　NO11.12：這兩首曲子里音符的排列不像前幾首那樣呈級進式音程排列，而是「跳房子」似的排列，雖然跨度並不大，但也要注意琴鍵的位置，避免碰錯音。　　NO13.14.15.16：這四首主要還是針對4.5指以及4.5指和其他手指配合的練習。4.5指是五個手指當中最弱的兩個，所以練習的時候要注意兩個手指的配合，而且應該有針對性的強化訓練。　　NO17：這個練習只要是訓練5指和其他手指的協調配合，學生採用5指彈保留音的方法來練習，即5指下鍵之後一直按住鍵不放，等彈完所有的音符再放開，練習時，5指的力度只要按住鍵就可以了，手腕和手臂不要太用力，過於緊張，一旦出現這種情況，我們可以再每彈完一個手指的時候，逆時針旋轉手腕，強迫手臂肌肉及手背肌肉放鬆。　　NO18：這是琶音的分解和弦，彈奏時，每彈下去一個音，同時要加入手腕的平移動作，而且這兩個動作必須銜接得十分緊密。　　NO19.20.21：從這條練習開始，進行五個手指的輪流彈琴訓練，彈奏時要注意每個手指下鍵的聲音要均勻，清晰，4.5指不要出現瘸腿的現象　　NO22.23:這兩首是大拇指和5指與其他手指協調配合的練習，仍然可以用NO11.17的方法進行訓練。　　NO24：這首是手指的間距練習，由於使用的不是相鄰的手指，所以對手指的獨立性要求更難，彈奏時要高抬指觸鍵，同時可以加入手腕的平移動作，這樣可以減輕手臂和手腕的緊張。第四節課雙手觸鍵練習：彈奏下面的練習時，要做到雙手手指同時觸鍵，上下兩個音符同時彈出。做到整齊統一彈熟以上三頁練習，並能背奏。　　為了鞏固手指的觸鍵，初學者在學習後面的內容時，仍應每天彈奏這些觸鍵練習，本教材附錄中又更進一步的觸鍵練習，教師可以根據教學進度安排學生練習。　　NO1-12 左右手使用的是相同的指法，在雙手協調上比較容易些，雙手同時彈奏的時候，要努力保持各首的穩定，尤其是左手和弱指。　　NO13-24是雙手通向的音階，因為雙手都是用不同的手指，對兩個手的協調性有了更高的要求，雙手用力要平均，速度也要統一，兩個手下鍵要整齊，不要一個手快，一個手慢，大拇指的音量尤其要控制好，彈奏時不要造成某個音特別重。第五節課三手聯彈、主題及十二首變奏在這部分中由學生與教師在同一架鋼琴上聯合彈奏。這樣可以一改單雙手觸鍵的枯燥，而變得充滿樂趣，本練習包括主題及該主題的十二首變奏。彈奏時學生用右手彈奏主題及其變奏旋律，教師彈奏這些旋律的伴奏部分。第六節課主題1.教師部分的伴奏是由四分音符的柱式和弦組成，彈奏時，和弦的聲音要整齊，但不要過重，要注意旋律的起伏，這樣會更好地引導學生對音樂的興趣。變奏1.這首曲子的彈奏和上首相似，右手都是由柱式和弦組成，只是左手和弦根音由全音符改成了二分音符，更增強了曲子的流動性。變奏2.這首曲子的伴奏基本都有四分音符組成，彷彿時老師在給學生打節拍，所以節奏一定要準確，並且聲音不要太大。變奏3.這首曲子帶有圓舞曲的風格，彈奏時要掌握好三拍子的韻律，使學生能夠在彈奏時聯想到華爾茲的場面。變奏4.此曲節奏規整均勻，由二分音符和四分音符組成彈奏時觸鍵要沉穩，時值應飽滿。變奏5.這首曲子的伴奏音型像鼓點，音響效果非常有力。所以附點節奏要彈得精神飽滿，讓人充滿了「挺進感」。變奏6.這首曲子的左手部分都是由八度和弦構成，在彈奏這滿是大小跳的樂句時，一定要提前把手放到要彈的位置上，這樣才不會出現慌亂的場面，右手的彈奏要盡量做到。「柔美」柔美的旋律應與左手的跳動伴奏音型形成鮮明的對比使音樂呈現出生動的色彩。第七節課主題1.全曲由全音符組成，練習時應該數拍子，避免越彈越快，從這首曲子開始，出現了連音奏法的記號。彈奏時應看清書中關於連音奏法的註解。對於幼兒來說，手指的獨立性還不是很好也可以仍用書中斷奏的方法來練習。變奏1.本曲的連線是用落滾來彈奏的，手臂隨著第一個音落下去時要放鬆，在準備彈第二個音時，手腕要略微平移後彈下第二個音。之後手腕順勢抬起，這幾個動作必須銜接得很緊密。變奏2.這首曲子出現了附點音符的彈奏。附點是延長了原來音符時值的一半，彈奏時應注意附點音符的拍子。曲子的後段出現了大連線，彈奏時每個音都要彈得連貫，不能斷開。　　變奏3.這是一首3拍子的樂曲，難度不是很大，彈奏時主要注意3拍子節奏的感覺。　　變奏4.在這首練習曲中學生部分彈奏特點是「兩短一長」教師部分的彈奏特點則是「一長兩短」，三隻手配合，會使這首曲子更有動力，學生彈奏的時候，要注意小連線彈法。　　變奏5.本曲出現了切分節奏，切分節奏的特點是從弱拍開始的節奏，強弱關係變成「弱-強-弱」，音符時值變成「短-長-短」，彈奏時要認真，準確地按照譜面上線條的劃分，清晰地做出音量的強弱關係，以強調切分節奏造成的不平衡感。　　變奏6.本曲訓練的時大連線的彈奏，連奏時一種歌唱性的奏法，音色比較柔和，圓潤，流暢，彈奏中手腕不要過於僵硬。第八節課變奏7.這是一首簡單的三聲部作品，高低聲部都以長音的和聲進行形式出現，而中聲部是弱起的同音反覆，彈同音反覆時一定要注意每個聲音的力度是不同的，此外，在樂曲的結尾不要忘記了做漸弱，配合學生做出曲終時結束感。　　變奏8.這首曲子主要都是由和弦組成，每小節一個和弦，和弦下鍵要整齊，每個聲音要均勻。　　變奏9.這首曲子很多不同的和弦構成，彈奏時尤其要注意附點的準確與手指的整齊，突出高音聲部歌唱性的旋律。另外第七小節是全曲的第二個難點，和弦相對密集，轉位一定要注意，不能破壞連奏的感覺，也不能將旋律彈的硬邦邦的。　　變奏10.這首曲子和上首曲子差不多，彈奏時注意高音聲部的旋律。　　變奏11.這首曲子主要是突出右手的旋律線條，注意旋律的歌唱性，另外，左手第四小節的八度不要彈得僵硬，要做一點漸強，同時注意這個小結的旋律交替。　　變奏12.這首曲子旋律線條的呼吸比較長，要注意旋律的連貫性，中途不要斷開，另外，曲子中的重音記號也要表現出來。第九節課變奏7本曲出現了一個新符號，休止符。遇到休止符的手時候，手不要放在琴鍵上，應該隨著手臂抬起來，本曲最大特點是「弱起",即從小節或單位拍的弱拍開始，要控制第一個音的音量，練習中注意手腕在彈奏落滾時不要太僵硬。　　變奏8 本曲難度不大，主要注意第五小節出現的切分節奏以及七 八小節出現的五度大跳。　　變奏9 本曲學生部分出現了同音反覆，彈奏同音反覆時，每個音手腕都要帶起，這首曲子的小連音線比較複雜，要注意連線呼吸的感覺。　　變奏10 本曲訓練的仍然是落滾，呼吸和休止符要靈活互動，手腕不能過於僵硬。　　變奏11 本曲和變奏10類似，是一個沒有休止符的落滾，彈奏時要把握好樂句的呼吸，還要注意最後一小節五度大跳。　　變奏12 本曲訓練內容是大連線的呼吸，注意旋律的線條和聲音的起伏。第十節課變奏5 本曲與學生右手的三手練習類似，彈奏學生部分時要仔細看連線，做出呼吸動作，小連線用落滾的方式，大連線要做出如歌的旋律線條。　　變奏6 本曲的旋律和節奏都不難，但音程跨度由二，三度增至五度，彈奏時要注意手腕平移，手腕的移動不僅要誇張而且要提前，這樣才不會使手背僵硬和碰錯音。　　變奏7 本曲學生部分強調的是切分節奏，彈奏時一定要注意節拍，另外，可以增加一個漸強的效果。這會使音樂的個性更加鮮明。　　變奏8本曲仍然是強調手腕的使用，做落滾的時候不要太僵硬。有的學生彈落滾的時候，第二個音彈的時間過短，這也是不對的。教師彈奏部分是一種很流暢性的旋律，右手的琶音像溪流，源源不斷的流淌，因此要注意旋律的起伏。另外，在做好小連線的同時，也別忘了表現出大連線的層次感。

音樂專業科班出身，總覺得一身本事無處施展[瘋了]學生和家長都不是音樂專業，說的太專業了對方聽不懂，說的太接地氣，對方又覺得你不夠專業[流汗]音樂專業學的是如何演奏好鋼琴，沒人教你怎麼跟小孩子打交道（話說這好像是幼師的內容吧[摳鼻]）也沒有學，如何把學校學到的專業知識傳授給零基礎的人[擦汗]這可怎麼辦？學院派的東西怎麼轉化成社會人能接受的方式？不然怎麼招生啊！啊！！啊！！！[摳鼻]想解決問題看下面??微信課足不出戶也能學東西，200元/7節課（原價230元/7節課），報名掃描二維碼哈！敬請關注TL－群主接收海量音樂資訊與推薦 商務合作？請加TL－message9洽談請發郵件：Techerl@163.com加入TL音樂QQ群？［TL音樂管理群］97110849［TL音樂教師群］97229705加入TL音樂微課堂？請加TL－message1、TL－message4、TL－message5、TL－message6、TL－message7、TL－message9報名相關音樂課程本公眾號為非官方「英皇考級」更多英皇考級、音樂教學課程，請點擊「閱讀原文」
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