兒童又成暴力宣洩對象再次敲響校園安全警鐘

老師在擁抱著自己的學生，希望他們能夠感受到溫暖和安全。

昨日，實驗小學的老師在給孩子們發白花。療傷…臨近清明的福建省南平市，一日數場的涼雨沖刷了地上瀰漫的血跡，卻沖不去人們的悲慟。昨晨，南平市實驗小學校園裡，被猝然砍斷一日的讀書聲終於又響了起來。但24小時前的那生死一分鐘，仍然是學生、家長和老師心中無法擺脫的陰霾。孩子們複課的第一課是心理疏導，曾奔赴汶川大地震災區的陽光心理服務團副團長吳劍稱，這些孩子的心理平復期起碼需要4~6周的時間。心理平復需要月余昨晨7時許，幾乎每個孩子都由家長陪同來上學。經過校門時，孩子們紅紅的眼眶不斷躲閃，眼底滿是恐懼和驚慌失措。嘔吐的孩子「媽媽，我不想再去上學了」看著孩子進了校門，許女士就忍不住紅了眼眶。整整一日一夜，她不敢在孩子面前說一點24小時前發生的事，電視、報紙，關的關，藏的藏。前日清晨，她失魂落魄地趕過來把孩子從學校接走，孩子告訴她，「校門口到處都是血……」在遇害的孩子里，她的女兒和被鄭民生前日砍殺的陳佳惠、陳昕都在三年（2）班。三個女孩玩得特別好，沒想到剎那間一個離去，一個至今生死未卜。「你說孩子怎麼受得了？」聽說昨天早上複課，已經快樂讀了三年書的孩子第一次猶疑地和媽媽說：「我不想再去上學了。」整個晚上，從來不失眠的孩子在床上輾轉反側，她把媽媽的手拉過來，蓋在自己一直猛烈跳動的心臟上，才終於朦朧睡去。「一早起來，孩子竟忍不住嘔吐了。你知道我有多心疼？可是我告訴孩子，要勇敢。」許女士背過身去，用手把湧出的熱淚抹掉。做公務員的陳女士已經4年沒有來送孩子上學了。昨天她早早趕來。「整晚都沒睡著，因為孩子不敢一個人睡覺。12歲，五年級了，這次的案件卻讓我覺得安全隱患隨時存在。我以後都不敢不送，不管怎麼樣也要來送。」悲傷的早課「別害怕，我們現在是安全的」7時30分，南平市實驗小學的全體老師身著黑衣，胸佩白花，和警察一起排成人牆，站在校門外迎接經過一日一夜身心折磨的孩子們。8時10分，2400多個孩子聚集在校園的操場上，參加一場肅靜的悼念會。「孩子們，我們要堅強面對，不要害怕，我們現在是安全的。讓我們為離去的同學默哀三分鐘。」副校長傅金英的聲音帶著哽咽。再頑皮的孩子也安靜了下來。排列整齊的隊伍中，孩子們都低著頭，交疊著雙手，很快有細弱的肩膀開始輕輕抽搐，是女孩在悄悄抽泣。「請老師們走到孩子中間，給每位孩子一個溫暖、安全的擁抱。」紅著眼眶的教師們走到每個孩子身邊，給他們擁抱，並在耳邊輕聲詢問：「孩子，怎麼樣？」追悼會結束，孩子們回到了各自的教室。全校40多個班級，9個班級里都有空著的課桌。昨日，全校的課程表都作了改動——第一課是心理疏導。三年（2）班空了六張課桌，除了逝去的陳佳惠和仍然躺在ICU的班長陳昕外，還有4個孩子因為身體不適而請假。「昨天在校門口看到的同學請舉手」，心理輔導老師進入了教室。刷刷刷，12個孩子舉起了手。「大家認為，外面正常人多還是不正常的人多？」「正常的多！」孩子們齊聲回答。「所以我們不應該害怕……」孩子們點頭。不過，當心理輔導老師說起陳佳惠時，和她座位相隔不遠的一個男孩忽然伏在桌子上哭了起來。「受到強烈刺激的孩子，可能會出現失眠、頭痛、噁心、焦慮等癥狀，這與在地震等重大自然災害中受到刺激後產生的反應類似。我估計，心理平復期至少需要4~6周的時間。」負責本次心裡疏導的陽光心理服務團副團長吳劍告訴記者。

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3月24日，福建師範大學心理學系教授在為心理諮詢師進行現場培訓。當日，發生重大兇殺案件的福建南平實驗小學恢復上課。當地教育部門已組織多名心理諮詢師對學生和教師開展個別心理指導，同時，學校將在每個周二、周三、周五下午的教學後集中一個時間段，以開專業講座等多種方式開展一系列的活動，加強對學生的心理安撫和健康指導。目前，學校師生情緒穩定，教學秩序如常。新華社記者魏培全攝3月24日《羊城晚報》報道，昨天（3月23日）早晨7時25分左右，隨著一名手持利刃的男子的闖入，安寧被打破了，南平實驗小學以一種慘烈，讓全國人民掀起了哀傷的牽掛―――僅僅55秒，一個叫鄭民生的42歲男子，將這個悲情小學的8名小學生捅死，5名小學生捅傷。羊城晚報特派記者多方求證獲得的信息是，13名傷亡的小學生中，3人當場死亡，5人送醫院搶救無效死亡。這8名孩子，有4名來自一年級，二、三年級各1名，四年級2名。看著這則令人髮指的新聞，我們在強烈譴責犯罪嫌疑人窮凶極惡的暴行的同時，更要深刻認識到，「南平兇案」不僅僅是南平的心理發展的短板，更是各地政府的心理發展短板。事發在南平，教訓卻是大家的，屬於所有的各級政府管理者。據報道，對於原來的犯罪嫌疑人鄭民生，「大家談論並沒有什麼特殊的反應」。可據經初審，鄭民生作案動機是：一是與原工作單位領導有矛盾，辭職後謀新職不成；二是戀愛多次失敗，尤其是與當前所談女友進展不順利，心態扭曲，故意殺人。――是社會磨難、經濟壓力和情感壓力讓一位正常人走向了心理危機極端。這就是筆者提出的觀點，為什麼鄭民生未能得到及時的心理救助和心理疏導？因為這是很多地方政府的管理短板。儘管心理事業發展已在觀念上得到重視，可反映到社會現實中，仍有邊緣化、冷漠化的現狀，大量的抑鬱症患者中，僅有5%的患者選擇了求助心理醫生。作家柯雲路曾在《新民晚報》上發表文章說，實際上，心理健康知識在中國普及率相當低。人們通常認為所謂疾病，無非是心肝脾腎胃腸及血管五官等處的器質性病變，而對精神疾病的認知度相當低。隨著生活節奏的加快，不少人在生活重壓下罹患或輕或重的心理疾病，但由於缺乏常識，很少主動就醫。周圍人也因為缺少相關知識而多報以冷漠，以為是「小心眼」、「想不開」、「思想狹隘」。這種思維反映到社會人身上也就罷了，最多是拒絕探望心理醫生，如果反映到政府管理那裡，那就是心理事業發展呈現自生自滅狀態，無法得到充分、及時的發展，無法得到公共財政的鼎力支持。心理亞健康者和心理疾病患者無法得到專業、規範和物美價廉的心理就醫。給社會埋下了很多不安定因素。筆者近日就受到了突然失眠的折磨，確診後被認為是神經質症，也就是所謂的神經過敏。終於得到了好轉。可在此以前，我找遍了市裡的所有的正規大醫院，包括三甲醫院，雖然有所謂的精神內科，卻仍然只會「開藥」，缺乏科學性、針對性、有效性的心理診治，更缺乏系統性的住院心理治療。我想求助心理熱線，卻發現這種熱線電話少之又少。而與之相反的是，現代社會生存壓力日益增大，競爭日益激烈，就業壓力不斷加大，環境污染、食品污染不斷加劇，產生心理危機的社會環境日益增多。心理疾病的發病率呈現急劇上升勢頭。又加上我們從小就缺乏足夠的心理常識和心理教育，如果這些問題不能得到及時處理，很容易誘發成為心理疾病，「這種破壞性心理指向自身時，達到極端就會出現自殺，指向外界時，達到極端就會報復社會」。 僅2009年歲末，媒體報道的一樁樁悲劇就令人心生寒意：11月26日，上海海事大學公費研究生楊元元在宿舍衛生間內自殺；11月27日，北京市大興區清澄名苑小區一居民住宅內一家6口被刀傷致死；12月12日，湖南省安化縣高明鄉陰山排村村民劉愛兵縱火燒毀6棟村民房屋，致12人死亡、2人重傷。南平兇案再次提醒我們，對於心理事業的發展，首先，政府應該擺脫漫不經心的自髮狀態，應該將心理事業的發展置放到和肌體疾病一樣重要的行政高度去認識，動用公共財政資金，為心理事業的發展提供寬鬆的發展通道。再者，相關職能部門的救死扶傷的概念不僅僅包括肌體疾病的救助，也應該延伸到心理疾病的救助上，多給予心理疾病患者心理安慰。尤其需要指出的是，政府可以將肌體疾病納入社會統籌和報銷範圍，而對於心理疾病卻不予報銷，這個觀念已經落後於社會發展需要，也應該得到糾正。最後強調一點，那就是各個地市都應該設立免費的心理救助熱線，切實為身邊的心理危機者提供溫暖的心理救助。達到了這幾點，我想，南平兇案之類的悲劇才有望從根本上得到化解，也不會在其他地方繼續上演。(雷振岳)

驚天血案初查結論：南平血案兇手報復社會殺人 55秒砍13人 【導語】23日早上，福建南平實驗小學短短一分鐘內，一名中年男子手持兇器一連傷害13名小學生， 至24晚十點，8個孩子不幸殞命。慘劇發生，猝不及防。初查，兇手系報復社會殺人。驚天血案的發生，8個鮮活無辜生命的離去，帶給其家人及社會無限悲傷。在我們傷心悲憤的同時，更不能少的是反思：如何加強校園及校園周邊安全？如何進行有效及時的心理疏導，避免慘劇發生？對於目睹這一慘案的其他學生，怎樣減輕心理陰影？我們要反思的還有更多……福建南平男子砍殺小學生致8死5傷「希望傷亡數字不會再改變。」福建南平市衛生局相關人員的一句話說出了此間許多民眾的心聲。他們為遇害的孩子哀悼，為搶救中的孩子祈禱。早上7點 案發現場23日早上7點20分，南平實驗小學門口，和平常一樣聚集了一群等待進入校門的學生，而令人難以預料的是，短短一分鐘內，一名中年男子手持兇器一連傷害13名小學生， 截至今晚十點，官方消息稱，8個孩子不幸殞命，受傷5名小學生還在南平市立醫院及南平市人民醫院搶救。這些孩子中年齡最大的也不過13歲。據官方披露，犯罪嫌疑人鄭民生43歲，曾任南平市某社區診所醫生，於2009年6月辭職。曾經治病救人的他，如今卻讓13名無辜的孩子或死或傷。「當時我正在做這個路段的清掃工作，忽然聽到有小孩大喊『殺人啦』。」負責事發現場路段的清潔工人劉女士說，只見兇手手持一把刀，在學校門口的孩子群中，抓住一個孩子就往身上連捅數刀，中刀的孩子只喊了一聲就倒地了，而瘋狂的兇手轉身又撲向另一個孩子。現場的血跡已被沖洗乾淨，但留下的痕迹，仍依稀可見無辜的孩子們四散逃跑，卻沒能逃離兇手的魔掌。上午11點 殯儀館在案件發生4個小時之後的南平市殯儀館，死亡學生的屍體停放在此。有悲痛欲絕被攙扶著離開的父母，也有仍然接受安撫的家屬。在火化處附近的安撫點，記者沒能接近家屬，但看到三個房間內擺放了一些食物和礦泉水，有醫生和護士在旁，有南平市延平區官員、南平市實驗小學等相關單位組成的安撫小組。透過窗口，記者看到一位年邁的婦女和一名10多歲的女孩正相擁而泣，實驗小學的一位老師說，那是一名遇害男生的奶奶和姐姐，而父母正從外地趕回來。案件發生後，南平市成立了事件處置領導小組，下設傷員搶救組、善後處置組，安撫穩定組、案件專案組、宣傳信息組、學校秩序維護組等六個工作小組。記者離開時，專案組的公安人員正同死者親屬談論屍體解剖的事宜。下午5點 ICU病房當日下午5點，在南平市立醫院ICU病房外，數名遇害學生親屬正焦急等待搶救結果。ICU病房內正被搶救的是一名劉姓男生，12歲，就讀實驗小學六年級，「當時和我兒子一起送來的另外兩個學生剛送入醫院就停止呼吸了，」劉媽媽說，孩子因為當天早晨值日，所以比平時都早到了學校門口，而校門規定的開放時間為7點30分，因此他和其他早到的孩子一樣在校門外等待入內，沒想到就遇到了這樣的悲劇。「剛才進去看了他一眼，我摸著他叫他名字，孩子雖然全身插滿了管子，但是卻流下了眼淚。」劉媽媽止不住淚水哽咽著說，而ICU病房內的孩子究竟是否能脫離危險，還要明早十點才能知曉。福建南平小學生命案犯罪嫌疑人曾是社區醫生福建南平市公安局新聞發言人黃忠平23日說，南平實驗小學重大兇殺事件犯罪嫌疑人鄭民生身份已核實，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業，未婚，原馬站社區診所醫生，2009年6月辭職。南平慘案續：落魄醫生報復社會犯罪嫌疑人供出作案動機：1、周邊的人看不起他，講他不清楚，有桃花病；2、婚姻不順，女友遲遲不與其結婚；3、辭職之後，另謀新職不成，覺得活著沒意思。帖子附圖:

校園內的兩個花壇做成了兩堵「悼念牆」，學生都前去獻花，哀悼逝去的學生。」

「同桌的小夥伴，天堂走好。」受傷的孩子一蘇醒就喊「快報警」兇手鄭民生據查實系蓄意殺人，已被批捕，受傷的5孩子已有3個醒過來24日上午，福建省南平實驗小學上空陰沉沉的，學校操場邊的花草樹木上掛滿白花，消失一天的朗朗讀書聲再次從學校每間教室傳出。23日7時25分許，南平實驗小學大門口發生一場惡性殺人案件，一中年男子持刀在不到一分鐘的時間內連傷13名小學生，目前共造成8死5傷，犯罪嫌疑人鄭民生已被批捕。調查：鄭民生是蓄意殺人鄭民生沒有精神病史大伙兒比較肯定的是，沒聽說過鄭民生有精神病史。但如果說他有點反社會人格或者多重人格，這些人並不反對。街坊李某記得，案發前一天，她碰到鄭民生。鄭民生還笑嘻嘻地問：「你走回來的？」「走回來好，鍛煉身體。」李某問他工作找好了沒有，而鄭民生則很無所謂地說：「我很長時間沒上班了。」目擊者稱，鄭民生被制伏後，曾瘋狂大叫：「他們不讓我活，我也不讓他們活。」此話何指，至今難解。他似乎也沒太準備跑。由於南平實驗小學有很多公務員和富裕人家的小孩，所以有猜測，鄭民生是在報復整個社會或者社會的某個階層。四市民見義勇為福建省南平市延平區檢察院辦公室主任葉顯錦對記者說，24日下午延平區檢察院已對兇手鄭民生以故意殺人罪作出了批准逮捕決定。福建省南平市公安局副局長徐京平說，經過公安機關全力偵查，嫌疑人鄭民生因感情挫折，悲觀厭世，遂蓄意行兇殺人。在案發當時，南平市民應長余、陳仕營（環衛女工）、甘貴平（體育老師）和游欽章（參與抓捕的市城管大隊職員）挺身而出，避免了更多學生遭到傷害。」
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