家教論壇：孩子逆反怎麼辦

開篇的話：親愛的朋友，歡迎您的觀臨！兩年前拜讀了王蘊和朱維良兩位先生編寫的《孩子逆反怎麼辦》一書，受益非淺。今天作此讀書筆記示於各位未曾謀面的朋友們，希望對你們也有所幫助。「小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都來了.......」您家也有這麼個小小少年嗎？您理解他的憂慮和煩惱嗎？知道該怎樣對待他的逆反行為嗎？一，必知的初中生逆反心理知識心理學家認為，在兒童的心理發展過程中，有兩個特殊時期孩子最容易形成逆反心理的時期：第一個時期是2—5歲，被稱為「第一反抗期」；第二個時期是12—15歲，被稱為「第二個反抗期」「第二反抗期」基本上處在孩子的初中階段，因為這一階段是整個人生歷程的關鍵時期，有的心理學家還形象地把它比喻為人的「第二次誕生期」。此外，因為在此期間孩子的生理、心理發展急劇而迅猛，還有專家稱之為「高峰期」、「風暴期」、「心理斷乳期」、「人生峽谷期」等。這些都說明這一時期處於人生成長的轉折關頭，家長應給予重視。 注意：滿身都是刺的「小大人」！「我女兒14歲，小時侯很聰明、特乖的孩子，可自打上了初中後，整個人變了個樣。做任何事情她都喜歡自做主張，只要我們想插句嘴，她就不痛快，提醒我們她已經是『大人』了。有時她為了氣我們，還故意跟我們反著來。例如，她小學畢業填報志願時，我們給她選的是就近的重點中學，可她硬是不肯聽我們的，自己挑選了一所離家較遠的普通中學。讓她穿的衣服她偏不穿，不讓她穿的衣服她偏要穿。問她考試成績，她明明考得還行，她卻故意說不及格。最近我們對她挺擔心，就忙中抽閑找了個機會，想跟她聊聊，沒想到女兒緊皺著眉，冷冰冰的說了一句『沒見我正在忙嗎？走開走開！』揮揮手照舊忙自己的去了，頭都沒有抬一下，好象她不是在跟爸媽說話，而是在轟兩隻蒼蠅，我眼窩淺，當場就氣哭了，她爸也是臉紅氣粗，虧我攔的快，不然她非挨一巴掌不可。哎，這哪是個『大人』哪，這是只刺蝟......」「兒子想把剛脫下來的T血衫疊起來，他拿期衣服，翻過來，想把袖子卷上去。我告訴他從下擺疊起來更方便，皺摺也會少一些。他卻很惱火，說他就想這麼疊來著，好說什麼『所有的孩子』都穿有皺摺的襯衫。我說了沒幾句，我們母子倆便大聲吵起來，他把T血衫揉得皺巴巴的，一巴扔到地上，氣沖沖地跑掉了。我楞了楞，忽然意識——小傢伙『可怕的青春期』開始了......」上面兩個例子，一個是中國媽媽說的，另一個是外國媽媽說的，但是您一定看出來了——他們挺相象的！確實，只要孩子長到十二三歲，，幾乎無一例外地會經歷這樣一個特殊階段：凡事和父母對著干，「你要我這樣，我偏不這樣；你不要我這樣，我偏這樣」。其實，他們可不是跟爸爸媽媽有仇，他們也愛跟老師作對，有時甚至對整個社會都有一種強烈的對抗情緒。在有些孩子身上，這種對抗情緒特別突出，特別顯眼。這種對抗情緒就叫「逆反心理」。小大人」為何滿身都是刺？有些家長一談期「逆反心理」，就「談虎色變」，害怕得不行，大搖其頭，唉聲嘆氣。其實逆反心理沒有那麼可怕。心理學家指出：事實上，逆反心理是一種普遍的社會心理現象，在不同的年齡階段都有可能出現，只不過在初高中學生身上它體現得更為突出一些罷了。那麼，「小大人」為何滿身都是刺呢？原因不止一個，既有內在的心理學方面的原因，也有外界環境的原因。內在的心理學原因初中階段是怎樣的一個時期呢?有人曾用「極端矛盾的」的話形容它。您也許回認為這有點誇大其詞，其實不然。因為，恰恰是從這時起，孩子開始走進了狂飆突進的青春期。青春期是人生理髮展的關鍵時期，在這一時期孩子身心兩方面的變化都極大。初中生是處在青春期發育的早期，剛好卡在少年向成人過度的半中間，是一個前不著村，後不著店的非常尷尬的年齡階段，有一半是少年，有一半則是成人，，心理學上把他們稱做「邊緣人」。這時的他們，身體的發育迅猛。「第二性徵」開始出現，如男孩開始變聲、出現遺精現象，女孩開始形成乳腺，出現月經現象等。與此同時，他們在心理上的「脫胎換骨」也開始出現了：自我意識開始逐漸清晰，獨立意識開始日益強烈，並自發的產生了一種「我是大人了」的感覺。這種感覺是那麼強烈，以致於他們連做夢都想像大人一樣資自各兒官自各兒，台灣校園歌曲「什麼時候才能向高年級的同學有張成熟與長大的臉」，唱出的就是這個時候的他們心靈的最強音。這時您還不難發現他們在行為舉止上的很多的「矯柔造作」之處：對成人的刻意模仿，對孩子氣的刻意迴避，象這樣的舉動不勝枚舉。可以說，他們時時處處都想顯出自己的「成熟」，卻又苦惱於一不留神就會露出孩子氣的馬腳來。此外，借用一位國外心理學家的話說，他們正處在「由聽話的道德水平向平等的道德的過渡」階段，因此特別希望能和家長、老師平起平坐地對話，渴盼著能獨立、自主地評價和控制自己的言行。但是，由於他們對事物的認知能力才剛起步，雖然渴望獨立自主，但也渴望得到成人的指導和幫助，因此內心矛盾重重。如果家長、老師這時仍然把他們當小孩看待，便會令他們氣憤，令他們反感。為了表示他們的不滿，有些初中生就跟家長對著干，甚至對家長和老師善意的幫助和合理的要求也拒不買帳。有時，他們明知自己做得不對，可偏要那麼做，目的只有一個——證明他們的存在。有些學生雖然表面上不「刺」眼，不「扎」人，但您仔細觀察一下他們的陰奉陽違、口是心非的做法，仍能發現他們心底里的對大人們的抵觸和不滿。外部環境原因一 家長忽視孩子的身心變化，缺乏相關知識從心理學角度來看，在上初中以前，孩子的注意力和興趣主要集中在外部世界，等到上了中學以後，他們就關注起他們自己來了，從外貌、性格一直到別人難以洞察的內心，都要像照鏡子一般地細細審視。家長和老師也極少再能有幸被他們奉為權威了，現在他們會狂熱崇拜一些歌星、影星、體育明星等偶像人物。此外，他們也不在象小學生那樣對家長無話不談、無事不說，喜怒哀樂都寫在臉上，而是隨著語言能力、認識能力和控制情緒能力的提高，開始學會如何恰當地表達感情和控制感情。而且他們最反感的的就是別人再把他們當小孩看。可惜我們有的家長「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，因為和孩子朝夕相處，反而習慣地把他們當作小孩子，容易忽視孩子身心上的變化，加上缺乏教育學、心理學等方面的相關知識，於是跟孩子之間的感情不知不覺地漸漸疏遠了，直至產生衝突，家長才會有所警覺。不知您注意到沒有，時下一些電台專門開設了「中學生熱線電話」節目，很受孩子們的歡迎。打電話的中學生所談的話題從作業負擔到感情煩惱，從升學困惑到人生思考等等，幾乎無所不包。最耐人尋味的是許多孩子在傾訴了心聲之後，往往要不停地補充一句：「我這些心理話，只想讓你一個人知道，以前對我老爸老媽和老師都沒說過的」。心理學的研究表明，正處於趨向成熟的成熟期的青少年，一是由於逐漸形成強烈的獨立意識，因此往往不願吃他人給的「現成飯」；二是他們的內心又對各種事物難以把握，因此又迫切需要從別人那裡獲得認同。遺憾的是我們一些家長卻缺乏這樣的一些科學的認識，更缺乏像那些教育發達國家為人父母者的民主平等意識，因此也就不知道該怎樣科學的藝術地應對了。即使家長們偶爾瞅到孩子一些新思想的苗頭，要麼不當一會事，要麼就是把臉一板，來一通「你應該怎麼怎麼做」的訓導。孩子被尊重的需要在這種情況下得不到滿足，因此也就不願意向家長打開心扉，而寧願把「悄悄話」、「小秘密」講給「熱線電話」的陌生主持人聽。那麼，主持人讓孩子們信任的「秘訣」又在哪裡呢？其實也很簡單，他們就是在和中學生通話時，並不僅僅是出事「標準答案」，更注重以一種知心朋友的態度傾聽他們的心聲，和他們交流看法，並給他們出一些相應的點子。二 缺乏家庭青春期教育根據心理學研究，每個年齡段的孩子都有自己特定的信息需要，所以西方一些教育發達國家，專門有為青春期的孩子開辦有關性知識的電視節目，他們的專家還特別建議家長們也要多學習，多了解這方面的知識和相應教育方法，以便及時、合理地對孩子進行家庭青春期知識的普及。其實我國也有一些專家很早就呼籲過，他們指出，對青少年進行青春期性知識教育自然而且必要，這不僅有助於孩子順利度過「危機期」，而且有助於他們對青春期教育的全面接受，有助於他們養成人文精神、提高科學文化素質，有助於他們未來組建一個幸福美滿的家庭。反過來，如果不對他們加以正面引導，而是聽之任之，那麼不健康思想的影響、不科學的傳聞就會乘虛而入，有害於他們的健康成長。我國有資料表明：年輕人主要性知識30%來源於書、選傳單和雜誌，來自母親的只有3%，來自父親的只有1%，50%多的聽小夥伴講。在非科學書刊和小夥伴兩個來源中，絕大部分的都是不正確的，甚至是非常有害的。孩子逆反,主要還是和家長缺少夠通
推薦閱讀：