孩子不愛閱讀？你知道為什麼嗎？

家長需要掌握正確的親子閱讀方法，創造良好的親子閱讀環境，才能達到事半功倍的效果。

這些親子閱讀常見高頻問題，你一定也遇到過，強烈建議為孩子用心讀：

Q1：應該花多少時間給孩子讀書？

就像很多事情一樣，這個問題也沒有一個簡單明了的答案，並且在很大程度上取決於你的孩子，取決於你在什麼時候給他們讀書，以及你有多少時間。

對於年齡很小的孩子們來說，5~10分鐘可能就是他們的注意力持續時間所能達到的極限了。

當他們再大一點兒，並且就寢時間變得更加規律時，我建議要抽出儘可能多的時間。到4歲的時候，有的孩子一天晚上可以讀4本書。這些書都是繪本圖畫書，所以，閱讀時間的多少仍然是可以控制的。

當我們開始讀章節書時，就把書的數量換成了章節的數量——一天晚上讀1章、2章或3章，根據書的情況而定。

Q2：什麼時間是最佳閱讀時間？

對這個問題，簡單的回答就是任何時候都可以。

然而，實際一點，要將閱讀時間固定在你每天一定能抽出來的時段，睡覺前是最常見的。

三個B（洗澡Bath、讀書Book、上床Bed）的慣例可以在孩子小時候就建立起來，並且應該會給你們帶來很多高質量的親子時光。

你可以變換給孩子讀書的人—媽媽、爸爸、祖父母。

如果有可能，要盡量使用充滿信任和愛的聲音。如果白天有其他機會吸引寶寶的注意力，能拉過一把椅子並拿起一本書的話，你就要抓住這個機會。無論如何，要確保你的嬰兒，然後是學步期的孩子，接著是年幼的孩子知道，他們每天都有一段時間可以在你的懷裡聽你讀一個故事。

Q3：如果書籍很難吸引孩子，怎麼辦？

如果你發現書籍很難吸引你的孩子，可以從任何他們反應積極的事情上找找線索。

如果他們看起來喜歡那些能讓你發出很大聲音，或讓你做動作、唱歌或刻意發出滑稽聲音的故事，你要多找這種類型的書。

你會發現，這是一個讓你發現孩子更喜歡和不喜歡的事情的有趣方法。

當他們長大一些時，要允許他們選擇一本書來一起讀；有時這意味著你要一遍一遍……又一遍地讀同一本書！別擔心—他們喜歡重複，並且這能夠增強他們的安全感。

Q4：孩子要求每天晚上都讀同一本書，怎麼辦？

如果每天晚上都讀同一本書，的確會讓人過於厭煩，你可以建議孩子挑選一本，你挑選一本。

這樣一來，他們就有兩本書，而你也可以讀些不一樣的東西。（這還能讓孩子早一點接觸到分享與合作的觀念。）

孩子們喜歡的是有「不受阻礙的自由選擇權」。

要記住，做一個學齡前的孩子真的不是那麼容易的。選擇非常有限——讓你去睡覺你就不得不去睡覺（有時候你還不困），要吃掉你的綠色蔬菜和其他讓人噁心的食物，當你不想分享的時候也要與其他孩子分享，要按照爸爸媽媽說的所有的話去做。

所以，哪怕一星半點的獨立，都會受到所有孩子的珍視，而且，如果你能把這種自由選擇的權利與閱讀聯繫起來，那就更好了。

Q5：孩子不能或不想做選擇，怎麼辦？

如果你的孩子不能或不想做選擇，這也沒關係。

有時候，太多的選擇對於一個學齡前孩子來說是很難的。你可以通過提供兩本書，並問他們想要哪一本，來努力讓他們的選擇更容易

所以，挑出兩本繪本，並問他「你想要哪一本，這本還是那本？」就好多了。

Q6：對閱讀如果不感興趣，應該怎麼引導？

閱讀的興趣和習慣並不是一蹴而就的，需要時間長期培養的和氛圍的引導，周末可以常帶孩子去圖書館或是繪本館感受繪本的氛圍。

當然也可以在家庭內由爸爸媽媽帶領在某一個固定的時間內如晚飯後或者睡覺前給寶寶讀繪本，不過爸爸媽媽也要做好榜樣，如果爸爸媽媽喜歡看手機電視電腦，而讓孩子獨自看繪本，孩子當然會對爸爸媽媽在看的東西感興趣。所以閱讀要以全家為單位展開哦。

Q7：幼兒階段的英文繪本是反覆閱讀直到小朋友能自我複述還是看過就完事?指導幼兒讀英文繪本與中文繪本過程有什麼區別?

究竟是反覆閱讀還是一遍就過，要看小朋友的意願。閱讀一本書不是為了讓他去複述內容，而是為了讓他通過愉快的體驗而願意形成閱讀的習慣，繼而培養成持續學習的能力。

這是長線計劃，最重要的勝利指標是堅持，而非計較一城一池。

如果孩子喜歡某本書，他自己就會要你一遍遍地給他講，他也會不厭其煩的聽，知道自己都能背下來。如果他對某本書沒有興趣，他可能聽到一半就不想再聽了，那也無妨，隨著他換一本就是。

無論是英文繪本還是中文繪本，首先選擇的題材應該確保是孩子喜歡的。在與孩子閱讀時，如果是中文繪本，由於母語的優勢，可以多引導一下他的critical thinking，也就是批判性思維。多讓他猜測，多讓他提問，多讓他找找原因和線索，故事結束後多讓他暢想一下後續。

在讀英文的繪本上，重點可以放在幫助他理解情節上，多引導孩子通過圖畫來猜測故事，孩子猜測正確是即使給他鼓勵，這樣才能持續閱讀下去。

Q8：如何講解文字少但圖畫內容豐富的童書？

文字少圖畫多的童書一般適合6歲以下的孩子親子閱讀，家長可以根據故事情節和圖畫內容進行想像來講故事，不一定按照文字念。

遇到故事中一些很豐富的圖畫，也可以停頓下來，讓孩子自主在圖畫中尋找好玩有意思的小細節，然後再繼續講下去。

Q9：給孩子講科普讀物時，常常感到很無措。請問怎麼辦？

在給孩子講科普讀物的時候，要引導性地讓孩子們自己去提問，了解他對什麼事物感興趣；每個孩子對世界的感知不一樣，興趣點也不一樣，例如：可能有一些孩子喜歡動物，一些喜歡植物，一些對交通工具感興趣等等。

所以要善於發現孩子的興趣點，從此下手，選相應的讀物去滿足孩子的興趣，然後就可以再慢慢擴展知識領域，孩子的興趣就會越來越大，觸類旁通，愛上科學。

Q10：親子選書發生分歧怎麼辦？

一本「好書」，除了內容要好，還得受到孩子的喜歡。

如果家長挑的書孩子都不愛看，那說明家長不會挑書，或者是家長沒有真正在家庭進行有效的親子閱讀。有時家長希望孩子多讀文字書，但孩子卻喜歡看一些漫畫書。

孩子的想法是可以理解的，家長應該允許孩子買一些好玩的漫畫書。有些家長只讓孩子讀經典名著，這是「反兒童閱讀」的。

要想為孩子挑選「好書」又不會被孩子所拒絕，需要家長既了解孩子又了解書。

現在很多家長並不了解童書出版的實際，沒有充分閱讀，也沒有多方了解信息，只是依靠自己讀書時代的閱讀經驗來選那些傳統的經典名著給孩子讀，也不管跟孩子當下的閱讀年齡和過去的閱讀經驗是否吻合，這樣硬塞給孩子，自然不被歡迎。

親子閱讀的關鍵期及注意事項，高質量親子閱讀的實用技巧，如何根據孩子的特點選擇適合的書籍，做孩子閱讀的興趣導師，營造閱讀環境讓孩子愛上閱讀，一樁一件都是值得我們做父母的去認真鑽研學習。

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