六一」活動，家長怎能不參加？

每逢幼兒園做活動邀請家長時，幼兒園老師時常會碰到這樣的情況：

「老師，不好意思，家裡有點事，今天的活動去不了了」

「是這樣的，最近不好請假，這次就不參加了」

「實在走不開，我讓孩子他姑姑去吧」

……

孩子們期待的六一馬上來臨了，每年的這個時候，幼兒園的都會舉辦主題活動慶祝這個專屬孩子的節日，但是每逢活動，總有一些不親自參加或者不參加的家長，老師苦惱，孩子也苦惱，那麼，家長缺席幼兒園活動，會有什麼影響呢？

工作繁忙、家務瑣碎、筋疲力盡的年輕父母，常常無暇參加孩子幼兒園的一些活動。其實這也可以理解，家長們確實很辛苦，有時無法參加也是人之常情。

但是，家長也需要明白，參加幼兒園活動是了解孩子、轉化教育觀念、增進親子感情的絕佳機會。如果缺席，表面上看無關緊要，但其實最傷害的是孩子！那麼，家長為什麼必須要參加「六一」活動呢？

家長不參加，會降低孩子參加活動的積極性

比賽活動重在參與，孩子參與其中，就會為了提高成績而積極的準備，學藝上主動積極，從而培養孩子的做事積極主動的性格。

孩子本來是滿懷期盼地參加節目和活動的，除了希望得到老師的表揚外，更渴望家長對自己的認可和肯定！如果家長因為某些原因不來參加的話，勢必會打消孩子以後參加活動的主動性，積極性更會被打擊，畢竟誰都想得到父母的讚賞！

家長缺席會讓孩子產生自卑心理

我記得之前有一次去幼兒園參加侄子的家長開放日活動，孩子們一大早就高高興興的，搶著在家長面前表現自己。但是，我注意到有個孩子因為家長沒來，看到別的孩子都有家長陪著，唯獨自己！於是自己一整天都悶悶不樂的，非常不開心！

像這種情況，一次、兩次……家長總是有其他原因參加不了幼兒園的活動，甚至是覺得不參加也無所謂的心理，會導致孩子越來越自卑！對孩子的成長可非常不好！

家長的參與促使家長與教師產生互動

家長參與幼兒的活動能促使教師與家長的互動，一方面教師可運用專業素質影響或支持家長的教育行為，將幼兒教育延伸到家庭教育之中，比如：從幼兒園組織的活動中中學會許多教育幼兒的技能技巧，學習到新的教育理念；另一方面家長可運用各自的專業知識和技能拓寬教師的視野。

孩子的教育和成長是需要花時間的，更需要家長和老師的相互配合，並不是說孩子上幼兒園了就都是老師的責任了！

家長的參與有利於建立良好的親子關係

家長經常參與幼兒園的活動，能夠進一步增進父母、孩子雙方的相互了解；同時也能讓幼兒體驗到與家人共同活動的樂趣，體會到親人對自己成長的關愛，從而密切親子關係；反之,當幼兒看到別的小朋友的家人而未見自己的親人來園參與活動時，自然會產生一種孤獨、失落、悲傷的情感，會極大地傷害幼兒的自尊，影響親子之間的感情。

「六一」活動是挫折教育的最好時機

兒童節，絕大部分孩子都會表演節目，在比賽的過程中勢必有名次之分，或者孩子之間也會有落差，這時候就需要家長和老師的教育了。

對孩子適當進行挫折教育，能加強孩子成長後面對人生挫折的心態和自理方法，比賽本身就有高低之分，在比賽活動中，成績不理想的、發揮出錯的，本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失敗！以激勵面對失敗後，重新再來，不屈不撓的頑強個性！

幼兒園舉辦各種活動的目的，在於拉近幼兒與家長、幼兒與老師、老師與家長之間的距離，進一步實現家園共育。眼下，各園即將迎來大型節日活動，真誠希望廣大家長抽出一點時間參加，不做旁觀者！

不缺席活動，就是不缺席孩子成長。

孩子，需要你的陪伴！